人教版五年级下册第五单元习作缩写的方法和技巧

1、分数加减法练习题 一、口算。52183531221438331910151914732654二、填空。（1）2 个 是（ ） ， 里面有（ ）个 。1010710（2）比 米短 米是（ ）米， 米 比 （ ） 米 长 米。532 87 21（3）分 数 单 位 是 的 所 有 最 简 真 分 数 的 和 是 （ ） 。51（4） 82424765311（5）一个最简真分数，分子与分母相差 2，它们的最小公倍数是 63，这个分数是（ ) ， 它 与 的差是( ).72（6）有三个分母是 21 的最简真分数，它们的和是 ，这三个真分数可能是( )、210( )、( )。三、选 择 。 （ 把 正 确 答 案 的 字 母 序 号 填 在 括 号 里 ）1、。

2、分数加减法练习题 一 口算 二 填空 1 2个是 里面有 个 2 比米短米是 米 米比 米长米 3 分数单位是的所有最简真分数的和是 4 5 一个最简真分数 分子与分母相差2 它们的最小公倍数是63 这个分数是 它与的差是 6 有三个分母是21的最简真分数 它们的和是 这三个真分数可能是 三 选择 把正确答案的字母序号填在括号里 1 下面各题计算正确的是 A B C 2 8米的 1米的 A 大于 。

3、五年级数学下册 姓名 座号 1：计算34651547)5243(107)521( 203862二、解方程。 972x651x8743x43153x三、解决问题。1、一 根 铁 丝 ， 第 一 次 用 去 米，第 二 次 用 去 米。12587（1）两次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？3、小 明 看 一 本 故 事 书 ， 已 经 看 了 全 书 的 ， 还 剩 下 几 分 之 几 没 有 看 ？ 剩 下 的 比 已 经 看 的 多 几 分 之 几 ？944、修 一 条 路 ， 第 一 天 修 了 全 长 的 ， 第 二 天 修 了 全 长 的 ， 第 三 天 要 把 剩 下 的 全 修 完 。 第 三 天 修 了 全 长 的 几 分52 72之 。

4、分数的加法和减法 教学内容：同分母分数加、减发，异分母分数加、减法和分数加减混合运算三部分内容。学习目标：（1）理解分数加、减法的意义。（2）掌握分数加、减法的计算法则，能够比较熟练地计算分数加、减法。（3）会口算简单的分数加、减法。（4）理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用，会用这些定律进行一些分数加法的简便计算。（5）掌握分数和小数的互化方法，能正确地进行分数、小数加减混合运算。（6）会解答分数加、减法应用题。重点：分数加、减法的计算法则。难点：带分数加、减法及分数、小数加减混合运算。关键：理。

5、五年级数学 第五单元分数的加法和减法A 卷一、直接写出下面各题得数（6 分）二、填空（10 分）23 米 70 厘米=( )米3把单位“1”平均分成 6 份，表示这样 5 份的数是( )，它的分数单位是( )。10。60.09 里面有 9 个( )分之一，它表示( ) 分之( )。8把 3 千克的苹果平均分给 7 个人，每人得 3 千克的( )，每人分到( )千克。9写出一个最大的分数，使它的分子是 1，并且它所改成的小数是循环节只有一位的纯循环小数。( )10小强 4 小时行 18 千米，小森 5 小时行 21 千米，( )走得快。三、判断（对的画“” ，错的画“” ） （5 分）1分数的分。

6、人教版五年级数学下册第五单元分数的加法和减法教学反思同分母分数加减法是在学生学习整、小数加减法的基础上安排的，是进一步学习分数计算和以后学习数学的基础，是小学数学四则运算的主要内容之一。因此这部分内容是小学数学重要的基础知识。 本节课以“吃饼”为情境，学习同分母分数的加减法。教材通过有趣的情境和直观的图形，揭示同分母分数加减法的规律，最终达到摆脱对直观图形的依赖，能够直接进行同分母分数加减法的运算。根据学生已有的知识经验和认知规律，并结合“以学生的发展为本”的教学新理念，我作了如下的设想：一、 找。

7、五年级数学下册第五单元测试题一 一、口算。52183531221438331910151914732654二、填空。（1）2 个 是（ ） ， 里面有（ ）个 。1010710（2）比 米短 米是（ ）米， 米 比 （ ） 米 长 米。532 87 21（3）分 数 单 位 是 的 所 有 最 简 真 分 数 的 和 是 （ ） 。51（4） 82424765311（5）一个最简真分数，分子与分母相差 2，它们的最小公倍数是 63，这个分数是 （ ) ， 它 与 的差是( ).721（6）有三个分母是 21 的最简真分数，它们的和是 ，这三个真分数可能是( )、( )、( )。210三、选 择 。 （ 把 正 确 答 案 的 字 母 序 号 填 在。

8、五年级数学下册备课116分数的加法和减法 单元分析一、教学内容：同分母分数加、减发，异分母分数加、减发和分数加减混合运算三部分内容。二、学习目标：1、知识目标：（1）理解分数加、减法的意义。（2）掌握分数加、减法的计算法则，能够比较熟练地计算分数加、减法。（3）会口算简单的分数加、减法。（4）理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用，会用这些定律进行一些分数加法的简便计算。（5）掌握分数和小数的互化方法，能正确地进行分数、小数加减混合运算。（6）会解答分数加、减法应用题。2、能力目标（1）通过同分母分数、异。

9、1人教版语文五年级下册第四单元的口语交际和习作第一课时（口语交际）一、激情引入，交流感受感动是人间最美好的情感，我们的心湖会不断地因一些人和事而荡起阵阵涟漪。志愿军与朝鲜人民依依惜别的情景令人潸然泪下，草地上的老班长为小战士而放弃自己的生命的故事感人至深，在生死关头，无私无畏、舍生忘死的老支书形象让人久久挥之不去，而 6 岁的小瑞恩为梦想不懈努力的决心让我们每个人为之动容。生活中每天都会有一些事感动着我们，一片落叶、一滴雨水、一个举动都会有它感动的理由，只要我们用心感受。我们的身边，时时会发生许多令。

10、人教版五年下册第五单元习作缩写的方法和技巧：所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。 缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解： （1）缩写的基本要求 缩写时要按原文顺序缩。 缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。 缩写要保持文章的完整性。 缩写不同于修改文章，去掉多余的部分，也不同于摘录，而是要根据不同的目的和要求，缩成所需要的文章。