人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子PPT课件

1、有一年，美国洛杉矶发生大地震，30多万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。有一对父子却创造了神话般的奇迹，今天我们就来认识这对了不起的父子。,美国洛杉矶地震：1994年1月17日4时31分，在洛杉矶市西北35千米处发生里氏6.6级地震。据统计，这次地震造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，毁坏建筑物2500余座，累计经济损失高达300亿美元。,一片废墟,地震中的父与子,1、请同学们放声读课文，读准字音，读通句子，想想课文写了一个什么故事？这是一对怎样的父与子？,2、刚才同学们读得非常投入。老师来考考大家，这几个。

2、地震中的父与子,废墟,爆炸,瓦砾,血迹,阅读要求：请同学们静心默读课文112自然段，划出描写父亲“了不起”的语句，可以在旁边写写你的感受。,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”,有些人上来拉住这位父亲。

3、地震中的父与子,吉水县盘谷小学 姚小平,提示：概括叙事类文章的主要内容，一般可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么时间？什么地点？什么人（人物）做了一件什么事（事件）？,课文记叙了一件什么事？,这篇课文记述（ ）年，在（ ）大地震中，（ ）奋不顾身从废墟中救出（ ）和（ ）的故事。,1994,美国洛杉矶,一位父亲,儿子,儿子同学,这是一对,折射归,这是一对 的父与子.,请同学们静心默读课文112自然段，哪些画面深深感动了你，让你觉得这位父亲很了不起，用横线画下来，简单写下你的感受。,了不起,在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受。

4、17 地震中的父与子学校 _ 班级 _ 姓名 【学习目标】1. 认识 9 个生字，会写 11 个生字。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2.有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法【预习导航】一、走近课文背景。1994 年 1 月 17 日凌晨美国洛山矶西北部发生的这次地震造成 62 人死亡，9000 多人受伤，25000 人无家可归，桥梁坍塌，公路断裂。繁华的城市瞬间变成一片荒原。你课下还查找到了哪些有关 1989 年、1994 。

5、1地震中的父与子教案 1教学要求：1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。教学重、难点：1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。2、让学生明白这对父子为什么了不起。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，揭示课题1、板书：地震师：同学们，大家用课余时间搜集了有关地震危害的资料，谁愿意把搜集到的信息告诉大家？（学生谈论）2、师：老师也带来了相关影片。

6、1地震中的父与子教案 3教学目标：1、通过对重点词句的理解，使学生受到“爱别人”以及做人应有责任感的教育。2、有感情地朗读课文。教学重点、难点：理解父亲在极其危险的时刻想着遇难的孩子，这种无私的精神。教学准备：多媒体课件。教学过程：一.导入：1.同学们，大家利用课余时间收集了有关地震危害的资料，谁愿意把你收集到的信息告诉大家？2.师出示课件。3.出示课题，齐读。二.初读课文：1.自由读课文，要求：（1）准字音，读通句子（2）理解新词（3）想一想，试一试：课文讲了一件什么事？试着用一句长句子讲清楚。2.检查3.文中的父。

7、1地震中的父与子教案 2一、教学内容：文讲的是在发生大地震以后，父亲抱着一个坚定的信念，不顾别人的劝阻，历尽艰辛，最后终于在废墟中救出了儿子的事，赞扬了这对父子以坚定的信念支撑自己、战胜困难、获取幸福、执着追求的精神。 （1 课时）二、教学要求：1、自学生字、新词。2、通过课文的描述，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。三、教学重点、难点：1、通过对父亲言行的描写，体会其爱子之情。2、通过对儿子言行描写，感受孩子的“了不起“。四、教学方法：讲授法、谈话法、讨论法。五、学生学习方法：组织学生自主。

8、地震中的父与子,总目录,板书设计,说教材,地震中的父与子是小学语文人教版第九册第六组第一篇课文。 课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生死，经过三十八小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和同学的感人故事，谱写了一首父子情深的颂歌。,说学情,五年级学生已经具有独立识字的能力，具有良好的学习习惯和一些学习方法，初步具有分析问题解决问题的能力。而地震中的父与子情节性强，语言质朴，含义深刻，学生爱读，但不一定读得懂。教学中，首先要引导学生走进文本，可以凭借关键词句，引导学生理解感悟，从中受到。

