人教版四年级语文下册第七单元作文6篇

1、125 两个铁球同时着地教学目标：1认识 3 个生字，会写 12 个生字。正确读写“伽利略、胆大妄为、固执、惊讶、辩论、信奉、违背、一磅、拴住”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3通过理解课文，学习伽利略不迷信权威、执着求实地探索科学真理的精神。教学重点：1正确书写生字及词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3通过理解课文，学习伽利略不迷信权威、执着求实地探索科学真理的精神。教学难点：初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。 教学时间：2 课时教学过程： 第一课时一、导入新课。出示。

2、S版小学四年级语文下册同步作文第七单元- 1 -20 x 20 = 400犀牛与燕千鸟的故事从前，有只凶恶的鳄鱼，它力大无比，尾巴一扫，就可以打倒一只羚羊。鳄鱼虽然凶猛，但牙齿上经常塞满残渣，时间一久，就长了蛀牙，痛得它爬上岸张大嘴才能稍微缓解。有一天，来了一只燕千鸟，它看见鳄鱼那么痛苦，顾不得什么，叫了一声：“鳄鱼，我帮你剔牙。”就飞入鳄鱼的口中，帮鳄鱼清理牙上的残渣。不一会儿，清理好了，它就飞了出来，鳄鱼很感激它，就和它成了好朋友。以后，鳄鱼牙痛了，就爬到岸上张开大嘴，燕千鸟就帮它剔牙。开始， 它们相处很友好，。

3、人教版四年级语文下册第七单元试题一、 按查字典的要求填空（6 分）查带点的字音序部首再查几画 选择正确的解释（在括号里打）莫名其妙 奥妙（ ） 好的，美妙（ ）一丝不苟 姑且，暂且（ ） 马虎，随便（ ） 假如（ ）全神贯注连贯，贯通（ ） 出生地（ ） 旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个叫一贯（ ）四、在句子中加点的字的正确读音下画“”1、在父亲的精心伺（si ci）候下，原来贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头锄下去，还能翻出蚯蚓呢。2、你是什么意思？难道要违（wi wi）背人类的真理吗？3、两个铁球同时着（zho zhu）地。4、忽然眼睛。

4、人教版四年级上册第七单元成长的故事作文指导【习作要求】1、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗笑）的事写下来,注意写清楚故事发生的时间、地点和人物。2、围绕“成长” ，把过程、感受写清楚、具体。3 说真话、心里话，表达出自己的真情实感。【写作指导】注意写信的书写形式开头：开头写收信人的称呼，要单独成行，顶格书写，表示尊重和礼貌。称呼后面要加上冒号，以示领起下文。正文：这是信的主要部份。寄信人要向收信人询问、回答、叙述的内容，都在这里表述。祝福语： 一般写表示祝愿或敬意的话，如：“此致、敬礼” “祝你快乐” “。

5、1四年级语文下册第七单元单元教学设计单元整体教学设计授课班级 四年级 主备人 李雪云 授课人单 元教 材分 析本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文两个铁球同时着地 鱼游到了纸上 ，略读课文全神贯注 父亲的菜园 。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执著专注、不懈追求的精神。语文园地中以我敬佩的一个人为题，展开的口语交际和习作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵。

6、第七单元教材分析教材分析：本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了两篇精读课文两个铁球同时着地 鱼游到了纸上 ，两篇略读课文全神贯注 父亲的菜园 。两个铁球同时着地讲述了意大利科学家伽利略在年轻的时代敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。全神贯注的作者围绕“全神贯注”写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬茨威格到家做客时，由于全神贯注的雕。

7、表格式教学设计模板1曼新小学创新教学设计（四年级下册）第七单元单元分析本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文两个铁球同时着地鱼游到了纸上，略 读课文全神贯注父亲的菜园。从 伟大的科学家、 艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执著专注、不懈追求的精神。语文园地中以我敬佩的一个人为题，展开的口 语交 际和习作的训练，引 导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。教学本组课文，要引导学生 认真阅读课文，理解 课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人。

8、1人教版四年级下册第七单元复习重点（24-27 课）一、特殊词语ABB 式：香喷喷 与不懈努力相关的词语：艰苦卓绝 闻鸡起舞 不辞劳苦 夙兴夜寐ABCB 式：似信非信 持之以恒 水滴石穿 锲而不舍 披星戴月ABAC 式：自由自在 游来游去 坚持不懈 卧薪尝胆 废寝忘食二、多音字更：gng 更换 伺：c 伺候 观：gun 观看 吁：y 呼吁 应：yng 应变 鲜：xin 鲜艳 别：bi 告别gng 更加 s 伺机 gun 道观 x 长吁短叹 yng 应当 xin 鲜为人知 bi 别扭的：d 众矢之的 抹：m 抹布 参：shn 人参 解：ji 解决 落：lu 落后 着：zho 着数 zhu 着陆de 吃的 m 抹刀 cn 参。

9、第七单元测评一、写出加点字的正确读音。 （6 分）伽利略为了证明亚里士多德的（ ）这句话的（ ）确说错了，就选择在实验的目的（ ）地斜塔上进行了两个铁球是否同时着地的实验。二、看拼音写词语。 （6 分）xn fn wi bi jn ji一、ln y zh qn ch二、三、把搭配不当的词语改正过来。 （8 分）爱护时间（ ） 改进错误（ ）发挥精神（ ） 讲究纪律（ ）增加水平（ ） 掀起学习（ ）鼓励斗志（ ） 推进经验（ ）四、用“ ”画出词语中的错别字并改正。 （8 分）胆大忘为（ ） 全神惯注（ ）固执己建（ ） 清撤见底（ ）半途而费（ ） 凝惑不解。

10、【习作要求】在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体、语句要通顺。写完以后要认真修改。【要求解析】范围：一个人熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同。

