人教版九年级历史上册 第9课 古代科技与思想文化二课件2

1、9 . 古代科技与思想文化(二),课件：,世史上册,一.学生热身： 请同学们阅读课文，找出本课共讲述几个大问题？分别是什么？ 2 .根据你所预习的情况 ,说出下列史实:(1)“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？(2).本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？(3). 麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有。

2、第9课,古代科技与思想文化（二）,杰出的科学家 文学与戏剧 著名建筑,导入新课,课程标准,了解古希腊著名的荷马史诗、悲剧俄底浦斯王；了解阿拉伯民间故事集天方夜谭；了解杰出的科学家阿基米德；了解著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。,知识与能力,通过本课的学习，扩大知识视野，培养鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力。,情感态度与价值观,通过本课的学习，激发学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根。

3、爱在西元前,我给你的爱写在西元前 深埋在美索不达米亚平原 几十个世纪后出土发现 泥板上的字迹依然清晰可见 我给你的爱写在西元前 深埋在美索不达米亚平原 用楔形文字刻下了永远 那已风化千年的誓言 一切又重演,爱在西元前,我给你的爱写在西元前 深埋在美索不达米亚平原 几十个世纪后出土发现 泥板上的字迹依然清晰可见 我给你的爱写在西元前 深埋在美索不达米亚平原 用楔形文字刻下了永远 那已风化千年的誓言 一切又重演,2、古老而神秘的文字有哪些？,1、什么是楔形文字？,第8课 古代科技与思想文化（一）,古代科技与思想文化（一）,一、。

4、第三单元 古代文明的传播与发展,第9课 古代科技与思想文化（二）,人民教育出版社九年级历史上册,【自主预习】1荷马史诗是 (古国名)著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，有 加工整理而成的。它是研究早期 的重要史料。2 是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作。他把古代_艺术推向成熟。,3天方夜谭是 民间故事集。生动地描绘了帝国丰富的社会生活。其中脍炙人口的名篇有 _、 。,4阿基米德是 人，他发明了 _定律和 定律。他发明的 可用来排水或灌溉。5伊斯兰教的第一大圣寺是 ，在今 麦加城中心。寺内中心的 ，是前来朝觐的穆斯。

5、第9课 古代科技与思想文化（二） 古代科技、文学、戏剧、建筑,古罗马人驾船大举侵略叙拉古，当时叙拉古城只有老人、妇女和孩子，大家都吓坏了，于是来找阿基米德。阿基米德走上城墙观望，首先发现今天的阳光格外强烈，照得人眼睛都睁不开，又看见罗马人战船上的风帆好象不久前刚上过油。于是他灵机一动，设计了一个巨大的凹面镜，他让大家用凹面镜把阳光集中反射到一个点敌船的风帆上。于是就在敌船要靠近西西里岛时，一道光柱从岸边射来，罗马人的船顿时烈焰升腾，罗马人成了太阳能“死光”最早的牺牲品。,阿基米得(Archimedes) 约公元前。

6、上 册 第三单元 古代文明的传播与发展 第9课 古代科技与思想文化(二),很久很久以前,古希腊的叙拉古国为埃及国王制造了一条大船。由于大船体积庞大、特别重,所以不能启动下水,被长久搁在海岸上。叙拉古国王让人想办法。阿基米德为此设计了一套复杂的杠杆滑轮系统安装在船上,将绳索的一端交到赫农王手上。赫农王轻轻拉动绳索,奇迹出现了!大船缓缓地挪动起来,最终下到海里。国王万分钦佩,阿基米德微笑着说:“给我一个支点,我将撬动整个地球。”古希腊曾经涌现出许多杰出的科学家、文学家和戏剧家。他们对古代科技与思想文化作出过哪些贡献?,。

7、课题：第 9 课 古代科技与思想文化(二)一、教材内容分析本课从“杰出的科学家” 、 “文学与戏剧”和“著名建筑”等方面的几个代表人物和突出成就，集中体现了世界古代文明的发展和繁荣昌盛，也是对人类古代文明的总结。科技和文化是社会政治经济的反映。丰富多彩的古代科学与思想文化成果是古代世界各地区、各民族人民劳动与智慧的结晶，反映了古代东西方社会政治经济的发展与繁荣，还为近代文明的产生和发展奠定了坚实基础。二、课程标准以建筑艺术为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。三、教学目标知识与能力目标：掌握古希腊著名的。

8、第 9 课 古代科技与思想文化（二）教学目标了 解 古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响基础知识 掌 握古希腊著名的荷马史诗、悲剧俄底浦斯王；阿拉伯民间故事集天方夜谭；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院过程与方法议论解疑综合归纳阿基米德有哪些成就和品德值得称颂？人们为什么喜欢荷马史诗、俄底浦斯王、天方夜谭？麦加大清真寺和巴黎圣母院各自的特点是什么？相互间又有哪些相同点呢？情感、态度、价值观唯物史观荷马史诗和天方夜谭是古代东西方文学的代表作品，阿基米德是古代科学家中最杰出。

9、第三单元 第 9 课 古代科技与思想文化（二）教学内容 古代科技与思想文化（二）授课班级 授课日期授课课时 1 课时 总课时 第 9 课时授课形式情感态度价值观目标 过程与方法目标 知识与能力目标教学目标 通过本课的学习，使学生学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神。通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。通过本课学习，要求学生掌握以下基础知。

