人教版四年级数学上册 电子计算器的使用及答案

1、1用计算器计算教学内容：课本第 2627 页 例 1 例 2教学目标：1、让学生会用计算器进行加减乘除四则基本运算。让学生在认识计算器工具的基础上能正确地进行操作。2、在教学过程中，要是学生会用计算器进行加减乘除等基本的四则运算，了解运算键的功能，会进行操作。3、加减法根据书上步骤操作，乘除法试题由学生自己尝试操作。在练习中呈现两个学生小组合作学习的情境教学重点、难点：1、让学生会用计算器进行加减乘除四则基本运算。2、让学生在认识计算器工具的基础上能正确地进行操作。教学过程：一、复习引入你们知道用计算器计算有什么。

2、计算器一、填空。110 个十万是( )，10 个一百万是( )，一百万包含( )个万。23 003 003 的最高位是( )位，右边的“3”表示 3 个( )，中间的“3”表示 3 个( )，左边的“3”表示 3 个( )。331 500 读作：( ) 6 170 200 读作：( )5 060 032 读作：( )4五十六万零六十写作：( )四百七十八万九千零六写作：( )七千零一万零八百五十二写作：( )5在括号里填上“”、“”或“”。72 108 135 790 600 302 904 5 765 4214 762 504 4 762 513 8 906 108 8 916 108320 000 32 万 716 000 72 万6写出由下面各数组成的数。(1)五万、六百和二十_(2)一千万。

3、计算器一、用计算器计算，看谁做得又准又快13926814337908942301302303304305329629729829930012344198199200201202二、用计算器算一算7501473 2983627 3268154843 4939 178053976三、找规律用计算器计算，并且看一看有什么规律12101 13101 1410115101 16101 1710118101 19101你找到的规律是什么？参考答案一、13190 21515 31500 41000二、2223， 2356， 2176， 36， 1911， 13829三、121011212 131011313 141011414151011515 161011。

4、计算工具的认识及计算,人教版四年级上册,计算工具的认识和用计算器计算,计算工具的认识,至今仍在使用。,为了方便计算，人们发明了各种各样的计,算工具。早在14世纪，中国就发明了算盘，,每颗珠子代表5,每颗珠子代表1,关于算盘，你还知 道什么？,显示屏,清除键,开关及清除屏键,括号键,运算符号键,等号键,存储运算键,数字键,小数点键,日期键,时间键,你还知道哪些计算器或类似的计算工具？,目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几十万 亿次。,台式电脑,笔记本电脑,掌上电脑,拿出你带来的计算器，先在小组中交流，然后向大家介绍你的计算器。,显。

5、计算工具的认识,及用计算器计算,算筹,算筹的摆法,个位纵式，十位横式，百位纵式，千位横式。,木制算盘,清代银戒指算盘,世界最长算盘10.1米,计算尺,17世纪初，英国人发明了计算尺。,机械计算器,计算机,目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几十万亿次。,每一档代表一个数位， 一颗上珠代表5个， 一颗下珠代表1个。,用算盘计数时，先将某一档确定为个位，再向左依次确定十位、百位,682,图中算盘所表示的数是（ ）。,1.认识常用的计算工具,1、认识算盘,算盘的构造,1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。,框,档,梁,上珠,下珠,时间键,日期键,存储运算键,。

6、用计算器计算一、填空。110 个十万是( )，10 个一百万是( )，一百万包含( )个万。23 003 003 的最高位是( )位，右边的“3”表示 3 个( )，中间的“3”表示 3 个( )，左边的“3”表示 3 个( )。331 500 读作：( ) 6 170 200 读作：( )5 060 032 读作：( )4五十六万零六十写作：( )四百七十八万九千零六写作：( )七千零一万零八百五十二写作：( )5在括号里填上“”、“”或“”。72 108 135 790 600 302 904 5 765 4214 762 504 4 762 513 8 906 108 8 916 108320 000 32 万 716 000 72 万6写出由下面各数组成的数。(1)五万、六百和二十_(2)。

