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人教版六年级数学下册课件-简便方法的计算Tag内容描述：
1、利息的计算利息的计算1.通过查找资料，了解储蓄的含义，理解本金、利率、利息的含义。2.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。3.养成节俭的好习惯。教学目标现在请同学们利用网络查找什么是本金、利息、利率。现行的银行存款利率是多少？请同学们上网实际调查一下。并把调查结果通过 WORD 文档表现出来。 推荐网址：中国工商银行 www.icbc.com.cn；中国建设银行 www.ccb.com.cn；中国招商银行 www.cmbchina.com；生活中的储蓄 王伯伯打算在 2008年到北京去看奥运会，分别在 2006年、 2007年 的 6月 1日，每年在银行定期存入人民币20。
2、利息的计算,苏教版六年级数学下册,1.通过查找资料，了解储蓄的含义，理解本金、利率、利息的含义。 2.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。 3.养成节俭的好习惯。,教学目标,现在请同学们利用网络查找什么是本金、利息、利率。现行的银行存款利率是多少？请同学们上网实际调查一下。并把调查结果通过WORD文档表现出来。,推荐网址： 中国工商银行www.icbc.com.cn；中国建设银行www.ccb.com.cn；中国招商银行www.cmbchina.com；,生活中的储蓄,王伯伯打算在2008年到北京去看奥运会，分别在2006年、2007年的6月1日，每年在银行定期存入。
3、简便计算,杜新华,岷县民族学校,加法交换律,内容：两个加数交换位置，和不变,用字母表示：a+b=b+a,例如：352+12=12+35248+0=0+48,加法结合律,内容：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变,用字母表示： （a+b）+c=a+（b+c）,例如：128+63+72=63+（128+72）=63+200=263,练习： 6.02+3.6+1.98 1.28+3.7+2.72+6.3,连减法,运算规则a-b-c=a-(b+c)a-b-c=a-c-b,例如：1383466 =138（34+66） =138100 =38,练习：52884357 47025446,连除法,四则运算规则abc=a(bc)abc = acb,例如：3200254 =3200（254） =3200100 =32,练习：6400&。
4、整数乘法运算定律推广到分数乘法,执教：张亚坤,怎样算简便？,4 17 257.2 13 + 2.8 13,回顾：,乘法交 换 律：,ab = b a,乘法结 合 律：,ab c = a( b c),乘法分配 律：,(a+b )c = a C +b c,下面每组算式的左右两边有什么关系？,整数乘法运算定律在分数乘法中同样适用,=,=,=,例6,我会算：,算一算：,学以致用：,小结,整数乘法的运算定律同样适用于分数乘法，但在计算时一定要认真观察每个数的特点，想一想运用什么运算定律可以使计算简便。,智力冲浪：,说一说：,拓展训练：,。
5、简便计算,青岛版六年级下册总复习,加法交换律,内容：两个加数交换位置，和不变,用字母表示：a+b=b+a,例如：352+12=12+35248+0=0+48,加法结合律,内容：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变,用字母表示： （a+b）+c=a+（b+c）,例如：128+63+72=63+（128+72）=63+200=263,练习： 6.02+3.6+1.98 1.28+3.7+2.72+6.3,连减法,运算规则a-b-c=a-(b+c)a-b-c=a-c-b,例如：1383466 =138（34+66） =138100 =38,练习：52884357 47025446,连除法,四则运算规则abc=a(bc)abc = acb,例如：3200254 =3200（254） =3200100 =32,练习：640。
6、苏教版六年级数学下册,简便运算,教学目标,1.使同学们能够正确地掌握四则混合运算的顺序，并能运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算。2.培养同学们的辨析能力和良好的审题习惯，提高同学们的计算能力。3.使同学们在学习中体会计算的乐趣，不断培养同学们学习数学的兴趣。,怎样算最简便？,7529 25171,加法结合律,ab c = a(b c ),连续加，结对子,25 13 4 2,乘法结合律,ab c = a(bc ),连续乘，找朋友,怎样算最简便？,22135 65,减法性质,22135 21,221（2124）,a b c = a (b c ),连续减，减去和,a (b c ) = a b c,减去和，可连减,怎样。
