人教版二年级数学上册第7单元第2课时 认识时间2

1、1第 2 课时 认识几时几分1.天天口算。30+10= 8x7= 3x8= 5+5+5= 2x9= 4x9=40+20= 6x8= 3x9= 3515= 7x6= 1x8= 2.看钟面写时间。3：25 3 时 25 分 3.我会填。(1)钟面上一共有( )个大格，时针走 1个大格是( )时，分针走一小格是( )分，走一大格是( )分。(2)分针从 12 走到 10，走了( )分。(3)时针从 8 走到 10，走了( )小时。(4)分针从 12 开始绕了一圈又走回 12，走了( )分，也就是( )小时。(5)时针从 8 开始绕了一圈又走回 8，走了( )小时。(6)时针走过 8，分针从 12 起走了 5 个大格，现在的时间是( )时( )分。4.小动物说的对吗？对的画“。

2、,第 6 单元 表内乘法（二）课题2 练习课,一、复习旧知,35,21,42,24,10,14,28,49,18,30,7,0,15,25,12,16,开火车计算。,三、积累运用,1.游戏:找朋友。 二七（ ） 三七（ ） 六七（ ） 四七（ ） （ ）七三十五 （ ）七四十九,十四,二十一,四十二,二十八,五,七,2.一根绳子长7米，6根同样长的绳子共有多少米？,76=42（米）,3.看口诀写算式。,六七四十二 五七三十五 二七十四,64=42,57=35,27=14,再 见,。

3、认识时间,认识时间,一、创设情境，引出时间问题,问题：钟表上现在是什么时间？,二、体会刻度与时针、分针的关系,（一）认识钟面,问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？,问题2：你还有其他发现吗？,二、体会刻度与时针、分针的关系,（二）体会刻度与时针、分针的关系,问题1：仔细观察，分针走了几个小格？,二、体会刻度与时针、分针的关系,问题2：你还能继续数下去吗？,10,20,25,30,35,40,45,50,55,60,（二）体会刻度与时针、分针的关系,问题1：仔细观察，分针走了几个小格？,（三）认识1时60分,二、体会刻度与时针、分针的关系,三、认识几。

4、,第 9单元 总复习课题3 长度单位 认识时间,1.读出下面的时间。,8：5,7：10,4：50,11：20,一、旧知学习,2、米和厘米之间的进率。2米=（ 200 ）厘米 400厘米= （ 4 ）米3米= （ 300 ）厘米 700厘米= （ 7 ）米,1时=60分,2：00,6：53,9：30,5：10,二、拓展练习,1、写出下面的时间。,5、在括号里填上厘米或米。床长1（ ）90（ ） 书宽15（ ） 树高6（ ）,米,厘米,厘米,米,9.将正确答案的序号填在（ ）里。 （1）下面可以用来计量物体长度的单位是（ ）。 米 角 分 时 （2）教学楼大约高15（ ）。 米 厘米 分 元 （3）一节课40（ ）。 米 分 元。

5、,第3单元 角的初步认识,课题 2 认识直角,3.,上面这些角都是直角。,要知道一个角是不是直角，可以用三角尺商的直角比一比。,三、合作探究，学习新知,你会用纸折一个直角吗？,4.用三角尺可以画直角。,做一做,1.用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。,2.数一数下面的图形中各有几个直角。,是,4,4,3,再 见,。

6、第 2 单元 100以内的加法和减法（二）课题 7 连加 连减,一、复习导入,1.口算我最棒,765,8 + 2 + 13,24 - 10- 7,20 + 30 + 10,13,18,23,7,60,10,14,50,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,2.今天我们将集中研究三个数的加减法。 连加、连减,二、探究新知,2834,先算第一组、第二组一共摘的南瓜：,再加上第三组摘的南瓜：,6222,62（个）,84（个）,口答：一共摘了84个南瓜。,283422,请你试一试。,竖式怎么算？,你能列出综合算式吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,说说哪种写法适合你。,283422,还可以：,2 8,+ 3 4,6,2,1,6 2,+ 2。

7、第 7 单元 认识时间第 2 课时 认识时间（二）【教学目标】：1、知识与能力：通过活动进一步认识时间，正确读、写几时几分。2、过程与方法：引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，经历与他人合作交流的过程，培养学生的团结协作的能力。3、情态、态度、与价值观：进一步感受到时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的意识。【教学重难点】：会正确读、写几时几分 1 小时=60 分【教学方法】：四人小组合作【教具学具】：钟表模型【教学过程】：一、谈话导入。通过师生谈话，引出今天的活动主题是“我的一天” 。二、活动展开。1、让。

