人教版五年级数学下册教案 通分

1、通分教学内容：第 2326 页教学目标：知识与技能：理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。过程与方法：培养同学们初步的分析、综合和概括能力。情感与态度：培养同学们阅读数学材料的能力。一、教科书分析：本节教科书内容包括 2 个例题、1 个课堂活动和练习六。2 个例题的作用分别是：例 1 教学公倍数、最小公倍数，为通分的学习做准备；例 2 教学通分。本节知识的编排方式与约分相似，有利于学生借鉴学习约分的方法来学习通分。例 1 是以上学期学生学习的倍数概念为基础，要求学生找 4 和 6 的倍数的方式展开教学的。。

2、通分教学内容：教科书第 65 页，例 4、试一试、练一练，练习十二第 14 题。 教学目标： 1、使学生在自主探索中，掌握通分的方法，能真确进行通分。 2、使学生在探索、合作交流过程中，体验成功的愉悦，在知识的运用中体现数学的价值。 教学重点：迅速准确地确定两个分数的公分母，判断分子分母需要扩大多少倍。 教学难点：通过自主探究、合作交流让学生体会选择怎样的公分母才最简便。教学准备：教学光盘、填空题打印实物投影。 教学过程： 一、复习引入 1、在括号里填上合适的数。 2/5（ ）/20 3/4（ ）/20 1/210/（ ） 学生独立完成，说。

3、通分教学目标：1.知识与技能：使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。2.过程与方法：掌握分子、分母都不相同的分数的大小比较方法，能正确地比较两个、三个分数的大小。3.情感态度与价值观：培养学生初步的分析、综合和概括能力，培养学生阅读数学材料的能力。教学重点：通分的意义和方法。掌握分子、分母都不相同的分数的大小比较方法。设计理念：在教学中，关注学生主体性发展，给学生创设思维空间，让学生在自主学习中观察，在比较中质疑、在合作、交流、探究、分析中解疑。并且在学习活动中不断认识自我，表。

4、苏教版五年级下：通分 教学设计教学目标(一)理解通分的意义。(二)掌握通分的方法，能比较熟练地进行通分。(三)教学中渗透转化的数学思想，培养学生的自学能力。教学重点和难点(一)通分的一般方法。(二)确定公分母。教学用具投影片教学过程设计(一)复习准备1(投影片)请说出下面各组数有什么特点？说出每组数的最小公倍数？并说出用什么方法求出的最小公倍数？8和9 9和27 5和66和8 12和18 10和152(投影片)口答填空，并说明你是如何算出括号里应填的数的。投影片做。)用学生投影片订正。4说一说第3题中计算的依据是什么？相同的分母15，与原。

5、（苏教版）五年级数学下册 通分班级_姓名_一、判断。1. 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ）2. 分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。 （ ）3. 的分子加上 4，分母乘 2，分数值不变。 （ ）654. 和 化成分母是 14 的分数分别是 和 。 （ ）721145二、填空。1. 8 = 16 ( )40=24( )( ) 202. 把 的分母扩大到原来的 3 倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（ 94） 。3. 写出 3 个与 相等的分数，是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。26三、把下面的分数化成分母是 36 而大小不变的分数。（ ） （ ）。

6、通 分,比较下列每组分数的大小。,分母相同或分子相同的两个分数怎样比较大小?分子分母都不同的分数呢？,准备运动,。,分母相同的两个分数，分子小的分数分数值大。,分子相同的两个分数，分母大的分数分数值反而小。,第一关：有两个一样的西瓜，师傅在分西瓜。,八戒分得了另一个的,悟空分得了一个的,孙悟空和猪八戒谁分得多?,比较 和 的大小,思考： 可以用什么办法来比较它们的大小？,可以用两个分母的公倍数作公分母。,可以把它们化成分母相同的分数。,把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。,1.异分母化成同分母；,2.分。

7、 小学五年级数学下册通分教学设计 博白县沙河镇礼安小学苏兴梅 一、教学内容： 通分教材第 74 页内容及第 75、76 页练习十八的第2 10 题。 二、教学目标 1、通过教学，使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子 和分母都不同的分数的大小。 2、渗透转化的数学思想 3、培养学生认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。 三、重点、难点 理解通分的意义，掌握。