11、人教版四年级下册语文第七单元语文园地七之日积月累,雄心壮志 拼音： xing xn zhung zh 简拼： xxzz 同义词： 雄心勃勃 豪情壮志 反义词： 万念俱灰 用法： 联合式；作谓语、定语；含褒义 出处： 宋欧阳修苏才翁挽诗二首：“柳岸抚柩送归船，雄心壮志两峥嵘，谁谓中年志不成。” 例子： 清秋瑾感时二章：“雄心壮志销难尽，惹得旁人笑热魔。”,坚定不移 稳定坚强，毫不动摇。 拼音： jin dng b y 简拼： jdby 同义词： 坚持不懈 反义词： 动摇不定 举棋不定 用法： 补充式；作谓语、宾语、定语、状语；含褒义 出处： 宋司马光资治通鉴唐文。

12、人教版小学四年级语文下册第七单元作文教学设计口语交际习作训练七：我敬佩的一个人执教：吕志瑾习作要求：在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要。

13、25 两个铁球同时着地教学目标知识与技能1.了解两个铁球同时着地的试验过程,学习伽利略不迷信权威、执著地探求科学真理的精神。2.会认、会写本课的生字。正确读写词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。初步学 习通过对具体事例及人物的动作、语言等的描写来表现人物品质的方法。过程与方法1. 在自学的基础上填空，理解字、词、句。情感态度与价值观：学习伽利略独立思考，敢于破除迷信，尊重实践的科学精神和认真研究的科学态度。重点难点理解伽利略试验的过程与结论并受到启发,初步学习一些描写人物的基本方法。教学准备：课件 教学课时。

14、1学校: 班级: 姓名: 分数: 一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语） 。 （8 分）bin ln ji sh cng jng ln gn（ ） （ ） （ ） （ ）wi bi qng ch dn d wng wi（ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛，辨字组词。 （4 分）徽（ ） 辨（ ） 锈（ ） 港（ ）微（ ） 辩（ ） 绣（ ） 巷（ ）三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“”标出） 。(4 分)1、看到一座仪态端庄的女像，茨威格不禁(jn jn)拍手叫好。2、只见罗丹的眼睛忽然闪着异样的光，似（s sh）乎在跟谁激烈地争吵。3、一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲（jn jng） ，情。

15、1难忘的经历人的一生都会经历许许多多的事，有的回味无穷，有的苦涩难咽，有的早已忘却，有的记忆犹新。在成长的道路上，有一件事，让我难以忘怀，那是一次电子琴比赛，我清楚的记得，比赛前，我设置好了音色，可到我上场时，刚储存的音色，似乎与我玩起了游戏，突然之间竟然失灵了。我顿时脸红耳赤，心怦怦直跳，不知如何是好。只是我很纠结，到底是放弃还是坚持呢？这两个想法在我心中回旋跳动。经过一番情感的纠结之后，我依然选择了继续比赛，我紧紧的咬住牙，死死的盯住琴上的琴键，把整首参赛曲目重头到尾弹了一遍。比赛结果很快就。

16、-精选文档 - 人教版四年级语文下册第七单元作文备课教案 第七单元作文教学（写敬佩的一个人） 一、习作要求： 1 本次习作，安排了写“我敬佩的一个人”的内容，要求我们进行习作指导。 2 可以写的人物的范围没有限定 3 通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 二。教学目标 1 深刻体会写人物。

17、【习作要求】在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体、语句要通顺。写完以后要认真修改。【要求解析】范围：一个人熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同。

18、难忘的经历 人的一生都会经历许许多多的事，有的回味无穷，有的苦涩难咽，有的早已忘却，有的记忆犹新。在成长的道路上，有一件事，让我难以忘怀，那是一次电子琴比赛，我清楚的记得，比赛前，我设置好了音色，可到我上场时，刚储存的音色，似乎与我玩起了游戏，突然之间竟然失灵了。我顿时脸红耳赤，心怦怦直跳，不知如何是好。只是我很纠结，到底是放弃还是坚持呢？这两个想法在我心中回旋跳动。经过一番情感的纠结之后，我依然选择了继续比赛，我紧紧的咬住牙，死死的盯住琴上的琴键，把整首参赛曲目重头到尾弹了一遍。比赛结果很快就。

19、1人教版四年级下册第七单元作文我最尊敬的人说起我最尊敬的人，那就是我的爸爸了。 记得那是去年冬天，我正在家中写作业。突然听见敲门声，我赶紧去开门，打开门一看，是一位不认识的人。只见他手里提着一大包东西，问：“于所长在家吗？” 我说： “在家，请进”。于是，我连忙把爸爸叫出来，爸爸出来一看，忙说：“是老张啊，快请坐 ”，我赶忙给客人泡了一杯茶，就去做作业。 呆了一会，客人要走了，只听他对爸爸说：“我修房子我最尊敬的人：的事真是多亏您了，这点东西您收下” ，我爸爸一听急忙说：“这事是我应该做的，你千万不要。

20、我最敬佩的朋友听到这个题目，你一定会问道：“你这个朋友是谁？”别着急，我现在就告诉你，他叫葛瀚阳，他长着一副浓眉大眼，鼻子微微翘起，嘴唇很红，而且脸色白皙，他可不光外表长得俊俏，而且学习也出类拔萃，不过别以为我的成绩是败在他之下的，而是不相上下。为什么说我敬佩他呢，那是因为他不懈努力勤奋学习的精神是我不及的，实在令我佩服。有一次，老师在黑板上写了题让我们做，还没等同学们做完的时候，已经下课了，有不少同学在偷笑，想：真是天助我也，这就下课了，这时同学们纷纷挤出教室放学，我想和葛瀚阳一起走，所以去叫。