8、第 3 课 时 练习课,新知探究,知识点1：圈出可能的时间。,1.,小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。（教材P94T4),新知探究,知识点2：选择正确的时间。,2.,亮亮的活动时间表,把时间和相应的活动连起来。（教材P94T5),新知探究,知识点3：判断经过时间。,3. 教材P95T7,（1）分针从12走到6，走了（ ）分。 （2）时针从12走到6，走了（ ）时。 （3）分针从3走到10，走了（ ）分。 （4）时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（ ）时。,30,6,35,12,新知探究,知识点4：找规律画时间。,4.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。(教材P95。

9、,第 7 单元 认识时间课题1 认识时间（1）,1.,一、创设情境，发现问题,数一数，填一填。,二、自主尝试，分析问题,10,20,25,30,35,40,45,50,55,60,1时=60分,2.从4开始数。,做一做,7:15,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55,6:05,1:20,再 见,。

10、二年级数学上册（RJ） 教学课件,第 2 课时 认 识 时 间（2）,第 7 单元 认 识 时 间,明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。,3,知道了什么？,怎样解答？,做完作业9:00踢球9:15看木偶剧10:30,解答正确吗？,9:00 9:15 10:15,做完作业,踢球,看木偶剧,我12：30要去小文家玩。,咱们8：30开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。,小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。,二、灵活运用，解决问题,4,三、课堂小结,解决与时间有关的问题时，一要找准时间的先后顺序，二要看准时间进过的长短。,填一填。1.分针指向12，时针指向3就是（ ）。 分针指向。

11、二年级数学上册（RJ） 教学课件,第 2 课时 认 识 时 间（2）,第 7 单元 认 识 时 间,明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。,3,知道了什么？,怎样解答？,做完作业9:00踢球9:15看木偶剧10:30,解答正确吗？,9:00 9:15 10:15,做完作业,踢球,看木偶剧,我12：30要去小文家玩。,咱们8：30开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。,小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。,二、灵活运用，解决问题,4,三、课堂小结,解决与时间有关的问题时，一要找准时间的先后顺序，二要看准时间进过的长短。,填一填。1.分针指向12，时针指向3就是（ ）。 分针指向。

12、第 1 课 时 认识时间（1）,你知道现在是什么时刻吗？,情境导入,我们上课的时间是什么时刻呢？,情境导入,钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。,时针用来计时，分针用来计分。,你还知道关于钟的哪些知识吗？,新知探究,每一大格里面有5个小格，分针在钟面上走1小格就是1分，走1大格正好经过5小格，也就是5分。,新知探究,10,20,25,30,35,40,45,50,55,60,新知探究,12:00,12:30,1:00,1时=60分,30分也可以说成半小时。,新知探究,4:05,4:30,4:45,时针走过数字4，分针从12起走了几个小格，就是4时几分。,新知探究,几时。

13、,第 7 单元 认识时间课题1 认识时间（1）,1.,一、创设情境，发现问题,数一数，填一填。,二、自主尝试，分析问题,10,20,25,30,35,40,45,50,55,60,1时=60分,2.从4开始数。,做一做,7:15,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55,6:05,1:20,再 见,。

14、,第 7 单元 认识时间课题2 认识时间（2）,二、自主尝试，分析问题,3.,明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。,知道了什么？,怎样解答？,做完作业9:00踢球9:15看木偶剧10:30,解答正确吗？,9:00 9:15 10:15,做完作业,踢球,看木偶剧,我12：30要去小文家玩。,咱们8：30开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。,4.,小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。,三、灵活运用，解决问题,再 见,。

15、第 2 课 时 认识时间（2）,创设情境,1,我做完作业后才去踢球。,明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。,做完作业啦！,创设情境,我做完作业后才去踢球。,明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。,做完作业啦！,新知探究,方法一：画图法,做完作业,踢球,看木偶剧,9:00,10:30,？,踢球的时间要满足 1.做完作业之后 2.看木偶剧之前,他踢球的时间在9:00到10:30之间，9:15合适。,可画出活动顺序图，再根据所求活动发生的时间段判断出可能的时间。,新知探究,方法二：排除法,7:45他还没完成作业，肯定不可能去踢球，有可能在继续锻炼身体。,10:50时，已经。

16、,第 7 单元 认识时间课题2 认识时间（2）,二、自主尝试，分析问题,3.,明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。,知道了什么？,怎样解答？,做完作业9:00踢球9:15看木偶剧10:30,解答正确吗？,9:00 9:15 10:15,做完作业,踢球,看木偶剧,我12：30要去小文家玩。,咱们8：30开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。,4.,小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。,三、灵活运用，解决问题,再 见,。