人教版九年级物理全册课件22.51 能源与可持续发展

1、能源与可持续发展教学设计(一)教学目标1认识能源消耗对环境的影响。2通过实例了解世界和我国的能源状况。来源:Zxxk.Com教学重难点来源:学*科*网 Z*X*X*K1世界和我国的能源状况。2收集资料、组织学生讨论。教学过程导入新课方案一：能源问题是当今人类所关注的焦点。像石油、煤、天然气等化石燃料，是经过漫长的地质年代才形成的，人类大量开采消耗以后，短期内无法恢复。以中东地区的石油为例，尽管探明储量占世界一半以 上，但如按现在的开采速度，也只能维持 3040 年。那么怎样解决现有能源即将出现的危机呢 ？方案二：远古时代的人类 。

2、河源中英文学校两段五环长课讲学稿（九物 3、4 班用）执笔 周 雄 审核 教研 组长 授课日期 第 3 周 班级 姓名 模块一：温故知新（独立进行）学习内容回忆以前所学的知识，完成下列的提问：（预时 15min）汽车在公路上行驶，消耗大量的汽油，与此同时，汽车的发动机和水箱的温度很高，有大量的热量散失到空气中，为什么科学家不把这些散失的热收集起来呢？模块二：自主学习（独立进行）学习内容 摘 记先认真阅读课本 178180 页的内容，而后完成下列的填空（预时 20min）1.关于能源的利用和节能，下列说法正确的是 （ ）A根据能量的守恒定律。

3、能源与可持续发展,第二十二章 第节,既然能量是守恒的，那地球上的能量就不会减少了，为什么还需要节约能源？,想想议议,一、能量转移和能量转化的方向性,我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能。,这些机械能、内能无法再转化回可以被利用的能源。,例1,例2火力发电厂把煤中贮存的化学能转化为电能，供生产和生活用。,用电器将电能转化为内能、光能、机械能多种形式的能后，这些能量无法再变回能源。,在热传递的过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反。如果要使热量从低温物体转。

4、能源与可持续发展教案（一）教学目标1知识与技能来源:学科网 ZXXK认识能源消耗对环境的影响。2过程与方法通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。来源:学,科,网3情感、态度与价值观通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展意识，能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。（二）教学过程。

5、第十七章 能源与可持续发展课题：能源与可持续发展 导学目标知识 点：1、了解一次能源、二次能源、生物质能概念，哪些属于不可再生能源，哪些属于可再生能源。2、了解核能的有关知识及核电 站中的能量转化。3、了解太阳能的利用方式及三次能源革命、能量转移和转化具有方向性。课时：1 课时导学方法：启发归纳、讨论导学过程：课前导学：来源:学科网 ZXXK1、什么是一次能源和二次能源？什么是可再生能源和不可再生能源？什么是化石能源和生物质能？来源:Z+xx+k.Com2、什么是核裂变和核聚变？3、太阳释放的能量来自于什么？ 人类直接利用太。

6、【学习目标】来源:学科网1.通过实例了解世界和我国能源消耗的趋势。2.认识伴随能源消耗所产生的环境问题。3.了解未来理想能源的特征。【重点难点】1.重点是了解能源消耗的趋势及能源消耗所产生的环境问题。2.难点是培养学生关注科技发展的意识及振兴中华的使命感和责任感。【导学指导】阅 读课本 164166 页的课文内容，回答下面的问题：1.随着人口的增加和经济的发展，能源消耗持续 。2.目前人类主要的能源是 能源。3.从课本图 17.51 你可以看出什么问题 ?答：资料：人类自 1973 年以来，共向地球索取了 5000 亿桶石油，剩下的石油按现有。