9、C,洛 杉 矶,废 墟,爆 炸,瓦 砾,疾 步,昔 日,盼望,绝望,希望,B,A,C,父亲对儿子说,不论发生什么,他总会跟 儿子在一起.,教学楼变成废墟.,这对了不起的父与子是多么令人敬佩呀!,洛杉矶,生命危险,坚定,阻止,废墟,儿子,他的同学,父爱,父子,他为了救儿子决不放弃,实现了对儿子的承诺,他对父亲非常信赖,鼓励安慰同学,最后获救时让同学先出去,挖的时间长和挖得艰难,执著,巨大困难,外貌,C,坚忍不拔,恪守诺言,信念坚定,勇敢顽强,A,双膝跪地变形了,B,示例:你用自己的生命保护着自己的 孩子,你太伟大了!,示例:喜欢. 我希望爸爸能多陪陪我,带我滑冰、游。

10、地震中的父与子,唐山大地震 1976年7月28日北京时间03时42分53.8秒，在中国河北省唐山、丰南一带（东经118.2，北纬39.6）发生了强度里氏7.8级，强震产生的能量相当于400颗广岛原子弹爆炸。,512汶川地震 汶川大地震，发生于北京时间2008年5月12日14时28分04.1秒。地震的面波震级达8.0Ms 。是中华人民共和国自建国以来影响最大的一次地震。,地震简介,废墟 瓦砾,为什么会地震？,绝大多数的地震由地壳运动所引起。刚硬的岩石在地壳运动中受到力的作用，发生形变甚至破裂，往往就会产生地震。虽然目前对地壳运动的推动力从何而来还有争论，对地。

11、17 地震中的父与子,人教版五年级语文上册,2018/11/22,人教版五年级语文上册,2,美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。,2018/11/22,人教版五年级语文上册,3,地震造成房屋坍塌。,2018/11/22,人教版五年级语文上册,4,地震造成人员伤亡。,2018/11/22,人教版五年级语文上册,5,一片废墟,2018/11/22,人教版五年级语文上册,6,地震造成地陷。,2018/11/22,人教版五年级语文上册,7,地震破坏公共设施。,2018/11/22,人教版五年级语文上册,8,问：课文主要讲了一件什么事？,在1994年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持38个小时，。

12、地震中的父与子,1.自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2.运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3.分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。,学习目标,1.自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词。2.课文讲了一件什么事？3.用“”画出使你深受感动的句子，在小组内交流。,自由读课文,杉 矶混 昔墟 曼爆 砾,（hn）,（shn）,（红杉）,（j ）,（洛杉矶）,（混乱）,生字学习,（bo）,（x）,（废墟）,（爆炸）,（l）,（瓦砾）,（mn）,（x）,（昔日）,（曼。

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14、17 地震中的父与子,人教版五年级语文上册第六组课文,美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。,地震造成房屋坍塌。,地震造成人员伤亡。,一片废墟,地震造成地陷。,地震破坏公共设施。,问：课文主要讲了一件什么事？,在1994年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持38个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅岁的儿子和13个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。,1994年洛杉矶地震资料（1）,一、主要经过 1994年1月17日凌晨4时31分，洛杉矶地区发生里氏6.6级地震，震中位于市中心西北200多公里的圣费尔南多谷的北岭。

15、17 地震中的父与子,人教版五年级语文上册第六组课文,美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。,地震造成房屋坍塌。,地震造成人员伤亡。,一片废墟,四川德阳,北川县城现状,都江堰往汶川方向道路被山顶滚落的巨石阻断,一张张来自震区让人揪心的照片,地震震中汶川灾区映秀镇中心被夷为平地,航拍的地震后汶川县映秀镇,都江堰聚源中学坍塌，学生被埋,都江堰市聚源中学教学大楼倒塌，造成初二、初三共18个班级超过900名的师生，全被压在瓦砾堆中,北川县北川中学将近三千名学生，在四川汶川县发生的8级地震中仅有大约一半学生生存，另一部。

16、17 地震中的父与子,人教版五年级语文上册第六组课文,美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。,地震造成房屋坍塌。,一片废墟,地震造成地陷。,地震破坏公共设施。,自学提示：,1.听同学朗读课文，扫清文字障碍。2.画出文中让你感动的句子。3.想一想课文讲了一件什么事？并 思考这是一对怎样的父与子？,读读下列词语,shn 地震 洛 杉 矶 混乱 安顿 挖掘昔日 废墟 阿曼达 坚定 绝望爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步瓦砾 砸碎 欢声笑语 破烂不堪,j,hn,x,x,mn,bo,l,杉 矶混 昔墟 曼爆 砾,（hn）,（shn）,（红杉）,。