人教版数学八年级上册课件-第十二章

1、如何用更直观的形式来反映这些数据的特点呢?,这个折线图说明了什么问题?,从1986年2001年我国GDP的变化趋势,尤其是从1991年1997年GDP发展迅猛,12.1.2 折 线 图,1、请你用条形图描述1986年2001年以来我国GDP的情况，并与折线图比较，看看它们在描述数据方面各有什么特点？,2、你能用扇形图描述这些数据吗？说说在什么情况下用扇形图描述数据更好？,条形图形象、直观、准确地描述了各年份数据之间的差别；折线图更形象、直观地体现了各年份数据的变化趋势,直接用扇形图表示这些数据有些困难，在表示数据相对于总数的大小（即所占比例）情况下。

2、八年级数学第十二章数的开方单元测试题班别： 姓名： 学号： 成绩： 一、选择题：（310=30 ）1、下列各数：3.141592， ，0.16， ， ， ，321010.， ， ， 是无理数的有（ ）个。72352.08A、2 B、3 C 、4 D、52、边长为 2cm 的正方形的对角线长是（ ）A. B.2cm C. 4cm D. cmcm23、下列说法正确的是( )A. 有理数只是有限小数 B. 无理数是无限小数C. 无限小数是无理数 D. 是分数34、若规定误差小于 1, 那么 的估算值为( )60A. 3 B. 7 C. 8 D. 7 或 85、下列平方根中, 已经简化的是( )A. B. C. D. 1202126、下列计算正确的是（ ）A、 B、 ；23。

3、名师面对面小考满分策略 人教版数学,第十二章检测题,人教版八年级下册物理 金榜行动,一、选择题(3分1236分) 1(2015，德阳)下列关于功、功率、机械效率的说法正确的是( B ) A做功多的机器机械效率一定高 B功率小的机器做功慢 C机械效率高的机器功率一定大 D功率大的机器做功时间一定短2(2015，娄底)用图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是( A ),3如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓慢上升，动滑轮的重力不可忽略，现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率与物体重力G的关系可能符。

4、名师面对面小考满分策略 人教版数学,第十二章章末复习,人教版八年级下册物理 金榜行动,【典例剖析】 例：(多选)如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为285N的水泥桶，动滑轮重为15N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中，水泥桶上升的高度h随时间t变化的关系如图所示。由此可知( ),A水泥桶匀速上升的速度为3m/s B010s内建筑工人对绳的拉力做的功为900J C08s内建筑工人对水泥桶做的功为684J D建筑工人对绳的拉力的功率为30W,BCD,【考点分类训练】 考点1 杠杆 1室内垃圾桶平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时用。

5、第十二章 全等三角形,第十二章 综合训练,1如图，ABCDEF，BE4，AE1，则DE的长是( ) A5 B4 C3 D22如图，ACBACB，BCB30，则ACA的度数为( ) A20 B30 C35 D40,A,B,3(2015安顺模拟)用直尺和圆规作一个角等于已知角，如图，能得出AOBAOB的依据是( ) ASAS BSSS CASA DAAS4(2015深圳改编)如图，ABC和DEF中，ABDE，BDEF，添加下列哪一个条件无法证明ABCDEF( ) AACDF BAD CACDF DACBF,B,C,5如图，在ABC中，ADBC，CEAB，垂足分别为点D，E，AD，CE交于点H，已知EHEB3，AE4，则CH的长是( ) A1 B2 C3 D4 6如图所示，ABC外角CBD，BCE的角平分线BF，CF相交。

6、双休作业(四)(第十二章),八年级上册数学（人教版）,一选择题(每小题4分，共32分) 1在下列各组条件中，不能说明ABCDEF的是( ) AABDE，BE，CF BACDF，BCEF，AD CABDE，AD，BE DABDE，BCEF，ACDF,B,2根据下列条件，能画出唯一的ABC的是( ) AAB3，BC4，AC8 BAB3，BC4，A30 CA60，B45，AB6 DC90，AB6,C,3如图，直线l1，l2，l3表示三条相互交叉的公路，现要建一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有( ) A一处 B两处 C三处 D四处,D,4如图，AD，OAOD，DOC50，则DBC的度数为( ) A50 B30 C45 D25,D,5如图，已知ABCD，ADBC。

7、ABCEF八年级数学第十二章测试题一、选择题.1. 不能判定两个三角形全等的条件是（ ） A. AAS B. SAS C. SSA D. ASA2. 使两个直角三角形全等的条件是（ ） A. 一锐角对应相等 B. 两锐角对应相等 C. 一条边对应相等 D. 两条边对应相等3. 如图，点 D、E 在 BC 上，且ABEACD ，对于结论AB=AC,BAE=CAD,BE=CD, AD=DE,其中正确的个数是（ ）个 A. 1 B. 2 C. 3 D. 44. 如图，AC 和 BD 交于点 O，若 OA=OD，用“SAS”证明AOBDOC 还需（ ）A. AB=DC B. OB=OC C. A=D D. AOB=DOC5. 如图所示，ABDCDB，下面四个结论中，不正确的是（ ） A. ABD 和CDB 的。

