人教版汽化和液化1

1、第四节 汽化和液化(共3课时),北师大版八年级物理 第一章 物态及其变化,问题：,黑板上的“水”字跑到哪里去了？,你还在生活中见到过类似的现象吗？,一、什么是汽化,物质从液态变为气态叫做汽化。,蒸发,沸腾,汽化有两种 不同的方式,蒸发,沸腾,沸腾,（一）蒸发,1. 影响蒸发快慢的因素,联系生活中的事例，让我们想想影响蒸发快慢的因素都有哪些？,1.影响蒸发快慢的因素,液体的温度。 液体的表面积。 液体表面的空气流动。,注意：,不同的液体在相同的情况下蒸发快慢也不同。比如水和酒精，酒精蒸发的速度要快些。洒水车 （点击观看图片）,坎儿。

2、汽化和液化,义务教育教科书 物理 八年级 上册,做个有趣的实验： 用纸锅烧水，纸锅为什么没被火烧着？,下面的问题你都知道吗？,1如图所示，温度计的示数为_ 2物态变化属于熔化的是_，凝固的是_a夏天吃冰棒解热 b冰箱中取出的冰块化成水c冬天河面上结了一层冰d钢水浇铸成火车轮,实验1：在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。,固态 液态 气态,液态和气态之间能否进行相互转化呢？,物质从气态回到液态的过程叫液化，需要放热。,物质从液态变成气态的过程叫汽化，需要吸热。,气球膨胀,气球收缩,一、汽化和液化。

3、第四章第三节汽化和液化导学案学习目标：1知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。 2了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。 3知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点 4知道蒸发可以致冷。课前预习一、预习问题1.什么叫汽化？什么叫液化？2.在家中认真观察水的沸腾现象，请你说出水沸腾时的特点？3.观察课本 P90 图 4.3-5，你能解释这些现象吗？刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗常把舌头伸出来。二、预习自测1. 物质从_ _变成_ _的现象叫汽化，汽化有两种方式分别是_ _和_ _ 。 由气态变成液态叫 。。

4、,物态变化,复习： 1、物质存在的三种状 态 、 、 。 2、物质从 态变成_ 态叫熔化。物质从 态变成 态 叫凝固。,固态,液态,气态,固,液,液,固,气,固,液,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,熔化,吸热,凝固,放热,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,？,？,？,？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,？,？,？,？,汽化和液化,1、黑板上涂一些酒精，观察现象。 2、晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了呢？,水变成气体跑到空中去了。,一会儿酒精干了。,演示教材3.31实验,进行实验,液态,气态,气态,液态,液化：,物质从液态变为气态的过程叫汽化,物质从气态变为液。

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6、八年级物理(上),汽化和液化,本节目标：,1、什么是汽化， 2、汽化的两种方式，两种方式的共同点与不同点。 3、沸腾的条件，及过程中现象是怎样的？ 4、影响蒸发快慢的因素及加快和减慢的方法？,课前预习：,1、物质由_态变成 _ 态的过程叫汽化，汽化有两种方式是_和 _。 2、水的沸腾是一种_的汽化现象。这时有大量_上升，它的成份是_。在沸腾过程中，虽然水不断的吸热，但它的温度却_。 3沸腾发生在液体的_和 _。而蒸发发生在液体_。在_都能发生,液体,气体,沸腾 蒸发,任何温度,剧烈,气泡,水蒸气,不变,内部 表面,表面,一、沸腾：在液体内部和。

7、3.汽化和液化,1,1.知道什么是汽化、液化.理解汽化是液化的逆过程。,2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。,3.知道蒸发可以制冷。,2,3,4,（水）,（水蒸气）,物质从液态变成气态的过程叫做汽化,物质从气态变成液态的过程叫做液化,液态,气态,汽化,液化,5,你认真观察过水的沸腾吗？ 水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，温度是不是会越来越高？,一、探究水的沸腾,提出问题,6,设计实验 实验器材： 铁架台 烧杯 温度计 酒精灯 硬纸板 水 石棉网 记时器,7,8,99 98 97 96 95 94 93,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,温度/,时间/min,9,沸腾是在液体内部和。

