1、第 9 课 古代科技与思想文化（二）教学目标了 解 古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响基础知识 掌 握古希腊著名的荷马史诗、悲剧俄底浦斯王；阿拉伯民间故事集天方夜谭；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院过程与方法议论解疑综合归纳阿基米德有哪些成就和品德值得称颂？人们为什么喜欢荷马史诗、俄底浦斯王、天方夜谭？麦加大清真寺和巴黎圣母院各自的特点是什么？相互间又有哪些相同点呢？情感、态度、价值观唯物史观荷马史诗和天方夜谭是古代东西方文学的代表作品，阿基米德是古代科学家中最杰出的人物，麦加大清真寺和巴黎圣母院是古代东西方建筑的典型代表。教学重点 荷马史诗/天方夜谭 阿
2、基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院教学难点 世界古代东西方建筑的主要特点教法设计 问题导读、联系比较法等教学过程教师活动 学生活动 设计意图导入新课，出示学习目标。考点梳理、引导学生阅读学习目标。学习新课自学指导：1、要求学生阅读P51P54 页全课内容，对重要的名词（名称）、时间、重点内容及影响等做出醒目的阅读标记，并独立完成学习任务，要求人人过关。小组探究思考题，先独立思考后小组讨论，15 分钟后检测。教师巡视督促按时独立完成学习任务。2、老师点评。更正和补充。教师精讲一、文学与戏剧1、本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？佛教、基督教、伊斯兰教阅读学习目标
3、。阅读课文，自己在课本上标注出相关的内容。自主学习：学生根据学习目标自学，独立完成学案中的学习任务。合作探究：本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？检测：学生举手回答。认真听讲、及时纠正教师课前的准备要充分，要继续抓住学生的好胜心理，让他们跟着教师思路走。学生的求知欲望实际上很强，教师要做的就是要最大限度的用“好玩”来挖掘出他们的求知欲望。2、你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？3、你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？4、结合 51 页“文献资料伊利亚特”，组织学生朗读
4、：“我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。”提出问题：人们为什么喜欢荷马史诗、俄底浦斯王、天方夜谭？二、杰出的科学家1、“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？2 、阿基米德具有哪些可贵的品德？3、阿基米德做出了哪些贡献？4、古代希腊“百科全书式”的学者是谁？三、著名建筑教师结合教材内容和图片，运用课件帮助学生对这两个建筑形成整体认识。1、麦加大清真寺位于今天哪个国家？属于哪个宗教的建筑？禁止什么？规定什么？2 、巴黎圣母院位于今天哪个国家？属于哪个宗教的建筑？3 、麦加大清真寺和著作名称荷马史诗俄底浦斯王天方夜谭所属文明古
5、代希腊古代希腊阿拉伯帝国伊利亚特（木马计）荷马史诗奥德赛阿里巴巴和四十大盗一千零一夜（天方夜谭）阿拉丁和神灯学生回答阿基米德，古代希腊叙拉古城邦阿基米德爱好思考、专心探索、献身科学、忠于祖国的优秀品质是当代中学生应当学习、继承和发扬的。发现杠杆定律、浮力定律，发明螺旋式水车）亚里士多德它位于沙特阿拉伯，属于伊斯兰教的建筑，严禁杀生、斗殴和一切邪恶行为，规定克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。）它位于法国，属于天学生自由的想象，再次起到激发学生兴奋的作用。这里需要向学生交待清楚，加深学生记忆。强调重要知识点，落实三维目标。要肯定学生的成绩，对提高学生学习的主动性、积极性是有潜移默化的影响的。叙述出教材中重点知识，解决重点教学。提出问题，加强学生巴黎圣母院具有哪些相同点？课堂总结形成知识网络，归纳本课知识。【当堂训练】1、必做题：历史填充图册中 P14中考复习指导选择题2、选做题：中考复习指导材料题3、预习第 10 课资本主义时代的曙光。主教的建筑。建筑原料以石头为主，尖塔高耸入云，还配以精美的雕刻等。的思考问题的能力，让他们在思考的基础再提出问题，使其能成为课堂教学中的主体。