7、能源与可持续发展,第二十二章 第节,既然能量是守恒的，那地球上的能量就不会减少了，为什么还需要节约能源？,想想议议,一、能量转移和能量转化的方向性,我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能。,这些机械能、内能无法再转化回可以被利用的能源。,例1,例2火力发电厂把煤中贮存的化学能转化为电能，供生产和生活用。,用电器将电能转化为内能、光能、机械能多种形式的能后，这些能量无法再变回能源。,在热传递的过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反。如果要使热量从低温物体转。

8、第二十一章 能源与可持续发展,第4节 能源与可持续发展,1.知道能源的转移和转化具有方向性，提高节约能源意识. 2.认识能源消耗对环境的影响。 3.了解什么是可再生能源，什么是不可再生能源。 4.知道未来的影响能源应满足的条件。,1.能量的转化和转移具有方向性，应用中损失的能量，不可能收集起来被再次利用。因此，实际生产和生活中要节约能源。 2.大量燃烧化石能源势必造成大气污染和温室效应的加剧，过分依靠柴薪能源，会加剧水土流失和沙漠化。 3.不能在短期内从自然界得到补充的能源属于不可再生能源；可以在自然界里源源不断地得到的。

9、第4节 能源与可持续发展,知识点一,知识点二,知识点一 能量转移和转化的方向性 1.能量的转移具有方向性 在热传递的过程中,热量只能自发地从高温物体转移到低温物体,不能相反。如果要使热量从低温物体转移到高温物体,就需要消耗其他形式的能量。,知识点一,知识点二,2.能量的转化具有方向性 (1)汽车制动时,由于摩擦,动能转化成轮胎、地面和空气的内能,这些消耗的能量不能再自动地被用来驱动汽车。 (2)我们从石油中提炼出汽油,内燃机把能源中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能。这些机械能、内能无法再转化为可以被利用的能源。 (3)火力发。

10、初中物理（人教版）九年级 全一册,第二十二章 能源与可持续发展,1.自然界中能量的转移和转化具有方向性。例如:热量是从高温物体转 移到低温物体,而不能反向转移,否则会引起其他能量的变化;光合作用 的进行具有方向性;化石能源的利用也具有方向性。总之,能量的转 移、转化都是具有方向性的。,第4节 能源与可持续发展,知识点一 能量转移和能量转化的方向性,2.我们是在能量的转移或转化过程中利用能量,但并不是每种能量都可 以利用,能量的利用是有条件的、有代价的,有的东西能成为能源,有的 则不能。,3.虽然能量在转化和转移的过程中是守恒的。

11、导入新课,回忆：能量的转化和转移守恒定律。,讨论： 能量在转化或转移过程中其总量保持不变，那么在实际中会出现能源危机吗？,一、能量转移和能量转化的方向性,在热传递的过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反。如果要使热量从低温物体转移到高温物体，就需要消耗其他形式的能量。例如电冰箱就需要消耗电能。,汽车制动时，由于摩擦，动能转化成轮胎、地面和空气的内能，这些消耗的能量不能再自动地被用来驱动汽车。,我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能。这些机械能、内能。

12、第4节 能源与可持续发展,一、能量转移和能量转化的方向性 1.能量转移和能量转化都具有 。 2.能源的利用是有 的,我们所能利用的能源是 的。 二、能源消耗对环境的影响 1.人类在耗用各种能源时,不可避免地会对环境造成影响。 2.保护 ,控制和消除 ,已经成为当前世界需要解决的重要问题。 三、能源与可持续发展 1.能源的利用要考虑 ,既要满足 ,又要考虑 。 2.能源按再生能力可分为 和 。,方向性,条件,有限,环境,大气污染,可持续发展,当代人的需要,后人的需求,不可再生能源 可再生能源,能源利用与可持续发展 1.能源趋势 近三四十年来,能源消耗。

