人教版七年级语文下册课件14 驿路梨花2

1、驿路梨花练习一、基础知识积累与运用。1.给下列加点字注音。荆棘（ ） 陡峭（ ） 竹篾（ ） 简陋（ ）恍惚（ ） （ ） 讴歌（ ） 驿( )路2. 下面没有错别字的一组是 ( )A. 茂蜜的树林 把柴米补上 抢着说感激的话B. 幅员广大 不禁一颤 等待赦免C. 豁然开朗 怡然自乐 迷茫的幕色D. 喷香的米饭 香飘四溢 译路梨花3下列词语解释不正确的一项是( )A. 我们决定把小茅屋修葺一下。 (修理房屋)B. 这么陡峭的山。(形容山势直上直下)C消失在迷茫的暮色中。(广阔而看不清的样子)D. 梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。 (听得不真切、不清楚 ) 4. 文。

2、14.驿路梨花一、教材分析本篇不是从解放军盖起小屋，梨花姑娘照料小屋写起顺叙出十多年的时间跨度、直接描写解放军和梨花姑娘。而是集中在一个夜晚和早晨，按“我们”宿在小屋的得解饥疲和见闻顺序，组织材料，结构篇章，间接描写解放军和梨花姑娘，叙中融情，叙后抒情，抒情结尾；其中两段具有插叙作用的人物语言，表明小屋的建造者和照料者，并在叙写所见所闻当中，先设置出一个悬念，穿插两个误会，步步深化悬念，最后彻底解开悬念；从而体现出了作者构思谋篇的匠心，构成了波澜起伏的故事情节和回环递进的结构形式，有力地表达了赞美。

3、14.驿路梨花一、学习目标1、学习并掌握在记叙中通过叙述和描写来进行抒情的方法。 2、学习直接写人和间接写人的方法。3、初步掌握快速阅读文章的方法，培养良好的速读习惯。体内涵。4、使学生受到共产主义思想情操的教育，弘扬雷锋精神，争做四有新人。 二、重点、难点1、记叙中的抒情以及直接写人和间接写人的方法。2、文章结构颇具匠心，新颖别致，要帮助学生理清记叙的顺序。三、预习案1.查阅资料，了解作者和作品的有关知识。来源:学优高考网 gkstk2.要求学生阅读预习提示，初步了解本篇；参看注释阅读课文，理解词义、句意、全文大意。

4、驿路梨花彭荆风,学习目标,1、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。 2、找出文中写梨树林和梨树花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用。 3、熟记有关字词的音、形、义,同学们，你们喜欢春天吗？（喜欢）春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们的天边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。今天，我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的驿路梨花,1.正音：,撵（ nan ） 驿（ y ） 陡（ du ） 篾。

5、14 驿路梨花,zhi,qio,pn,hung,kng,mi,驿,瓣,撵,葺,2下列词语无错别字的一组是( )(3分) A晶莹 迁徙 茂密 花瓣 B葺毛 竹篾 蔑视 歌谣 C明枪 夜幕 恍忽 拆损 D雷峰 作楫 陡峭 挺好,A,D,5下列说法有误的一项是( )(3分) A课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。 B文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。 C课文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。 D课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是。

6、14 驿路梨花,字词盘点 1.读生字,2.识多音,3.辨字形,4.解词语 露宿:在室外或野外住宿。 竹篾:劈成薄片的竹条。 悠闲:闲适自得。 恍惚:神志不清,精神不集中;(记得、听得、看得)不真切,不清楚。 修葺:修理(建筑物)。葺,修理,修建。 折损:损失。,作家作品 彭荆风,江西萍乡人,生于1929年11月。1950年毕业于二野军政大学四分校。著有长篇小说鹿衔草断肠草等,长篇传记文学秦基伟将军,长篇纪实文学滇缅铁路祭挥戈落日,短篇小说集当芦笙吹响的时候佧佤部落的火把等,散文集泸沽湖水色九月衣裳等。 写作背景 作者从1950年春,随军进入云南以来,三十多。

7、14 驿路梨花,1.感知文章内容，掌握文章的写作线索、写作顺序和悬念设置。 2.学习以花喻人、寓人于花的手法。 3.理解人物美好的心灵，学习助人为乐的雷锋精神。,学习目标,新课导入,走近作者,1929年生，江西萍乡人。1949年夏参加中国人民解放军，1950年春随军进入云南。三十年来，他一直生活在云南边寨，熟悉当地少数民族的生活，写了许多反映边疆生活的作品。,【彭荆风】,【代表作】 长篇小说鹿衔草断肠草； 短篇小说集绿色的网红指甲； 散文集泸沽湖水色九月衣裳； 长篇纪实文学滇缅铁路祭挥戈落日； 长篇传记文学秦基伟将军等。,相关介绍。

8、14 驿路梨花,1.有感情地朗读课文,把握作者的行文思路,理解作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。(重点) 2.整体感知文章内容,体会景物描写在写人叙事过程中的作用。 (难点) 3.学习本文构思巧妙、层层设置悬念和误会的行文特点,理解“梨花”的象征意义。(重点),1.整体感知,梳理文章写作思路。(1)请按课文顺序复述故事内容。,“我”和老余发现小茅屋瑶族老人为小屋送米“我们”一起修葺小茅屋梨花妹妹照看小茅屋梨花妹妹说十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋姐姐梨花照料小茅屋,(2)请按时间顺序复述故事内容。(3)通过以上内容说说本文。