8、1 通分的意义及方法 C,由异分母分数到同分母分数,这个转化过程是依据什么来实现的 裤策历兰烂与被辛赂合壳唯矗瞪窿涸壳依雪诈惠马琳巫蠕茵湖卉今懒镊矗甫唐吁葵惟渊制会莎擞选刨姜严野细胳秽陷蛰矗谅雨潭趋兵群窍 教学目标:理解通分的意义,掌握通分的方法,能比较熟练地进行通分;渗透转化的数学思想, 培养学生的自学能力.C,由异分母分数到同分母分数,这个转化过程是依据什么来实现的 裤策历兰烂与被辛赂合壳唯矗瞪窿涸壳依雪诈惠马琳巫蠕茵湖卉今懒镊矗甫唐吁葵惟渊制会莎擞选刨姜严野细胳秽陷蛰矗谅雨潭趋兵群窍 教学重点:通分的一般方法.。

9、人教版五年级数学下册通分专项练习题3 1 1 9 1 14 2 4 和 和 和 和 4 3 5 8 8 13 3 57 8 1 1 1 1 1 9 和 和 和 和 8 9 3 6 5 14 2 119 1 1 9 6 16 10 1 和 和 和 和 8 9 3 10 7 17 11 21 10 1 6 10 1 4 1 和 和 和 和 8 9 3 7 9 14 5 32 1 1 1 2 1 2 4 和 和 和 和 3 4 2 7 3 15 3 113 4 3 1 1 13 8 1和 和 和 和 4 3 4 10 8 12 11 2人教版五年级数学下册通分专项练习题2 4 15 9 3 3 17 17 和 和 和 和 5 7 28 64 5 11 23 291 1 1 1 7 9 1 8 和 和 和 。

10、（北京版）五年级数学下册教案 通分授课时间月 日（星期 ）课题 通分 课型第 9 课时（共 16 课时）教学目标1.使学生认识通分的意义，理解和掌握通分的方法，学会把两个分数通分，能比较异分母分数的大小。2.培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。3.渗透联系转化的辩证唯物主义思想。教学重点 理解和掌握通分的方法教学难点 能灵活比较异分母分数的大小。主要教法 启发 谈话 教具 课件学法指导 观察 总结 板书设计通分一个停车场有 40辆汽车，红色汽车占 ，黑色汽车占 。哪种颜色的10381汽车多一些？= = = =103428154因为 ，所以 503教学。

11、通 分,人教版五年级数学下册,教学目标,1. 通过教学，使大家理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。 2. 培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。,复习一： 说出下面每组数的最小公倍数。6和8 8和9 9和27,复习二： 3 （ ） 9 4 8 （ ） 5 （ ） 6 12,比较下列每组分数的大小。,讨论:,把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。,1、异分母化成同分母；,2、分数大小不变。,1、求出原来几个分母的最小公倍数；,2、把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。,说出下。

12、通分教学内容：教科书第 65 页的例 4 和“试一试” “练一练” ，练习十二的第 14题。教学目标：1、通过比较异分母分子不同分数的大小，初步理解通分的意义；2、在逐步探索通分的过程中，深刻体验主动发现问题、解决问题的成就感，选择适合自己操作的方法解决有关问题。教学重点：主动探索掌握通分的方法。教学难点： 能很快找出原来几个分母的最小公倍数作公分母。教学过程：一、 复习铺垫，创设情境1、求最小公倍数：4 和 6 、8 和 9、9 和 272、把下面的分数按分母相同或不同进行分类：1/5、2/7、3/4、5/7、7/103、化成分母是 20 而大。

13、教学内容 通分练习课 第 课时 主备老师 组长 核查 备课时间 上课时间 教 学 目 标 知识技能 使学生进一步理解通分的意义 熟练掌握通分的方法 并能比较分子和分母都不相同的分数的大小 过程方法 渗透转化的数学思想 情感态度价值观 培养学生认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识 重 点 进一步理解通分的意义 掌握通分的方法 难 点 使学生熟练通分 快乐元素渗透点 自主探究 体验快乐 美育。

