人教版高一物理课件高一物理牛顿运动定律超重和失重PPT课件

1 牛顿第一定律,自主阅读,自我检测,一、理想实验的魅力 1.亚里士多德的观点:必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止在一个地方。 2.当一个球沿水平面运动,它的速度越来越小,最后停下来,伽利略认为这是摩擦阻力作用的结果。,自主阅读,自我检测,3.伽利略的理想斜面实验(1)理

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1、1 牛顿第一定律,自主阅读,自我检测,一理想实验的魅力 1.亚里士多德的观点:必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止在一个地方。 2.当一个球沿水平面运动,它的速度越来越小,最后停下来,伽利略认为这是摩擦阻力作用的结。

2、6 用牛顿运动定律解决问题一,自主阅读,自我检测,一从受力情况确定运动情况 已知物体的受力情况,根据牛顿第二定律求出物体的加速度,再通过物体的运动学条件初末位置和初末速度及运动时间等,根据运动学公式求出物体的运动情况。 二从运动情况确定受力。

3、2 实验:探究加速度与力质量的关系,自主阅读,自我检测,一加速度与力的关系 1.根据日常的观察,同一个物体,受到的作用力越大,产生加速度就越大;同样的力作用在不同质量的物体上,质量小的物体加速度大。因此我们可以假设力与加速度成正比,力与质量。

4、5 牛顿第三定律,自主阅读,自我检测,一作用力和反作用力 1.力是物体对物体的作用。只要谈到力,就一定存在受力物体和施力物体。 2.两个物体之间的作用总是相互的。施力物体同时也一定是 受力物体。物体间相互作用的这一对力叫作作用力和反作用力。。

5、第6节:用牛顿运动定律解决问题一,第四章 牛顿运动定律,导,学习目标 1.明确动力学的两类基本问题 2.掌握应用牛顿定律解题的基本思路和方法。,思,一预习课本8586页及创新设计P69页,为本节课学习做准备。 二根据课本P8586页内容快速。

6、6 用牛顿运动定律解决问题一,一牛顿第二定律的作用 确定了的关系,把物体的运动情况与 联系起来。,运动和力,受力情况,二两类基本问题 1已知物体的受力情况,由求出物体 的加速度,再通过确定物体的运动情况。 2已知物体的运动情况,根据求出物体。

7、用牛顿运动定律解决问题二,几个力作用于物体的同一点上,或它们的延长线相交于一点,这几个力称为共点力。,能看成质点的物体受到的各个力可视为共点力。,回顾:共点力是指什么,受共点力作用的物体,在什么条件下才能保持平衡呢,在共点力作用下物体的平衡。

8、6 用牛顿运动定律解决问题一,1.知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题。 2.掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法。 3.能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行分析。 4.能根据物体的受力情况确定物体的运动情况。 5.会用牛顿运。

9、牛顿运动定律的应用 课后微练习班级 姓名 学号1 下列物体的运动状态没有发生变化的是 A减速驶入车站的汽车 B停在空中的直升机C匀速直线下落的跳伞员 D环绕地球运转的人造卫星2 在速度为 V,加速度为 a 的火车上的人从窗口上释放物体 A,。

10、牛顿运动定律的应用 课后微练习班级 姓名 学号1 假设洒水车的牵引力不变且所受阻力与车重成正比,未洒水时,做匀速行驶,洒水时它的运动将是 A做初速度不为零的匀加速直线运动 B.做变加速运动C做匀减速运动 D.继续保持匀速直线运动2 下列各种。

11、超重和失重 课后微练习班级 姓名 学号1 随着天宫计划的实施,我国的航天员人数及航天员在太空中停留的时间逐渐增加,体育锻炼成了一个必不可少的环节下列器材最适合航天员在轨道舱中锻炼时使用的是 A哑铃 B弹簧拉力器C单杠 D徒手跑步机2 关于超。

12、超重和失重 课后微练习班级 姓名 学号1 北京奥运会闭幕式演出中出现了一种新型弹跳鞋叫弹跳跷。在表演过程中,一名质量 m 的演员穿着这种鞋从距地面 H 高处由静止落下,与水平地面撞击后反弹上升到距地面高 h 处。假设弹跳鞋对演员的作用力类似。

13、1平衡状态: 。 2力的分解合成的适用范围是 。 3共点力: 。 4物体处于平衡状态时分为两类:一类是共点力作用下物体的平衡;一类是有固定转动轴的物体的平衡。在整个高中阶段,我们主要研究共点力作用下物体的运动状态。共点力作用下物体的平衡条件。

14、剖析超重和失重现象一考点突破知识点 考纲要求 题型 分值牛顿运动定律的应用应用牛顿第二定律解决问题会解决超重和失重问题选择题解答题 6 分二重难点提示能够分辨超重和失重现象,会求接触面间的作用力的大小一产生原因:竖直方向上存在加速度包括加速。

15、高中物理人教版必修一,4.7 用牛顿运动定律解决问题二,超重与失重,人的质量为m,当电梯以加速度a加速上升时,人对地板的压力F是多大,思考研究,F mgmamg,超重,人的质量为m,当电梯以加速度a加速下降时,人对地板的压力F是多大,思考研。

16、,4.7 用牛顿运动定律解决问题二,练习,用弹簧秤测物体的重力时应使物体处于什么状态,物体处于平衡状态,弹簧秤的示数是哪个力的,物体拉弹簧的力的示数,根据平衡条件和牛顿第三定律知道: 弹簧秤的示数等于物体重力的大小.,思考,分析,物体的受力。

17、第三章 牛顿运动定律,第三章 牛顿运动定律 第I单元 牛顿运动定律,一牛顿第一定律1.定律内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.2.对牛顿第一定律的理解应注意以下几点: 1牛顿第一定律反映了物体不。

18、牛顿运动定律,1运动学:,只研究物体怎样运动而不涉及运动和力的关系的理论,叫运动学。,2动力学:,研究运动和力的关系的理论,称做运动学。,自然和自然的法则在黑暗中隐藏,上帝说,让牛顿去吧于是一切都被照亮。 蒲柏,天体运行宇宙飞船,牛顿第一定。

19、教学探讨 感受 理解 超重和失重 周经华 神七宇航员太空中体验失重2008年9月26日 宇宙中的超重和失重 超重与失重 超重 失重 实验情况记录 580580580580580580580 580630580530500580630 无 超。

20、教学探讨 感受 理解 超重和失重 周经华 神七宇航员太空中体验失重2008年9月26日 宇宙中的超重和失重 超重与失重 超重 失重 实验情况记录 580580580580580580580 580630580530500580630 无 超。

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