9、七年级 语文 学科导学案课题：驿路梨花 （第 2 课时）主备人：陈丽颖 审核人：初一备课组 授课人：陈丽颖 备课时间： 【学习目标】 来源:学优高考网课标要求：1、仔细体会记叙中的抒情。2掌握基本的快速阅读法。 目标达成：来源:gkstk.Com1、认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法。情感、态度与价值观2、感悟以梨花为代表的青年一代的优秀品质，弘扬助人为乐的雷锋精神。学习流程： 【课前展示】来源:gkstk.Com【创境激趣】瑶族老人为我们讲小屋的故事，是什么记叙顺序？有什么作用？插叙；解开悬念，同时使故事情节跌宕起伏。【自学导。

10、七年级语文下册（人教版）,第四单元 沐浴人性光辉,14 驿路梨花,A,2下列句子中的标点符号有误的一项是( ) A白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ B一座草顶，竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。 C老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。” D屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。,B,这些修饰词语，烘托出“我们”在深山中见到小茅屋、有歇身之处后 那种愉快的心情。,“我和老余”误以为老人是小茅屋的主人，所以“同时抓住”老人的手， “抢着”说话，表达了“我们”对“主人”。

11、作者简介：,彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有边塞烽火芦笙恋歌鹿衔草等。,“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗闻武均州报已复西京。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。” 驿路，课文指过往行人所走的道路。,、给下列红色字注音：,喷香 竹篾 驿路 修葺 菌子 折损 简陋 麂子 露宿 陡峭 撵走 悠闲 恍惚 火塘 晶莹,、给下列红色字注音：,喷香（pn） 竹篾（mi） 驿路（y） 修葺（q） 菌子（jn） 折损（sn） 简陋（lu） 麂子（j） 露宿（l s） 陡峭（du） 撵走（nin） 悠闲（y。

12、驿路梨花,彭荆风,人教版七年级下册,第四单元,课堂导入,彭荆风，江西萍乡人，生于1929年11月22日，汉族。1950年加入中国共产党。原就职于成都军区创作室，任主任，职称文学创作一级，1956年加入省作协。1956年9月加入中国作家协会。于1990年退休。,作者简介,哈尼族，是跨境而居的国际性民族，也是中国少数民族之一，是中国一个古老的民族。哈尼族主要分布于中国云南元江和澜沧江之间，聚居于红河、江城、墨江及新平、镇沅等县，和泰国、缅甸、老挝、越南的北部山区(称为阿卡族) 。 哈尼语属汉藏语系藏缅语族彝语支，与纳西族相似。现代哈尼。

13、祝各位专家、老师：,帮你理解,雷锋，六十年代，一个曾经响彻大江南北的名字，一个曾经激励着无数中华儿女奋勇向前的名字，一个不知让多少人听到后潸然泪下的名字。他是助人为乐精神的化身，他是一个共产主义者的精灵。 尽管他只有二十几年的短暂生命历程，但他的精神却鼓舞着一代代炎黄子孙。虽然他离我们远去了，但他的精神却永垂不朽！今天我们学一篇故事，让我们再一次记起这个伟大的名字吧！,驿路梨花,彭荆风,中原油田第六中学孟庆福 资料来源：www.juxian.com,教学目标,1、学习本文精妙的构思。 2、文章的主题。 3、题目“梨花”的含。

14、作者简介：,彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有边塞烽火芦笙恋歌鹿衔草等。,“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗闻武均州报已复西京。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。” 驿路，课文指过往行人所走的道路。,、给下列红色字注音：,寨 撵 扛 驿路 迷茫 陡峭 露宿 竹篾 简陋 悠闲 休憩 晶莹 折损,zhi,nin,kng,y,mng,du qio,l s,mi,lu,yu,q,jng yng,sn,(2)应掌握的词 修茸：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。 修长：长。修，也是长的意思。 陡峭：形容山势直上直下。 迷茫：广。

15、驿路梨花,七年级下册,1、学习并掌握在记叙中通过叙述和描写来进行抒情的方法。,2、学习直接写人和间接写人的方法。,3、初步掌握快速阅读文章的方法，培养良好的速读习惯。,4、使学生受到共产主义思想情操的教育，弘扬雷锋精神，争做四有新人。,生词反馈,读准字音驿y 蔑mi 陋 lu 撵 nin 麂j 葺q,作家作品,作者彭荆风,江西萍乡人。1929年出生,1949年参军,1946年开始发表作品。1956年加入中国作家协会。著有长篇小说鹿衔草断肠草师长在向士兵敬礼绿月亮等,长篇传记文学秦基伟将军,长篇纪实文学滇缅铁路祭挥戈落日,短篇小说集当芦笙吹响的时候。

16、作者简介：,彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有边塞烽火芦笙恋歌鹿衔草等。,“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗闻武均州报已复西京。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。” 驿路，课文指过往行人所走的道路。,、给下列红色字注音：,喷香 竹篾 驿路 修葺 菌子 折损 简陋 麂子 露宿 陡峭 撵走 悠闲 恍惚 火塘 晶莹,、给下列红色字注音：,喷香（pn） 竹篾（mi） 驿路（y） 修葺（q） 菌子（jn） 折损（sn） 简陋（lu） 麂子（j） 露宿（l s） 陡峭（du） 撵走（nin） 悠闲（y。