人教版六年级数学下册 统计

1、统计（三）,苏教版六年级数学下册,我们学过哪些统计量？,1、平均数2、中位数3、众数,选择填空。,A.平均数 B.中位数 C.众数,（1）五年级有两个班，要比较期末考试哪个班的 成绩高一些，应该选取每班成绩的（ ）。,（2）在一次期中考试中,某班第2小组8名同学的成 绩如下：2、3、86、82、89、92、85、96 用（ ）表示这组同学的成绩水平比较合适。,A,B,（3）在一次期中考试中,某班第4小组7名同学的成 绩如下：90、90、90、90、90、5、100 用（ ）表示这组同学的成绩水平比较合适。,B或C,2,3是极端数据，影响平均数的大小。,1、这两个年级学生。

2、统计,条 形 统 计 图,复 式 条 形 统 计 图,横向条形统计图,柱状统计图,从条形统计图中，我们可以清楚地看出各种数量的多少。,条形统计图的特点是什么？,折线统计图,复 式 折 线 统 计 图,从折线统计图中，我们不仅可以清楚地看出各种数量的多少，还可以看出某种数量增减变化的情况。,折线统计图的特点是什么？,扇 形 统 计 图,从扇形统计图中，可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几。,扇形统计图的特点是什么？,三种统计图的特点对比,从条形统计图中，我们可以清楚地看出各种数量的多少。 从折线统计图中，我们不仅可以清楚地看出各。

3、（人教版）六年级数学下册 统计表及答案一、看表填空。江华机床厂第四季度产量统计表月份 十 十一 十二产量（台） 600 900 12001.第四季度的总产量是（ ）台，平均每月生产（ ）台。2.十月份产量占第四季度的（ ），十一分产量占第四季度的（ ），十二月份占第四季度的（ ）。3.十月份比十一月份少（ ），十一月份比十月份多（ ）。二、人民造纸厂去年第一季度生产计划完成情况如下：一月份计划生产 400 吨，实际生产 420 吨；二月份计划生产 400 吨，实际生产 424 吨；三月份计划生产 420 吨，实际生产 450 吨；先分别算出每月实际完成计。

4、折线统计图素质教育目标：(一)知识教学点1使学生认识折线统计图，知道折线统计图的特点。2了解制作折线统计图的一般步骤，初步学会制作折线统计图。(二)能力训练点培养学生观察、分析和动手操作能力。(三)德育渗透点通过练习十三第 2 题，使学生知道我国人均生活水平在逐年提高，渗透国情教育。教学重点：掌握制折线统计图的一般步骤，能看图准确地回答问题。教学难点：弄清折线统计图与条形统计图的区别。教具学具准备：折线统计图、条形统计图的投影片各一张、图线一张(长 8 厘米，宽 6 厘米)教学步骤一、铺垫孕伏教师：上节课我们认识。

5、简单的统计复习要点及要求：（1）平均数、众数、中位数：理解平均数、众数、中位数的意义；掌握求平均数、众数、中位数的方法；能应用并解决实际问题。 （2）统计表、统计图：了解统计表、图的种类，特点，制作方法，会分析统计图表。 （3）事件与可能性：会求一些简单事件发生的可能性，能设计一个方案，对事件发生的可能性作出预测。建议：复习时忌机械练习，单调地填表、制统计图，应结合学生的实际生活设计一些实践活动，在活动中，让学生应用统计知识，既达到了巩固知识的目的，又调动了学生的积极性，主动性，发挥了学生的实践能力。

6、（人教版）六年级数学下册 统计图及答案一、填空1.我们学习的统计方法是指：搜集（ ）。（ ）整理，制作（ ），绘制（ ）。2.常见的统计图有（ ）统计图、（ ）统计图和（ ）统计图。3.要表示数量的多少需要画（ ）统计图，要表示数量的增减变化情况需要画（ ）统计图，要表示各部分数量与总数之间的关系需要画（ ）统计图。二、前进汽车厂去年 16 月汽车产量如下图：算一算：1.平均每月制造汽车多少辆？2.六月份制造的汽车比一月份增长白分之几？三、育才小学五年级男女生人数如下表：根据表中的数据制成统计图。四、育红小学 1997 年植。

