人教版四年级数学上册 面积和周长的对比及答案二

1、（3）公园门票每张 32 元，3 名老师组织 99 名同学去公园玩，带 3000 元够不够？（4）小明读书的速度是每分钟 210 个字，他读了一篇童话故事，大约用了 18 分钟，这篇童话故事大约有多少字？（5）东东家的房费每月是 59 元 7 角，他家一年大约交房费多少元？（6）体育老师在操场上散步，他一步大约 68 厘米，他绕操场一周，走了 610 步，学校的操场一周大约多少米？（7）打字员每分钟打字大约 102 个，他打印一份稿件用了 28 分钟，这份稿件大约有多少字？（8）估算下面的结果对吗？8819=1634 5998=5788（9）田恬家正在装修，一块瓷砖是 8 元 8 角，她家共需要瓷砖 19 箱，每箱 10 块，她家的瓷砖大约需要多少元？参考答案（1）800 800 600 9600（2）方法 1：2 元 1 角2 元 1 元 1 角1 元 4650250+150=150（元） 或 （2+1）50=150（元）方法 2：2 元 1 角+1 元 1 角。

2、分米，宽是 6分米。
他的面积是多少？合多少平方厘米？四、一条人行道长 20米，宽 4米。
面积是多少？合多少平方分米？用面积是 25平方分米的水泥砖铺地，需要这样的水泥砖几块？五、学校安装教室玻璃。
每块玻璃长 40厘米，宽 35厘米。
每块玻璃的面积是多少平方分米？每平方分米玻璃是 2角钱，一块玻璃多少钱？六、教室前面的墙壁，长 6米，宽 3米，墙上有一块黑板面积是 3平方米，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少？ 七、有一块菜地长 37米，宽 25米。
菜地中间留了宽 1米的路，把菜地平均分成 4块，每一块的面积是多少？参考答案一、10 10100 100二、（1）（2）（3）三、略四 、 略五、解：4035=1400（平方厘米）1400 平方厘米=14 平方分米142=28（角）=2 元 8角答：每块玻璃的面积是 14平方分米。
一块玻璃 2元 8角。
六、解：63-3=15（平方米）答：要粉刷的面积是 15平方米。
七、解：第一种解法：（1）每块地的长：（37-1）2=18（米）（2）每块地的宽：（25-1。

3、积两者之间的小秘密呀？二、 新授。
首先，请大家来看看这些平面图形，他们有面积与周长吗？如果有，请你指出来；如果没有，请你讲讲为什么，然后想办法使得它又有面积与周长。
1为什么没有面积与周长？因为他们都不是围成的封闭图形。
2怎样使得他们又有面积呢？移动两条线段，使其合并在一起，围成一个封闭图形。
延长左边的线段，使其围成一个封闭图形。
连接右边的两端点，使其围成封闭图形。
3由刚才的图形可知，只有围成的平面图形才有面积与周长，那么围成的平面图形的面积与周长又分别指的是什么呢？周长：围成平面图形所有边的长度和。
面积：围成平面图形表面的大小。
4其实我们身边的就有很多事物，他们的某一个面就有面积与周长，同学们想不想互相说一说，摸一摸呀？5请一位同学来对大家说一说你摸的事物某一个面的周长与面积。
（强调某一个面，因为生活中的事物绝大部分是立体图形，而同学们摸的是一个表面。
）6同学们真聪明，很快就找到了面积与周长的。

4、的区别和联系。
教具准备：电脑、投影仪、奖状、长 8 分米，宽 2 分米的长方形纸学具准备：6 个 1 平方厘米的小正方形、表格纸 2 张、长 1 厘米的小棒 16 根。
教法设计：观察法、讨论法、演示法、探究法学法指导：量一量、比一比、议一议、说一说教学程序：一创设情境，激趣导入。
(出示优秀班集体奖状)我们班今年被评为了优秀班集体，这是学校颁发给我们的奖状,它是什么形状的？（长方形）现在老师想给这张奖状做一个镜框挂在墙上。
如果镜框四周包上铝合金条，面上镶上一块玻璃，请同学们为老师参谋一下,我要买多少的铝合金条？多大一块玻璃？想一想，买这些材料之前，要先算出这张长方形奖状的什么? （周长和面积）谁知道周长和面积都有哪些不同呢？可见周长和面积是两个完全不同的概念。
那么周长和面积究竟还有那些不同呢？这就是我们这节课要探讨的内容。
（板书：面积和周长的对比）通过这节课的学习，我们能正确区分面积和周长的概念和计算方法，并能正确、熟练地计算长方形和正方形的周长和面积。
二、亲身体验，比较不同1、面积和周长概念的比较。
（1）周长的概念。
a、请一位同学指一指这个长方形奖状的周长。
b、指名说什么是长方形。