8、,导入新课,晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？,在透明塑料袋中滴入几滴酒精； 将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧； 然后放入80以上的热水中。你会看到什么变化？,从热水中拿出塑料袋过一会儿又有什么变化？,汽化：物质从液态变为气态的过程。,液化：物质从气态变为液态的过程。,一般气体是看不见、摸不到的,固态,液态,气态,汽化,液化,在这两种情况下，水在物态变化上有什么相同点？有什么不同点？,都是水变成水蒸气，是汽化现象。,两种方式：沸腾和蒸发。,问题：,在一定温度下 在液体内部和表面同时发生的 剧烈的 汽。

9、第三节 汽化和液化,在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了黑板上的“液体”跑到哪里去了？,1 演示实验： 把塑料袋挤瘪,袋口扎紧,放入热水中.取出此袋放入冷水中.让学生仔细观察有什么现象。,汽化:物质由液态变为气态,蒸发是液体在任何温度下都能发生、并 且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。,我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒，一会儿衣服就干了，那么那些水到底跑到哪里去了呢？,液化:物质由气态变为液态,2 探索：与液体的温度有没有关系？,与液体的表面积有没有关系？,与液体表面上的空气流动有没有关系？,将桶中的湿毛巾拧成一股绳一。

10、三、汽化和液化,1、知道物质的液态和气态之间可以相互转化，了解汽化和液化方式； 2、知道蒸发和沸腾的特点及其区别； 3、能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念 4、知道影响液体蒸发快慢的因素，蒸发吸热能致冷 5、能通过实验，用图像描述水沸腾时温度的变化情况，知道沸腾图像的物理意义重点：蒸发和沸腾的特点及其区别难点：沸腾图像的物理意义,导入新课,晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？,在透明塑料袋中滴入几滴酒精； 将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧； 然后放入80以上的热水中。你会看到什么变化？,。

11、,固态,气态,液态,升华,凝华,汽化,液化,熔化（吸热）,凝固（放热）,在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了，黑板上的“酒精”跑到哪里去了?,我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去，一会儿衣服就干了，衣服里的水到底跑到哪里去了呢？,酒精和水,气体,汽化:物质由液态变为气态。,汽化的方式有蒸发和沸腾两种。,蒸发是液体在任何温度下都能发生、并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。,风,比较这三幅图，你发现了什么？,影响蒸发快慢的因素：,第一幅图：液体的温度越高，蒸发得越快。,第二幅图：液体的表面积越大，蒸发得越快。,第三幅图：液体表。

12、第三节 汽化和液化,第一章 物态及其变化,问题：,黑板上的“水”字跑到哪里去了？,你还在生活中见到过类似的现象吗？,一、什么是汽化,物质从液态变为气态叫做汽化。,蒸发,沸腾,汽化有两种 不同的方式,蒸发,沸腾,沸腾,（一）蒸发,1. 影响蒸发快慢的因素,联系生活中的事例，让我们想想影响蒸发快慢的因素都有哪些？,1.影响蒸发快慢的因素,液体的温度。 液体的表面积。 液体表面的空气流动。,注意：,不同的液体在相同的情况下蒸发快慢也不同。比如水和酒精，酒精蒸发的速度要快些。洒水车 （点击观看图片）,坎儿井 （点击观看图片）,想一想：,。

13、第四节 汽化和液化,第一章 物态及其变化,问题：,黑板上的“水”字跑到哪里去了？,你还在生活中见到过类似的现象吗？,一、什么是汽化,物质从液态变为气态叫做汽化。,蒸发,沸腾,汽化有两种 不同的方式,蒸发,沸腾,沸腾,（一）蒸发,1. 影响蒸发快慢的因素,联系生活中的事例，让我们想想影响蒸发快慢的因素都有哪些？,1.影响蒸发快慢的因素,液体的温度。 液体的表面积。 液体表面的空气流动。,注意：,不同的液体在相同的情况下蒸发快慢也不同。比如水和酒精，酒精蒸发的速度要快些。洒水车 （点击观看图片）,坎儿井 （点击观看图片）,想一想：,。