10、九年级历史上册,第9课 古代科技与思想文化(二),第9课,古代科技与思想文化（二）,杰出的科学家 文学与戏剧 著名建筑,一、杰出的科学家,阿基米德是古希腊伟大的数学家、力学家。约公元前287年出生于西西里岛的叙拉古，公元前212年卒于同地。,阿基米德,（ 古希腊）阿基米德： 杠杆定律和浮力定律,给我一个支点，我将撬起整个地球。,阿基米德发现浮力定律,阿基米德定律 F浮=液（气）gV排。,杠杆原理 给我一个支点，我将翻转地球。,阿基米德确定了抛物线弓形、螺线、圆形的面积以及椭球体、抛物面体等各种复杂几何体的表面积和体积的计算方法。。

11、九年级历史上册第9课 古代科技与思想文化 （二）,1、知识目标：“两个科学家”阿基米德、亚里士多德“三本名著”荷马史诗、俄底浦斯王、 天方夜谭“两个著名建筑”麦加大清真寺、巴黎圣母院 2、能力目标：提高鉴赏名作，观察、比较、分析历史现象的能力 3、情感目标：激发学习古代科技文化的兴趣、树立追求科学真理的精神,学习目标,一、杰出的科学家：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些值得我们学习的品质？做出了哪些贡献？ 二、文学和戏剧：本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们的作。

12、第9课 古代科技与思想文化（二）,1.通读课文，勾画并记忆以下知识点： （1）科学家阿基米德的国籍、主要成就。 （2）荷马史诗的作者、历史地位。 （3）索福克勒斯的国籍、身份、代表作、特点。 （4）天方夜谭的特点、其中的名篇。 （5）麦加大清真寺的地位、建筑特点。 （6）巴黎圣母院的地位、建筑特点。,2.在通读预习的基础上，独立完成【速填速记】，自检预习效果。 3.课前预习限时15分钟，独立完成。,一、杰出的科学家阿基米德 1.国籍：_。 2.成就： （1）发现_和_。 （2）发明螺旋式水车，用来排水和灌溉。,古希腊,杠杆定律,浮力定律。

13、古代科技与思想文化 （二）,第三单元 古代文明的传播与发展,阿基米德 （约前287212）,希腊叙拉古人。他无可争议的是古代希腊文明所产生的最伟大的数学家及科学家，他在诸多科学领域所作出的突出贡献，使他赢得同时代人的高度尊敬。他求得了抛物线弓形、螺线、圆形的面积和体积以及椭球体、抛物面体等复杂几何体的体积。他写出了论球和圆柱、论劈锥曲面体与球体、抛物线求积、论螺线等数学著作；论平板的平衡、论浮体、论杠杆、论重心等力学著作。他还系统地论证了杠杆原理和浮体定律。,数学之神,“给我一个支点，我将撬动整个地球”,你怎。

14、第9课 古代科技与思想文化 (二),： 请同学们阅读课文,根据你所预习的情况 ,说出下列史实:(1)“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？(2).本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？(3). 麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？,“给我一个支点，我将撬动整个地球”,“给我一个支点，我将。

15、第9课 古代科技与思想文化（二）,一、杰出的科学家,2、亚里士多德,3、毕达哥拉斯,1、阿基米德,阿基米德雕像,阿基米德 （约前287前212）,古希腊叙拉古人。他在诸多科学领 域所作出的突出贡献。,你们知道他的突出贡献有哪些吗？,他系统地论证了杠杆定律和浮力定律。他发明了螺旋式水车。他求得了抛物线弓形、螺线、圆形的面积和体积以及椭球体、抛物面体等复杂几何体的体积。他写出了论球和圆柱、论劈锥曲面体与球体、抛物线求积、论螺线等数学著作他写出了论平板的平衡、论浮体、论杠杆、论重心等力学著作。,阿基米德的突出贡献,PPT模板：w。

16、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式* 1仰望历史的星空，它是那样寥廓而深邃，那无穷的真理，让我们苦苦求索、追随；仰望历史的星空，有无数名家名作与成就，如璀璨的繁星，从古至今，闪耀着人类智慧的光芒。 一、无穷的力量 科学之星古希腊科学家阿基米德，有 “科学之神 ”的美誉，任何一张列出有史以来最伟大的三位科学家的名单中，必定会有阿基米德。 “给我一个支点，我将撬动整个地球给我一个支点，我将撬动整个地球 ” 你怎样理解你怎样理解阿基米德的阿基米德的这句话？是这句话？是他的狂妄还他的狂妄还是它科学。

17、第9课 古代科技与思想文化(二),一、杰出的科学家,二、文学和戏剧,三、著名建筑,一.学生热身： 请同学们阅读课文，找出本课共讲述几个大问题？分别是什么？ 2 .根据你所预习的情况 ,说出下列史实:(1)“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？(2).本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？(3). 麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么。

18、第9课,古代科技与思想文化（二）,杰出的科学家 文学与戏剧 著名建筑,导入新课,重点,难点,荷马史诗和天方夜谭、阿基米德及及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。,世界古代东西方建筑的主要特点。,一、杰出的科学家,阿基米德是古希腊伟大的数学家、力学家。约公元前287年出生于西西里岛的叙拉古，公元前212年卒于同地。,阿基米德,（ 古希腊）阿基米德： 杠杆定律和浮力定律,给我一个支点，我将撬起整个地球。,阿基米德发现浮力定律,阿基米德定律 F浮=液（气）gV排。,杠杆原理 给我一个支点，我将翻转地球。,阿基米德确定了抛物线弓形、螺。

19、第9课 古代科技与思想文化(二),一.学生热身： 请同学们阅读课文，找出本课共讲述几个大问题？分别是什么？ 2 .根据你所预习的情况 ,说出下列史实:(1)“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？(2).本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？(3). 麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？,科 。