7、 运算定律和简便计算的整理和复习 教学内容： 六年级数学下册总复习简便计算的整理复习 教学目标 1、理解并掌握加法运算律和乘法运算律以及两个运算性质，并能够用字母来表示。 2、能运用运算定律和性质进行一些简便运算。 3、能根据具体情况，选择算法，发展思维的灵活性。 4、在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和 信心，进一步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。 教学重难点： 自主整理。
8、“简便计算“总复习,运算定律和性质,a+b=b+a,a+b+c= a+(b+c),ab=ba,abc=a(bc),a(b+c)=ab+ac,a-b-c= a-(b+c),a-bc= a-(bc),abc=a(bc),abc=a(bc),a(bc)=abac,a-b+c=a+c-b,abc=acb,ab=(ac)(bc) c不等于0,ab=(ac)(bc) c不等于0,ab=(ac)(bc) c不等于0,题组一： 全对（ ）人,帮助分析一下错误原因,题组二： 全对（ ）人,帮助分析一下错误原因,题组三： 全对（ ）人,帮助分析一下错误原因,题组。
9、简便方法计算,教学目标,1.进一步理解运算定律的含义及其适用，准确、熟练进行简便计算； 2.经历复习的全过程，学会复习的方法； 3.情感与价值，享受复习成功的喜悦。,加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c),返,加交,加结,乘交,乘结,乘分,减,除,搬,总,乘法交换律: ab=ba,返,加交,加结,乘交,乘结,乘分,减,除,搬,总,乘法结合律: (ab)c=a(bc),返,加交,加结,乘交,乘结,乘分,减,除,搬,总,乘法分配律:(a+b)c=ac+bc,返,加交,加结,乘交,乘结,乘分,减,除,搬,总,减法的性质:abc=a(b+c),返,加交,加结,乘交,乘结,乘分,减,除,搬,总,除法的性质:abc=a(bc)（ b、c0）。
10、简便方法的计算,（人教版）六年级数学下册,教学目标,1.进一步理解运算定律的含义及其适用，准确、熟练进行简便计算；2.经历复习的全过程，学会复习的方法；3.情感与价值，享受复习成功的喜悦。,回想一下：我们学过哪些运算定律？,1125997 998+1246,凑整法,17.158.471.53 4001258,一个数连续减去（除以）两个数，可以用这个数减去（除以）这两个数的和（积）。,（20.8-12.49-7.51）2.540（20.8-12.49+7.51）2.540（20.8-12.49-7.51）2.540,=20.8-（12.49+7.51）2.540,=（20.8-12.49+7.51）（2.540）,=20.8-（12.49+7.51）（2.540）,0.1250.。
11、简便方法的计算,（人教版）六年级数学下册,教学目标,1.进一步理解运算定律的含义及其适用，准确、熟练进行简便计算； 2.经历复习的全过程，学会复习的方法； 3.情感与价值，享受复习成功的喜悦。,回想一下： 我们学过哪些运算定律？,1125997 998+1246,凑整法,17.158.471.53 4001258,一个数连续减去（除以）两个数，可以用 这个数减去（除以）这两个数的和（积）。,（20.8-12.49-7.51）2.540（20.8-12.49+7.51）2.540（20.8-12.49-7.51）2.540,=20.8-（12.49+7.51）2.540,=（20.8-12.49+7.51）（2.540）,=20.8-（12.49+7.51）（2.540）,0.1。
12、简便方法的计算,（人教版）六年级数学下册,教学目标,1.进一步理解运算定律的含义及其适用，准确、熟练进行简便计算； 2.经历复习的全过程，学会复习的方法； 3.情感与价值，享受复习成功的喜悦。,回想一下： 我们学过哪些运算定律？,1125997 998+1246,凑整法,17.158.471.53 4001258,一个数连续减去（除以）两个数，可以用 这个数减去（除以）这两个数的和（积）。,（20.8-12.49-7.51）2.540（20.8-12.49+7.51）2.540（20.8-12.49-7.51）2.540,=20.8-（12.49+7.51）2.540,=（20.8-12.49+7.51）（2.540）,=20.8-（12.49+7.51）（2.540）,0.1。
13、简便方法计算,教学目标,1.进一步理解运算定律的含义及其适用，准确、熟练进行简便计算；2.经历复习的全过程，学会复习的方法；3.情感与价值，享受复习成功的喜悦。,a+b=b+a,a+b+c= a+(b+c),ab=ba,abc=a(bc),a(b+c)=ab+ac,减法的性质:除法的性质:,a-b-c= a-(b+c),abc=a(bc),回想一下：我们学过哪些运算定律？,用简便方法计算，并说说题中用了什么运算定律？,4,34,34,乘法分配律,乘法结合律,4,4,=,4,(,),=,4,1,=,0.25,4,=,(,0.25,4,),=,34,1,=,34,2512548=254125 8=（25。