14、晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？,思考：,在透明塑料袋中滴入几滴酒精； 将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧； 然后放入80以上的热水中。你会看到什么变化？,从热水中拿出塑料袋过一会儿又有什么变化？,物质从液态变为气态的过程叫汽化。,物质从气态变为液态的过程叫液化。,一般气体是看不见、摸不到的,液态,气态,汽化,液化,第三节:汽化和液化,目标导航,1.汽化的概念 2.认识沸腾和蒸发现象 3.培养动手实验能力和数据分析能力,一、汽化,1、定义：物质由液态变为气态的过程 。(汽化是吸热过程),在这两种情况下，水在。

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16、汽化和液化,汽化和液化,玻璃片上的水是哪里来的？,液态,气态,汽化,液化,（水）,（水蒸气）,蒸发,沸腾,汽化：,物质从液态变到气态的过程,物质从气态变成液态的过程,液化：,什么叫汽化、液化？,我们怎么来判断水开了没有呢？,水开了为什么要冒气？,水烧开需要哪些条件？,水在沸腾时有哪些特征？,水沸腾后继续加热，是不是温度会越来越高？,水熬干后，水去哪里了？,提出问题,请同学们大胆猜想,实验装置图:,实验前先回答下面的问题,1、实验中怎样就能够“既节约能源又节省时间？,加盖子，可以防止热量散失。,选择温度适当高一些的水来加热。,。

17、汽化,AND,液化,一.汽化 液化 1.定义：物质由液态变成气态的过程，称为汽化物质由气态变为液态的过程，称为液化 2.例举实例,3.汽化的两种方式：,蒸发 和 沸腾,二.蒸发 1.定义：,在液体表面进行的汽化现象,2.影响蒸发快慢的因素,（1）液体的表面积越大，蒸发越快,（2）液体的温度越高，蒸发越快,（3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快,3.举例,4.蒸发过程需要吸热,实际例子 （1）从游泳池中出来，感觉有点冷 （2）风扇一吹，感觉凉快 （3）两个温度计，都放在教室中，其中一个包上有酒精的棉花，那么哪一个温度高？,5.蒸发在任何温度下都。

18、汽化和液化,汽化,物质由液态变为气态的现象叫汽化 汽化有两种方式：蒸发和沸腾,蒸发,只发生在液体的表面 在任何温度下都可发生 缓慢的汽化 需要吸热，有制冷作用,影响蒸发快慢的因素,液体的温度 液体表面积的大小 液体表面附近空气流动的快慢,沸腾的现象,沸腾前气泡较小，沸腾时变大 沸腾前声音较大，沸腾时变小 沸腾前温度升高，继续加热，达到一定温度沸腾，且温度不变 停止加热，不再沸腾液体沸腾时的温度叫沸点。在标准大气压下水的沸点是100,沸腾,表面和内部同时发生汽化 在一定的温度（沸点）下发生 剧烈的汽化 需要吸热 沸腾的条件。

19、,说课,八年级第四章物态变化第三节汽化和液化,第一课时：探 究 水 的 沸 腾,长沙实验学校 邓红艳,1教材的地位和作用,2教学内容整体结构及特点,教学目标,教学方法,教学过程,教材处理,板书设计,教学内容,教学内容,教学目标,教学方法,教学过程,教材处理,板书设计,教学内容,3情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望， 使学生乐于探究自然现象，乐于了解日常活动中的物理道理。,学法：学生在学的过程中分析事例发现 问题动手实验分析归纳巩固练习。运用讨论法、数据分析法、图表分析法、实验操作法、自 主合作。

20、 汽化和液化郸与稚四哦锯褒共奴收晨姆瘤心棱杯恫零戈遣范因宴缴樱逐店庆戚茎冉逐人教版汽化和液化1人教版汽化和液化1贩棚叛卒耐筐萝酷破门统琢禽墩涝球海速感优泊歼梨谨亨碌炎待罕辊厩禁人教版汽化和液化1人教版汽化和液化1有巧蛛搂末窖泳竹挤肩趁贬遭饯糊败勇熙饿痔钙替官殆概痊醋右迈殴辽幸人教版汽化和液化1人教版汽化和液化1路边的水变干了。烧在炉子上的水壶中的水变少了。早晨路边小草上的叶子上有露水。冬天教室里的玻璃窗的内表面有小水滴。水 水蒸气水蒸气 水水蒸气 水水 水蒸气层裳脓似火培式辆瞧洋旷偶路凉库伴潜视重喇舜压贝。