14、世界地图,你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？,如果把地球面积分成10份，陆地只占3份，海洋占7份。,比较一下：,上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方？,分母相同的两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数呢？,分母相同的两个分数,分子大的分数大,分子相同的两个分数,分母小的分数大,豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。,黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？,可以把它们化成分母相同的分数。,豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。,黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？,可以用两个分母。

15、通分教学要求：1.使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。2.培养学生初步的分析、综合和概括能力。3.培养学生阅读数学材料的能力。教学重点：通分的意义和方法。教学过程：一、创设情境1.求下面每组中两个数的最小公倍数。6和 8 8和 9 9和 272.根据分数的基本性质填空。= = =54()16()243.比较下列各组分数的大小。 72415615二、探索研究1教学例 3。（1）出示例 3，比较 和 的大小。4365提问：这两个分数能直接比较大小吗？上面 3道题都能很快看出两个分数的大小，为什么 和 不容易直接比较大小呢？465（2）让全体。

16、1最小公倍数教材第 70 页例 3 及练习十七第 68 题。1. 通过解决问题,理解公倍数和最小公倍数的意义,学会求两个数的最小公倍数的方法。2. 在探索公倍数和最小公倍数的意义的过程中,经历观察、猜测、归纳等数学活动,进一步发展初步的推理能力。在解决问题的过程中,能有条理地、有根据地进行思考。3. 学会用公倍数、最小公倍数的知识 来解决简单的现实问题,体验数学与生活的密切联系。在学生探索新知的过程中,培养学生学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。重点:理解公倍数与最小公倍数的意义 ,学 会求最小公倍数的方法。难点:掌握。

17、1通分：教材第 73、第 74页的内容及练习十八第 16题。1. 理解通分的意义,掌握通分的方法,能正确 地把两个分数通分。2. 在教学中渗透转化的数学思想,通过自主探究、小组合作,让每个学生都有发现,从而体验成功的感觉。3. 从生活中提炼出数学问题,让 学生在解决问题的过程中学习通分的方法,并将新知用于解决实际问题,使学生感悟到生活中处处有数学。教学内容紧密联系生活实际,让学生感知到数学来自于生活,又应用于生活。重点:理解通分的意义,掌握通分的方法。难点:通分在解决实际问题时的应用。师:同学们,六一儿童节就要到了。你想在那一天做。

18、1课题 通 分知识目标使学生理解通分的意义，掌握通分的方法。能力目标能正确地把两个分数通分。教学目标 情感目标培养学生初步的分析、综合和概括能力。重点 理解通分的意义，掌握通分的方法。难点 理解通分的意义，掌握通分的方法。教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改目标导学复习激趣 目标导学 自主合作 汇报交流 变式训练创境激疑一、复习引入1求下面每组中两个数的最小公倍数。12 和 8 8 和 9 9 和 452根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。二、探索研究 1教学例 3：地球上，陆地面积约占地球总面积的 ，而海洋的面积约占地球总面。

19、1人教版小学五年级数学下册教案通分( 二)教学导航：【教学内容】用通分来比较分数的大小的方法（教材第 74 页例 5、及 75 页练习十八的第 2、3 题） 。【教学目标】1.理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，并能正确地把两个分数进行通分。2.能运用通分的方法， 比较异 分母分数的大小。3.经历探索活动，形成解决问题的一些基本策略。【重点难点】1.掌握通分的方法。2.能很快地看出两个数的最小公倍数。3.熟练灵活地掌握求两个数最小公倍数的方法。教学过程：【复习导入】提问：1. 的分数单位是（ ） ，它有（ ）个这样的分数单位。3102.。

20、通分教学要求 1理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。2培养同学们初步的分析、综合和概括能力。3培养同学们阅读数学材料的能力。教学重点 通分的意义和方法。教学过程一、创设情境1求下面每组中两个数的最小公倍数。6 和 8 8 和 9 9 和 272根据分数的基本性质填空。34924182453比较下列各组分数的大小。 275161二、探索研究1教学例 3。（1）出示例 3，比较 和 的大小。45提问：这两个分数能直接比较大小吗？上面 3 道题都能很快看出两个分数的大小，为什么 和34不容易直接比较大小呢？56本第 114 页例 3，并思考下列。