5、正方形的周长？长方形的周长=(长宽)2正方形的周长=边长42怎样计算长方形、正方形的面积？长方形的面积=长宽正方形的面积=边长边长那么，周长和面积有什么不同吗？今天我们一起来探讨这个问题。
(板书课题：面积和周长的比较)(二)学习新课出示图形，这是一个长方形，长 4 厘米，宽 3 厘米请同学提出问题，可以求什么？(周长、面积各是多少？)师：请同学在自己作业本上，分别求出这个长方形的周长和面积。
(订正时，老师板书)周长： 面积：(43)2 43=72 =12(平方厘米)=14(厘米)答：周长是 14 厘米。
答：面积是 12 平方厘米。
通过计算你能发现周长与面积有什么不同吗？请根据下面几个问题进行思考。
投影出示思考题：1周长和面积各指的是什么？2周长和面积的计算方法各是什么？3周长和面积各用什么计量单位？在个人思考的基础上，再进行小组讨论。
集体讨论归纳：1长方形周长是指长方形四条边的长度。

6、习过了长方形、正方形的周长和面积的计算，下面我们一起来复习一下。
1怎样计算长方形、正方形的周长？ 长方形的周长（长宽）2 正方形的周长边长4 2怎样计算长方形、正方形的面积？ 长方形的面积长宽 正方形的面积边长边长 那么，周长和面积有什么不同吗？今天我们一起来探讨这个问题。
（板书课题：面积和周长的比较） 二、学习新课。
出示图形，这是一个长方形，长 4 厘米，宽 3 厘米请同学提出问题，可以求什么？（周长、面积各是多少？）师：请同学在自己作业 本上，分别求出这个长方形的周长和面积。
（订正时，老师板书） 通过计算你能发现周长与面积有什么不同吗？请根据下面几个问题进行思考。
投影出示思考题：1周长和面积各指的是什么？2周长和面积的计算方法各是什么？3周长和面积各用什么计量单位？在个人思考的基础上，再进行小组讨论。
集体讨论归纳：1长方形周长是指长方形四条边的长度和，而它的面积是指四条边围成的面的大小。
2长方形的周长（长宽）2长方形的面积长宽3求周长计算出的结果要用长度单位，求面积计算出的结。

7、宽 B.（长+宽） C.长宽2、正方形的边长是米，它的面积是（ ）A.16 米 B.平方米 C.16 平方米3.面积相等的两个长方形，它们的周长是（ ）A.不相等 B.相等 C.不一定相等4.一个长方形的长增加厘米，宽减少厘米，它的周长和原来长方形的周长（ ）A.相等 B.不相等 C.不一定相等三、判断1.小明的房间面积是米。
（ ）2.一个正方形的边长是分米，它的面积是平方分米。
（ ）3.两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等。
（ ）4.边长是分米的正方形，它的周长和面积相等（ ）四、填表图形 边长 周长 面积长方形 长厘米，宽厘米 正方形 分米 长方形 长米，宽米 五、应用题1.一块长方形水田，长米，宽米，每平方米收稻子千克，这块水田一共可收多少千克的稻子？2.一块正方形的小麦田的边长是米，这块地共收小麦千克，平均每平方米收小麦多少千克？3.一根米的绳子围成一个正方形，这个正方形的面积是多少？4.一个长。

8、 12 米，面积是多少？如果在这块地的四周围上篱笆，篱笆长多少？五、一块长方形萝卜地，长 15 米，宽 6 米。
在这块地里一共收萝卜 1350 千克。
平均每平方米收萝卜多少千克？六、一个长方形的周长是厘米。
它的长是 12 厘米，宽是多少厘米？七、拿 16 厘米长的铁丝，围成几种不同的长方形或正方形，它们的周长一样吗？它们的面积怎样？分别填在下面的表里。
长（厘米） 宽（厘米） 周长（厘米） 面积（平方厘米） 参考答案一、略二、43=12 平方分米 42+32=14 分米三、略四、1212=144 平方米 124=48 米五、解： 1350（156）13509015（千克）答：平均每平方米收萝卜 15 千克。
六、解： 341217125（厘米）答：宽是厘米。
七、解： 长（厘米） 宽（厘米） 周长（厘米） 面积（平方厘米）。