人教版五年级数学下册教学工作计划

1、20092010 学年度第二学期五年级语文教学计划20092010 学年度第二学期五年级语文教学计划凯里市大风洞小学 杨再清为贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，根据课程标准的要求和新课程理念，拟定本计划，以保证五年级语文教学的顺利开展和教学任务的完成。同时为今后的教学工作提供参考。一、基本情况我班本学期共有学生 43 人，其中男同学 23 人，女同学 20 人。通过一学期的教育，我班大多数同学的学习兴趣提高了，班级纪律有了较大的改善，多数的学生有了较高的上进心，语文基础知识有了一定的提升，但仍有。

2、人教版五年级数学下册教学计划_教学工作计划_第一范文网一、学生现状分析：本班有学生 31人。大部分的学生学习态度端正，有着纯真，善良的本性。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。二、本册教材分析：这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分。

3、1小学五年级数学教学工作计划一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 班级学生情况分析 ：本班有学生 人，其中女生 人，男生 人。 1、上学期学生成绩分析： 上学期期末测试的是人教版四年级数学下册全册知识，包括知识技能和解决问题。

4、五年级数学下学期教学计划一、 学情分析本学期五（3）班共有学生 17 人，其中男生 6 人，女生 11 人。本班学生历来的课外作业完成得不够理想，大多数学生书写状况缭草；上课用心听讲、积极大胆发言的的人不多；少部分学生的基础知识很差，上课走神等。根据本班学生的特点，制订相应的教学措施，力争本期有较大的提升。二、教材分析这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。（一）数与代数第二单元 因数与倍数；。

5、2018年五年级语文下册教学工作计划人教版,人教版五年级下册语文教学工作计划,人教版五年级上册语文教学工作计划,人教版五年级数学上册教学工作计划,人教版五年级下册数学教学工作计划,人教版五年级语文教学工作计划,小学5年级上数学教案,五年级数学计算题200道,小学五年级数学上册课本,人教版五年级上册英语工作计划。

6、 人教版小学数学五年级上册教学工作计划一、指导思想新修订的课程标准的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。不仅考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。二、班级学生情况分析五年级两个班共有学生 85 人，大部分学生学习数学的兴趣浓厚，也有上进心，但个别同学由于接受知识的能力的差异有厌学情绪，所以学习态度还需不断端正。有少部分学。

7、 五年级教学工作计划 五年级教学工作计划五年级教学工作计划 2011-06-03 14：21 一、学生情况分析?xml：namespace prefix=o ns=urn：schemas-microsoft-：office：office/我所任教的五年级 73 班有学生 38 人，五年级教学工作计划。这个班的学生共同的特点是学习习惯不良，课堂常规较差，书写不规范，计算能力差。针对这些情况，因材施教，根据学生具体的特点对教学进行及时的微调。本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的学习能力。二、教改主攻方向 1、在培养学生形成良好的学习习惯。

8、五年级下册科学教学工作计划 一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础 二、教材分析：（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释。（2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工。

9、科学五年级下册教学工作计划现在国家正在大力进行教育改革，对学生的课程也在不断的改进，希望能够找到一个最适合中国教育的路子。让的学生不再厌学，教学也变得更加的简单。所以这学期的五年级教科书教育就成了承上启下的很重要的学期了，最新教科版五年级下册教学工作计划要提前制定好，让这个学期的教学更好的执行。一、指导思想全面贯彻科学课程标准的精神，以培养学生的科学素养为宗旨。二、教学目标1、引导学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。2、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯；3、了解科学探究的过程和方。

10、五年级科学下册教学工作计划 肖桂林一、教材分析本册内容由沉和浮、时间的测量、热和地球的运动四个单元组成。第一单元“沉和浮”：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。第二单元“时间的测量”：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断。

11、榆中县 XXX 学校五年级上册数学教学工作计划（2016 2017 学年度第一学期）一、班级学生情况分析本班本学期有学生 X 人，大部分学生学习数学的兴趣浓厚，也有上进心，但个别同学由于接受知识的能力的差异有厌学情绪，所以学习态度还需不断端正。有少部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。为了本学期能取得更好的成绩，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。二、 教材分析教材内容分析 ：本册教材内容包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷。

12、五（4）班下册数学教学工作计划 杨 荣 朝 一、重点训练项目：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。 二、学生学情分析。 我们的59位学生大多都来自农村，他们的课外作业完成的习惯不够理想，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。少部分学生的基础知识不够扎实，从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力将近有三分之二的学生很差，发散能。

13、小学五年级数学教学工作计划一、指导思想：在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。二、学生情况分析：五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过。

14、五年级语文教学工作计划邵志玲在新学期开始之际，我认真地对五年级语文下册教材进行了分析，制定了本学期语文学科教学工作计划 ：一、 教材分析本册共有课文 28 篇，其中精读、略读课文各 14 篇；教材后面还附有 8篇选读课文，总共 32 篇。本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“ 走进西部 ”，第二组 “永远的童年 ”，第三组“ 语言的艺术 ”，第四组“ 他们让我感动” ，第五组 “中国古典名著之旅”，第六组：“ 走进信息世界 ”，第七组“作家笔下的人” ，第八组 “异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。第。

15、 word 格式 整理版学习参考 五年级数学教学工作总结紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担任五年级二班的数学教学工作。根据上学期学校统测情况来看，成绩一般。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开发学生的创造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经验教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下： 一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数。

16、120142015 学年度第二学期五年级数学教学工作计划崔希霞一、班级学生情况分析：五年级三班共有学生 52 人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。从上学年的。

17、五年级数学下册教学工作计划2012 年 2 月一、学生情况分析：本班共有学生 25 人，通过上学期的教学发现，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。学生原有数学基础不牢固，优秀生不多，学困生不少（文嘉星、房雨波、邓琪、易江豪、刘心仪、邹有福） 。这些学生口算和笔算能力差，经常抄错题，写错数，平时作业不动脑思考，抄作业现象严重，有的甚至不完成，数量关系不清，应用题解题能力差。因此，平时教学时要特别关注这些学生的培养与辅导。在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学。

18、 一、学生现状分析本班共有学生 186 人，其中男生 99 人，女生 87 人，部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。但有部分学生能力较差，惰性较强，思维能力较差，应有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期质量检测看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还比较大。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，还应加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高学生的整体成绩。二、教材分析1、本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程。

19、五年级数学下册教学工作计划黄 耸一、班级学生情况分析：五年级三班共有学生 58 人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。从上学年的知识质量验收的情况看。

20、- 1 -X X 小学 20172018 学年度第二学期五年级（X）班数学科教学工作计划科任教师：XXX一、班级情况分析 本学期我继续担任五年级（X）班的数学科教学工作，本班学生有 X 人，其中女生有 X 人。在经过上个学年度的学习，学生具有一定的观察、比较和有序思考的能力，学生形成了初步的交流合作意识及良好的学习习惯。后进生在课堂上的注意力较难集中，倾听习惯不好，因此继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联。