7、用计算器计算一、填空。110 个十万是( )，10 个一百万是( )，一百万包含( )个万。23 003 003 的最高位是( )位，右边的“3”表示 3 个( )，中间的“3”表示 3 个( )，左边的“3”表示 3 个( )。331 500 读作：( ) 6 170 200 读作：( )5 060 032 读作：( )4五十六万零六十写作：( )四百七十八万九千零六写作：( )七千零一万零八百五十二写作：( )5在括号里填上“” 、 “”或“” 。72 108 135 790 600 302 904 5 765 4214 762 504 4 762 513 8 906 108 8 916 108320 000 32 万 716 000 72 万6写出由下面各数组成的数。(1)五万、六百和二十_。

8、用计算器计算1. 填一填。电子计算器上 是（ ）键，它可以接通计算器（ ）. 还有（ ）的作用； 是（ ）键. 是（ ）键， 是（ ）键， 是（ ）键。2. 先估算. 再用计算器计算。80360+3807= 42100+73000= 178079806=3256+9584= 67098 23010= 35432l 一 133456=3. 2008 年小明家水果产量统计表如下：从上表给出的信息中，你能提出哪些数学问题并解决?4. 用 0、1、29，这 10 个数组成两个五位数，组成一道加法算式和一道减法算式使它们的和最大. 差最小。答案：1. 开机 电源 清屏 四则运算 数字 清除数据 关机。

9、计算器的使用教学目标： 1了解我国古代计算器的演变过程。2了解算术型计算器表面一些基本按键的功能。3了解算术型计算器工作的基本过程。4掌握算术型计算器的使用方法。5培养学生动手操作能力，使学生能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。教学难点：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法。教学过程：一、认识算筹和珠算同学们我们今天来学习使用计算器这一课。在学习这一课前让我们先了解一下我国的劳动人民是怎样计数的。师引导学生自学 49 页（师发放“算筹”的知识）师：同学们通过自学你了。

10、计算器的历史1.计算器的历史说起计算器，值得我们骄傲的是，最早的计算工具诞生在中国。中国古代最早采用的一种计算工具叫筹策，又被叫做算筹。这种算筹多用竹子制成，也有用木头，兽骨充当材料的。约二百七十枚一束，放在布袋里可随身携带。直到今天仍在使用的珠算盘，是中国古代计算工具领域中的另一项发明，明代时的珠算盘已经与现代的珠算盘几乎相同。17 世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展，英国数学家纳皮尔发明的“纳皮尔算筹“，英国牧师奥却德发明了圆柱型对数计算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除、乘方、开方运算，甚至。

11、（苏教版）四年级数学上册 用计算器计算习题及答案一、用电子计算器计算下面各题。97-85= 117-69= 506+374=2002-293= 7415+924= 8503-3126=21853= 90627= 22302531=33286374= 52129= 15486267=二、先说出运算顺序，再计算。931-562+373= 7439+548=423473+105= 90078-427-1563=808-213689= 1691（63-44）=2079（107117）= 893+2518=三、先列出综合算式再计算。（1）118 减去 18乘 5的积，差是多少？（2）甲数是 292，比乙数的 3倍多 73，求乙数。（3）比 234的 3倍多 26的数是多少？（4）480 除以 24减 8的差，再乘 25，积是多少？参考答案。

12、11.3 计算工具的认识、电子计算器的使用 教学目标：1了解算术型计算器表面各按键的功能2了解算术型计算器工作的基本过程3掌握算术型计算器的使用方法4培养学生动手操作能力教学重点：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法教学难点：掌握计算器的使用方法教学过程：一、激发兴趣，引入新课投影下列题目。5726 8249 1227 35113 3647 4118 2628 54416师：哪个同学和老师比赛？看谁做的快？师：同学们想知道老师为什么做的又对又快吗？这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们，相信你们知道后比老师做的还快这节课我们一起学习电子计算器。

13、电子计算器学习目标：1了解算术型计算器表面各按键的功能。2了解算术型计算器工作的基本过程。3掌握算术型计算器的使用方法。4培养学生动手操作能力。教学过程： 一、激发兴趣，引入新课 投影下列题目。5726 8249 1227 35113 3647 4118 2628 54416 师：哪个同学和老师比赛？看谁做的快？ 师：同学们想知道老师为什么做的又对又快吗？这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们，相信你们知道后比老师做的还快。这节课我们一起学习电子计算器的使用。 二、讲授新课 （一）计算器的认识 1师：关于计算器，同学们都知道哪些知识？（学生自由发言） 。

