人教版初中物理教材-八年级

1、扬中树人八年级物理导学案- 1 -引言【学习目标】了解各种有趣的物理现象，知道物理实验是物理研究的基本方法，培养学生仔细观察的能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力以及动手能力。【重点难点】培养学生观察的能力、提出问题的能力，激发学生学习物理的兴趣。【学习过程】1.奇妙的物理现象（1）关于“活动 0.1 观察有趣的物理现象”的教学在实验过程中，要让学生参与到对问题探究的过程中，要让学生对实验结果作出猜想，要引导学生观察物理现象，要启发学生对物理现象提出问题，对于有独到见解的学生要给予鼓励。蜡烛燃烧的实验，。

2、第一节：电荷,第五章 电流和电路,教学目标,知识与技能：1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 过程与方法：在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。 情感态度与价值观：注意观察静电实验现象，对电荷种类的研究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。,摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。 你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？,。

3、一、光现象知识小结1、能发光的物体叫光源。 2、光在同一种介质中是沿直线传播的。 现象：影子的形成。日食和月食。 小孔成像 3、光在真空中传播速度最快，c=3108 m/s 。 在水中约为真空中的 3/4，玻璃为真空的 2/3 。 4、光年是长度单位，指光在 1 年中的传播距离。 5、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。 （镜面反射与漫反射都遵循反射定律） 6、平面镜成像的特点：像与物大小相等，像与物的连线与平面镜垂直，像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。原理：光。

4、八年级物理下册之说教材永阳中学：李少华八年级物理下册教材内容共包括五章，分别是电压和电阻、欧姆定律、电功率、电与磁、信息的传递。它 们是功勋卓著的电与磁的内容。课程目标的组成:课程标准中的课程目标与义务大纲中的教学目标不同,不仅有知识与技能的目标,还有其它领域的目标,主要有如下三个层次组成:第一层次知识与技能目标:使学生掌握一定的物理知识与技能.第二层次过程与方法目标:在物理知识与技能的探索与学习过程中,使学生掌握一些简单的方法.方法的掌握是能力形成的标志,方法可分为两种,即程序化方法和具体化方法.程序化方法。

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6、新人教版初中物理八年级上册教案商城思源实验学校八年级物理备课组 1物理教案（八年级上期）新人教版初中物理八年级上册教案商城思源实验学校八年级物理备课组 2八年级物理教学一、 学情分析1.识与技能：（1）学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有明确的认识，有待于使他们有初步的认识，有待于认识资源利用与环境保护的关系。（2）学生对机械运动、声和光、物态变化等自然界常见的运动和相互作用有一定的了解，对这些知识在生活、生产中的应用还不清楚。（3）学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景，科学发展历程的。

7、20102011 学年度第二学期导学案学校：普宁市洪冶中学年级： 八 年 级 科目： 物 理 科任： 郭 育 辉 二 一 一 年 六 月1第六章电压 电阻一、电压(一)、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。2、电路中获得持续电流的条件电路中有电源（或电路两端有电压）电路是连通的。注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”（类比是指。

8、,人教版 八年级 物理 第七章第一节： 力,什么是力？,同名磁极相互排斥,生活中我们经常用“力”,人推车 人用了力 车受到了力,双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力,人提水桶 人用了力 水桶受到了力,人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力,生活中我们经常用“力”,其他物体也可以对别的物体施力,推土机推土 推土机施力 土受力,磁铁吸引铁钉 磁铁施力 铁钉受力,人 推 车双手 拉 弹簧人 提 水桶人 举 杠铃 推土机 推 土磁铁 吸引 铁钉,作用,一、力是物体对物体的作用。,施力物体,受力物体,力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛， 符号N。,讨论一下,1单独。

9、书书书教材答案及解析第七章力第节力想想做做（教材第页）用同样大小的力推门，离门轴距离近则门不易被推动，离门轴距离远则门易被推动，说明力的作用点不同，力的作用效果不同想想做做（教材第页）两辆小车互相向远离对方的方向运动一段距离后停止运动同学向远离墙壁的方向运动一段距离后停止运动动手动脑学物理（教材第页）（）用力挤皮球，球变扁、弯折树枝、汽车碰撞时发生形变等；（）守门员抱住飞过来的足球、刹车后，车慢慢停下来等；（）用大小不同的力沿不同的方向踢足球的不同部位，球的运动快慢和方向不同如图所示第题图解析：。

10、“研课标，说教材”,理 川 中 学：马 强,研说流程,说课标,说教材,说建议,人教版八年级上册,八年级物理上册,编写意图,编写特点,课程总目标,学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法；,经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，有运用研究方法的意识；,保持探索科学的兴趣与热情，在认识自然的过程中获得成就感，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新 ；,关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意识，树立正确的。