7、扇形统计图教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1使学生了解扇形统计图的特点，掌握制扇区形统计图的一般步骤，并能正确制作扇形统计图。2培养学生的观察、分析、概括能力。3渗透“实践第一”观点。教学重点、难点：绘制扇形统计图。教学过程小学资源网 www.xj5u.com教学过程 设计意图一、设疑激趣以旧引新（1） 回答。圆周角的度数是多少？条形统计图的特点有哪些？折线统计图的特点有哪些？（2） 板画。画一个半径为 30 厘米的图形。二、读讲探究（一）读书打开书，带着以下的问题自读 68-69 页，边读书，边思考以下问题，把你认为重要的。

8、1人教版小学六年级数学下册教案统计与概率【教学内容】统计表。【教学目标】使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计。【重点难点】让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能。【教学准备】多媒体课件。【情景导入】1.揭示课题提问：在小学阶段，我们学过哪些统计知识？为什么要做统计工作？2.引入课题在日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计。在进行统计时，又经常要用统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算。今天我们开始复习简单。

9、条形统计图素质教育目标(一)知识教学点1使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途。2了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图。(二)能力训练点培养学生观察、分析和动手操作能力。(三)德育渗透点对学生渗透辩证唯物主义普遍联系的观点。教学重点：掌握制条形统计图的一般步骤，能看图准确地回答问题。教学难点：制条统计图的第、步，即分配条形的位置和决定表示降水量多少的单位长度。教具学具准备：画有条形统计图、折线统计图、扇形统计图的投影片各一张、小黑板。教学步骤：一、铺垫孕伏我们学过简单的数据整理。

10、（苏教版）六年级数学下册 统计（一）一、填空。 绘制统计图时，要能清楚地表示出数量增减变化的情况，可以选用（ ）统计图。要制出能反映三个或三个以上项目以及关系的统计表，应制成（ ）统计表。 为了给病人描绘体温变化情况应选择（ ）统计图。 二、下面记录了某年某地区七月上旬、八月上旬的气温情况：七月：22 。 C、24 。 C、25 。 C、28 。 C、26 。 C、23 。 C、28 。 C、29 。 C、31 。 C、33 。 C八月：33 。 C、32 。 C、31 。 C、28 。 C、26 。 C、24 。 C、24 。 C、23 。 C、22 。 C、21 。 C整理数据，填写下表：222425-。

11、（苏教版）六年级数学下册 统计班级_姓名_得分_【知识要点】1.统计图、表；2.数据统计（平均数、中位数和众数）【题型举例】1.填空。既表示数量的多少，又可反映同一事物的增减变化的是（ ）统计图。2.六（一）班第一组同学体重情况如下表。体重/kg25 30 31 39 42 52 65人 数 1 1 4 1 2 2 1以上体重数据中，平均数、中位数和众数各是多少？用什么统计量表示以上体重数据一般水平比较合适？3.某体育用品商店有甲、乙、丙三个品牌足球，5 月份一共卖出 80 个。下面是甲、乙、丙三个品牌足球 5 月份销售情况统计图，请解答以下问题。甲 30%乙。

12、（苏教版）六年级数学下册 统计（二）一、把下面的统计表填写完整，并制成一个条形统计图。长城电视机厂第一季度生产情况统计表实际产量 计划产量完成计划的百分数合计一月 2400 125%二月 3360 120%三月 3780 3000二、下面是某公司 2003 年下半年收支情况统计图，仔细观察后回答问题。某公司 2003 年下半年收支情况统计图（1）这个公司收入最多的是（ ）月，是（ ）万元。 （2）这个公司盈余最多的是（ ）月，是（ ）万元。 （3）这个公司亏损是（ ）月，亏损（ ）万元。（4）这个公司下半年共支出（ ）万元，收入（ ）万元。 （5）这个公。

13、（苏教版）六年级数学下册 统计（三）一、基础训练1在 47、25、36、18、47、58、25、47 中，众数是（ ） ，中位数是（ ） ，平均数是（ ） 。2某公司销售部人员 15人，销售部为了制定某种商品的月销售定额，统计了这 15人某月的销售量，如下表：这 15人销售件数的众数是（ ） 。二、综合应用1某超市工作人员月工资如下表：（1）这个超市人员工资的平均数是（ ） ，众数是（ ） ，中位数是（ ） 。（2）哪个数据表示这个超市人员的月工资水平比较合适？为什么？2在海陵 2007年青年歌手大奖赛中，11 位评委给一位歌手的打分如下。9.7 9.7 9.。