13、第二十二章 能源与可持续发展 第4节 能源与可持续发展,新课导入,既然能量在转化或转移过程中其总量保持不变,那么在实际生活中会出现能源危机吗?今天我们就来学习能源与可持续发展.,复习能量的转化和守恒定律.,BACFED,一、能量转移和能量转化的方向性,问题1.豆子的生长是否可逆？电影技术能否做到？ 问题2.火炉把自己的内能传递给房间里的空气，供人取暖；到了春天，能否把这些内能重新收集起来，来年再用？ 问题3.汽车制动，由于摩擦，动能转化为地面和空气的内能，这些能量能够回收利用吗？,思考与讨论,归纳总结这三个问题，你有何发现？。

14、,能源的利用与危害,兔子吃草,草,人吃兔子,太阳,太阳能,草的能量,兔子的能量,人或其他动物能量,光合作用,兔子吃草,人或其他动物吃兔,三次能源革命,人工取火,蒸汽机,核能,第一次,第二次,第三次,以柴薪为燃料,化石燃料,铀,一万年,二百年,几十年,发电机,输电,电灯,电扇,空调,电车,电力机车,电能的优点：便于输送和转化zxxk,灾害失控的能量释放,火灾,伊朗大地震,雪崩,海啸,雷电,分析该过程中的能量是怎样转化？,古人取火还有哪些方法？学科网,分析能量的转化？,生活中的热机,组卷网,。

15、能量的转化和守恒,复习：,1、改变内能的方式有哪些？,做功 热传递,做功： 摩擦双手取暖过程中，是 能转化 能。 热传递： 用热水袋取暖过程中，能量从 转移到 。,由上述两个例子可知： 能量从一种形式 为另一种形式，或者从一个物体 到另一个物体，在这些过程中，能的总量是 的。（选填“变”或“不变”）。,转化,转移,不变,机械,内,热水袋,手,我们把这个叫做能量守恒定律： 能量不会凭空消失，也不会凭空产生，能量从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在这些过程中，能的总量是不变的。,温度差,即：能量只会从。

16、能源与可持续发展,节能,想一想,(1)举例说说什么叫能源利用率？ (2)提高能源利用率、节约能源的重要性？ (3)提高能源利用率、节约能源的根本措施是什么？ (4)人类从根本上解决能源问题的出路在哪里？,一、节能的重要性和紧迫性,目前人们使用的能源主要还是煤、石油和天然气，或者是由煤和石油转化而来的电能 节约能源不仅能提高经济效益，缓解能源供应紧张的局面，而且能减少对环境的污染,算一算,如果每人一年节约用电1千瓦时，那么全国近12亿人一年节约的电能相当于多少吨标准煤完全燃烧放出的能量？（标准煤的燃烧值为2.9310焦千克） 每。

17、第五节 能源与可持续发展,第十七章 能源与可持续发展,一、能源危机,为什么会出现能源危机呢？,1、目前人类大量使用的能源主要有哪些？ 2、哪些能源面临枯竭，为什么？ 3、水力资源可否再生，是否污染环境？ 4、能否用水力资源代替其他所有的能源？为什么？ 5、现在科学家已找到了哪些新能源？,按现在的能源消耗，世界上的石油、天 然气和煤等生物化石能源将在几十年至 200年内逐渐耗尽。,我国是一个耗能大国,如果按年消耗燃煤10亿吨, 效率为30%来计算,那么只要提高效率1%,即达到 31%,就相当于年节省1千万吨燃煤.,触目惊心的数字!,二、环境。

18、第二十二章 能源与可持续发展第4节 能源与可持续发展,1.知道能量转移和能量转化的方向性.2.能说出能源消耗对环境的影响.(重点)3.能区分可再生能源和不可再生能源.(重点)4.知道未来理想能源的特点.,1.讨论课本第179页“想想议议”,完成表格,用“”表示大量消耗能源对环境会造成明显的破坏,用“”表示对环境不会造成明显的破坏.,探究一：能源消耗对环境的影响,2.思考:怎样有效保护环境?小组内进行交流并展示.,1.汽油、电能是不是可再生能源?为什么?,探究二:未来能源,答:不是,电能不是从自然界直接获取的,它需要通过消耗自然界的能源来获得,。