11、1人教版初中语文八年级下册教材说明陆坪初级中学 王成玉一、教材内容编排分析本册教材共分为六个单元, 分五个板块：分别是阅读、综合性学习 、写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。另部分课文后面附有课外知识,包括语法知识，口语表达，以及一些人物资料介绍等。下面按五个板块加以说明：（一）阅读：新部编版教材都是 24 篇课文。本册教材六个单元根据内容和体裁分为：一单元，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗；二单元，本单元的课文都是阐释事理的说明文；三单元，有的记游，有的状物，有的抒情。这个单元所选古诗。

12、初中语文八年级下册教材解读松山初中 吕永山一、教材内容编排分析本册教材共分为六个单元, 分五个板块：分别是阅读、综合性学习 、写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。另外部分课文后面附有课外知识,包括语法知识，口语表达，以及一些人物资料介绍等。下面按五个板块加以说明：（一）阅读：本册教材六个单元共有 30 篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，有的是回忆录；有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程；二单元，散文诗；三单元，关注自然，保护自然的科学文艺作品；四单元，关于节日风俗，民间艺人轶事的文章；。

13、八年级物理上册教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。一、教科书的特点1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构2、注重探究活动，提倡学习方法多样化3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣4、联系实际，贴近生活。5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面二、基本内容概述（一）本册的物理知识体系主要由四部分组成第一章“机械运动”从长度的测量，和运动的问题出发，对运动进行研究。第二章“。

14、初中物理八年级下册教材内容分析初中物理八年级下册教材内容分析 -初中物理八年级下册教材内容共包括四章，他们分别是：欧姆定律、电功率、电与磁、信息的传递，他们都是功勋卓著的电与磁内容。第六章 欧姆定律课程标准的要求:1. 初步了解半导体的一些特点,了解半导体材料的发展对社会的影响.2. 初步了解超导体的一些特点,了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响.3. 能连接简单的串联电路和并联电路,能说出生活生产中采用串联电路和并联电路的实例.4. 通过实验探究电流,电压和电阻的关系,理解欧姆定律,并能进行简单计算.5. 会使用。

15、- 1 -人教版部编教材初中八年级语文上册教材分析在初中语文教材中，八年级语文上册教材具有不可替代的作用，原因是它具有以下特点： 首先，在所有的新教材，本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，与以前的教材相比，它对说明文的要求更为简洁、准确，使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。 其次，它体现了教育部制定的语文课程标准（实验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 ”这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必须掌握的非常重要的语文能力之一。 八年级语文上。

16、人教版初中数学八年级下册教材分析 义务教育课程标准实验教科书数学八年级下册包括 5 章，约需 62 课时，供八年级下学期使用。具体内容如下：第 16 章 分式 （约 14 课时）第 17 章 反比例函数 （约 8 课时 ）第 18 章 勾股定理 （约 8 课时 ）第 19 章 四边形 （约 18 课时）第 20 章 数据的分析 （约 14 课时）本册书的 5 章内容涉及数学课程标准中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用 ”四个领域的内容。一、内容分析第二十一章 二次根式教材内容1本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根。

17、新人教版八年级物理教材分析天门市仙北中学 谢同华在基础教育改革的号召下,人民出版社出版了义务教育课程标准教科书物理 。八年级物理分为上下两册，在初中阶段已经推行了将近一年的时间，取得了很大的成效，但也引发了一些争议。结合实际教学中出现的问题，对新版的八年级物理教材进行如下分析。新人教版八年级物理教科书的优点主要体现在以下几个方面：1. 在教材的编排上学科逻辑更加合理本书的最大特点是对教学内容的安排做了较大的改动。由常见的简单易学的运动、声、热、光等物理现象到力学的基本概念和规律，然后学习抽象概括程度较。

18、八年级物理教材/课程说明书（袁场中学 张月石）新学期伊始，新领导上任，认真贯彻落实了有关上级部门的文件精神，突破了以往老掉牙的教学常规，开学第一课之前一定要从宏观上把握整个教材，通览全书，拿出有效的教学策略，比如，阅读教材后，要知道学生要学什么？我要教什么等？为本学期教育教学打下坚实的基础。这一招对于一个有志于探究教育教学的我来说，无疑是莫大的平台，兴趣和动力。一、新、旧教材的比较研究：1、老教材内容编排较为杂乱，没有良好的学习线索；2、新教材将重点考虑了学生知识的生长点，学生的生理、心理发展特点，。

19、1人教版初中物理教材-八年级 课标分解科学之旅内容标准（“含样例和活动建议”，下同）：新教参 P9写道：“这部分相当于全书的绪论，目的有两个，一是让学生认识到物理是有趣的、有用的，二是初步了解学好物理应该注意的事情”。根据课程标准里规定的“课程目标”，我们制定本节的教学要求还有：让学生“经历观察物理现象的过程”。逐步教会学生“ 能简单描述所观察物理现象的主要特征” 。初步领悟“直觉并不都是可靠的，只有进行科学研究，才能很好地认识自然规律” ，逐步培养学生“实事求是、尊重自然规律的科学态度”和“树立正确科。