14、（青岛版）六年级数学下册 统计班级_姓名_1. 简单的统计图有（ ）统计图、 （ ）统计图和（ ）统计图。2. 扇形统计图的优点是可以很清楚地表示出（ ）与（ ） 。3. （ ）统计图是用长短不同、宽窄一致的直条表示数量，从图上很容易看出（ ） 。4. 为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况，可以把月平均气温制成（ ）统计图。5. 4、7.7、8.4、6.3、7.0、6.4、7.0、8.6、9.1 这组数据的众数是（ ） ，中位数是（ ） ，平均数是（ ） 。6. 在一组数据中，( )只有一个, 有时( )不止一个，也可能没有( )。(填众数或中位数)7. 对于数据 2、4。

15、,简单的统计,人教版六年级数学下册,教学目标,1加深认识统计的意义，进一步认识统计表，明确条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用。会把统计图表补充完整并作简单的分析。2经历解决问题的过程，发展初步的推理能力和综合应用意识。3体验到用数学可以解决生活中的实际问题，激发学习数学的兴趣。,简单的统计 的 整理和复习,.在绘制统计表或条形统计图之前，先要做哪些工作？,静态（直接数出） 直接填表原始数据的收集 整理 制表绘图动态（画“正”字） 分组统计,单式统计表栏目名称简单，可直接对应。.统计表复式统计表栏目复杂。

16、统计表素质教育目标(一)知识教学点1使学生初步学会制作一些含有百分数的简单的统计表。2通过看表，会回答一些简单的问题。(二)能力训练点培养学生看统计表时会进行一些简单分析的能力。(三)德育渗透点通过比较表中的百分数，知道我国农村总产值增长幅度较大，渗透国情教育。教学重点：学生补充所增加一栏的百分数，制成含有百分数的统计表；能够看表准确回答问题。教学难点：合计一栏百分数计算，特别需要提醒学生；要用三年村办企业收入的合计数占三年总收入的合计数的百分比为合计栏百分比，不要把三年的百分数加起来。教具学具准备：小。

17、（苏教版）六年级数学下册 统计班级_姓名_1. 小明一家 3口人 2006年四月季度用水量如下：第一季度 25吨 第二季度 35吨第三季度 50吨 第四季度 30吨（1）根据上面数据制作统计图。（2）平均每月用水约 吨。 （保留整吨数）（3）发现：建议：2. 利民商场今年 16 月份销售空调的台数如下面的统计图从图中可以看出：从（）月到（）月，空调销售量一直呈上升趋势；从（）月到（）月上升幅度最大；如果每台空调可获利润 60元，这家商场空调业务今年上半年平均每月盈利（）元；如果你是这家商场的经理，你将决定为 7月份进货（）台空调。理由是_。

18、1人教版小学六年级数学下册教案统计教学目标1.会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确统计信息，能够解释统计结果。2.能根据统计图提供的信息，作出正确的判断或简单预测。学情分析学生已学过一些统计知识，教师可以组织学生选择一个全班感兴趣的问题展开讨论，让学生收集数据，用统计图表展示数据，并作出决策。重点、难点: 培养学生的统计意识；从统计图中获信息，并能作出决策。课时安排：2 课时第一课时 统计（1）教学内容：教材第 68 页例 1，练习十一第一题。教学目标：1.体会数据在现实生活中的作用。2.理解扇形统计图的特点。

19、（人教版）六年级数学下册 统计班级_姓名_一、填空。1、简单的统计图有（ ）统计图、 （ ）统计图和（ ）统计图。2、扇形统计图的优点是可以很清楚地表示出（ ）与（ ）3、 （ ）统计图是用长短不同、宽窄一致的直条表示数量，从图上很容易看出（ ） 。4、为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况，可以把月平均气温制成（ ）统计图。5、4、7.7、8.4、6.3、7.0、6.4、7.0、8.6、9.1 这组数据的众数是（ ） ，中位数是（ ） ，平均数是（ ） 。6、在一组数据中，( )只有一个, 有时( )不止一个，也可能没有( )。(填众数或中位数)二、选择。