14、土溪镇中心完小有效课堂框架班级：四年级（2）班 设计人： 赵雪峰 执教时间： 执教：赵雪峰学校： 土溪镇中心完小 课题：计算工具的认识、电子计算器的使用课时：第 10 课时A 类：1了解算术型计算器表面各按键的功能2了解算术型计算器工作的基本过程B 类： 掌握算术型计算器的使用方法教 学目 标C 类：培养学生初步的逻辑思维能力，生动手操作能力，会进行简单的概括、推理。预 习作 业1、检查讲学案完成情况；2、熟悉计算工具教 学 板 块（注明各板块解决目标序号及所有时间）学生课堂练习单（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）第一。

15、1人教版小学四年级数学上册教学设计计算工具的认识、电子计算器的使用 教学目标：1了解算术型计算器表面各按键的功能2了解算术型计算器工作的基本过程3掌握算术型计算器的使用方法4培养学生动手操作能力教学重点：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法教学难点：掌握计算器的使用方法教学过程：一、激发兴趣，引入新课投影下列题目。5726 8249 1227 35113 3647 4118 2628 54416师：哪个同学和老师比赛？看谁做的快？师：同学们想知道老师为什么做的又对又快吗？这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们，相信你们知道后比老师做的还快。

16、北京一对一上门家教品牌 家教电话：01062561255 清华北大家教中心 家教电话：01062561255 四年级数学上册 电子计算器的使用及答案一、用计算器计算下面各题。97-85= 17-69= 506+374=2002-293 7415+924= 8503-3126=21853= 90627= 22303531=33286374= 52129= 15486267=二、先说出运算顺序，再计算。三、先列出综合算式再计算。（1）118 减去 18 乘 5 的积，差是多少？（2）甲数十 292，比乙数的 3 倍多 73，求乙数。（3）比 232 的 3 倍多 26 的数是多少？（4）480 除以 24 减 8 的差，再乘以 25，积是多少？四、用电子计算器计算。 北京一。

17、1计算工具的认识、电子计算器的使用 教学目标：1了解算术型计算器表面各按键的功能2了解算术型计算器工作的基本过程3掌握算术型计算器的使用方法4培养学生动手操作能力教学重点：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法教学难点：掌握计算器的使用方法教学过程：一、激发兴趣，引入新课投影下列题目。5726 8249 1227 35113 3647 4118 2628 54416师：哪个同学和老师比赛？看谁做的快？师：同学们想知道老师为什么做的又对又快吗？这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们，相信你们知道后比老师做的还快这节课我们一起学习电子计算器的使。

18、电子计算器,人教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习计算器，同学们对计算器应该不陌生，要求同学们掌握计算器上各个键子都是做什么用的，能够利用计算器进行简单的加减乘除法的计算。,开机键（清除键）,电 子 计 算 器,显示器,运算键,数字键,开机键（清除键）,电 子 计 算 器,显示器,运算键,数字键,关机键,电子计算器,特点：,类型：,构成：,体积小、质量轻、便于携带、运算迅速准确、操作简便。,算术型计算器科学型计算器编程序计算器,电源、开关、显示器、键盘和内部电路等。,电子计算器,特点：,类型：,构成：,体积小、质量。

19、电子计算器的使用教学目标：1.了解算术型计算器表面各按键的功能。2.了解算术型计算器工作的基本过程。3.掌握算术型计算器的使用方法。4.培养学生动手操作能力。教学重点：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法。教学难点：掌握计算器的使用方法。教学过程：一、激发兴趣，引入新课。投影。哪个同学和老师比赛？看谁做的快？5726= 8249= 1227= 35113= 3647= 4118= 2628= 54416=师：同学们想知道老师为什么做的又对又快吗？这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们，相信你们知道后比老师做的还快。这节课我们一起学习电子计算器的使用。

20、（人教版）四年级数学上册 电子计算器的使用及答案一、用计算器计算下面各题。97-85= 17-69= 506+374=2002-293 7415+924= 8503-3126=21853= 90627= 22303531=33286374= 52129= 15486267=二、先说出运算顺序，再计算。三、先列出综合算式再计算。（1）118 减去 18 乘 5 的积，差是多少？（2）甲数十 292，比乙数的 3 倍多 73，求乙数。（3）比 232 的 3 倍多 26 的数是多少？（4）480 除以 24 减 8 的差，再乘以 25，积是多少？四、用电子计算器计算。 （1）8564293 （2）50144293五、用电子计算器计算。2405（8548）参考答案一、计算1）12。