8、第十二章检测题,(时间：90分钟 满分：100分),一、选择题（每小题3分，共30分）,二、填空题（每小题3分，共24分）,筷子 定滑轮 羊角锤,三、作图题（33=9分）,四、实验探究题（7+7=14分）,五、计算题（8+10=18分）,。

9、数学活动一、内容和内容解析1内容辨别全等形和全等三角形，用全等三角形研究“筝形” 2内容解析本节数学活动课，旨在强化学生对第十二章“全等三角形”知识的应用两个数学活动，主要是运用全等三角形的相关知识和研究几何图形的基本思路和方法辩别全等形、研究“筝形”的性质.在对全等三角形的复习与巩固的同时，让学生体会研究几何图形的思路和方法 数全等形是从复杂图形中辩认出全等形和全等三角形，学生运用观察、测量、图形变化等方法，进一步认识图形之间的全等关系，巩固全等三角形的性质和判定的知识用全等三角形研究“筝形”是在。

10、1八年级上册数学第十二章测试题姓名：_ 班级：_ 分数：_一、填空（3 分10=30 分）1.能够_ 的两个图形叫做全等图形2.如图，某人把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在你要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，则应带哪块玻璃去_ （填上玻璃序号） 。3.已知ABC 中，BAC=60，将ABC 绕着点 A 顺时针旋转 40，如图所示，则BAC 的度数为_。4.如图，点 D、E、F 、B 在同一直线上，ABCD、AE CF，且 AE=CF，若 BD=10，BF=2，则EF=_。5.已知 ABCDEF，且ABC 的周长为 12，若 AB=3，EF=4，则 AC= 。6.如图，CDAB，BEAC，垂足分别为 D、E，BE 、CD 交于 O 。

11、12.1 全等三角形教学对象：八年级（4） 、 （6）班备课时间：2016/9/12教学用具：PPT 课件、教案、课本等教学目标： 1知识与技能:领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念。2过程与方法:经历探索全等三角形性质的过程，在全等三角形中正确找出对应边、对应角。3情感态度与价值观：培养观察、操作、分析能力，体会全等三角形的应用价值。教学重点：会确定全等三角形的对应元素教学难点：掌握找对应边、对应角的方法教学过程：一、动手操作，导入课题1先在其中一张纸上画出任意一个多边形，再用剪刀剪下，思考得到的图形有何特点？2重新。

12、年级 上册 学科： 数学 科 著作人：李秀玉 审稿人： 项目 设计内容 说明课题 第十二章数学活动 教科书第 53 页相关内容教学目标1能辨别图案中的全等形和全等三角形2经历“筝形”性质的探究过程，体会研究几何图形的基本思路和方法3.培养动手操作能力与合作意识. 重点 在复杂图形中，能辨别全等形和全等三角形；能用全等三角形的知识研究“筝形”的性质 难点 能用全等三角形的知识研究“筝形”的性质使用多媒体多媒体课件教学过程教师活动 学生活动 说明或设计意图来源:学优高考网 gkstk情境激趣，导入新课来源:学优高考网1问题 1 ：什么是。

13、八年级上册数学第十二章复习试题班级： 姓名： 得分：一选择题（共 6 小题，满分 18 分，每小题 3 分）1如图：AB=AD B=D，BAC= DAC，BC=DC，以上 4 等式中的 2 个等式不能作为依据来证明ABCADC 的是（ ）A， B， C， D，2某同学把一块三角形的玻璃打碎成了 3 块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事方法是（ ）A带去 B带去 C带 去 D都带去3如图所示，OA 是BAC 的平分线，OMAC 于 M，ONAB 于 N，若 ON=8cm，则 OM 长为（ ）A8cm B4cm C5cm D不能定4如图，ABCDCB，点 A 和点 D 是对应点，若 AB=3cm，BC=6cm，AC=5cm，则 CD的。

14、八年级上册(人教版)数学第十二章复习试题,人教版八年级上册数学,八年级上册数学书人教版,八年级上册数学书答案人教版,八年级数学期中试题,八年级数学月考试题,八年级下册数学试卷,八年级上册数学同步答案人教版,八年级上册数学配套答案人教版,数学八年级上册人教版课本答案。

15、,全等三角形,八年级数学第十二章,(1),(2),(3),能够完全重合的两个图形称为全等形.,每组图形的形状和大小一样吗？如果把它们叠在一起， 能完全重合吗？,你还能说出生活中的其它一些全等图形吗？,观察:红旗2是由红旗1平移得到的,这样 的两个图形的形状和大小有变化吗？,1,2,观察:相片2是由相片1翻折得到的. 这样的两个图形的形状和大小有变化吗？,1,2,观察:图案2是由图。

16、人教版数学八年级上册单元课件,第十二章 全等三角形,第十二章 全等三角形,12.1 全等三角形 12.2 三角形全等的判定 12.3 角的平分线的性质 （单击上面课题进入对应幻灯片）,121 全等三角形,教学目标,1了解全等形及全等三角形的概念 2理解全等三角形的性质,重点难点,重点 探究全等三角形的性质 难点 掌握两个全等三角形的对应边、对应角的寻找规律，能迅速正确地指出两个全等三角形的对应元素,教学设计,一、情境导入 一位哲人曾经说过：“世界上没有完全相同的叶了”，但是在我们的周围却有着好多形状、大小完全相同的图案你能举出这样的例。