人教版八年级地理气候多样风显著课件

1、,感冒了,又感冒了,中国的天气真无常,第二节 气候多样 季风显著,1月的黑龙江漠河,1月的海南岛,为什么我国南北方的景观相差如此之大？,寒假出游你选择哪件衣服?,南北气温的差异,阅读图2.13我国1月平均气温图,读图找出： 1 在图中找出我国冬季气温最低的地方？ 2 在图中读出漠河与海口的一月平均气温各是多少，计算两地温差 3 在图中找到并用笔描出0度等温线思考：1.我国1月平均气温分布有何规律？2.找出1月0等温线经过哪些地方？对河流有什么影响？,我国一月平均气温,阅读图2.14我国7月平均气温图,读图找出： 1 在图中找出漠河与海口的气温。

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3、第二节 气候多样 季风显著,寒假出游你选择哪件衣服?,1月的黑龙江漠河,1月的海南岛,为什么我国南北方的景观相差如此之大？,南北气温的差异,造成我国冬季南北温差大的原因是什么?,我国冬季南北温差大,越往北去气温越低,影响因素: 纬度位置,我国冬季最冷的地方是黑龙江的漠河镇,造成我国冬季南北温差大 的原因是什么,我国七月平均气温,影响我国夏季气温分布的因素是什么?,我国夏季南北普遍高温,夏季气温最低的地区：青藏高原,影响因素：纬度位置和地形因素,我国夏季最热的地方是新疆的吐鲁番,为什么我国夏季普遍高温南北气温相差不大,讨论,南。

4、第二节 中国的气候课堂学习活动设计第 1 课时姓名： 班级： 年 月 日 【知识与技能】1、掌握我国气温与降水的分布规律2、知道我国的主要温度带和干湿地区的分布3、能够在中国气候图上填写我国的主要气候类型【过程与方法】 通过指导阅读气温和降水图，总结地理规律【情感态度价值观】了解我国气温和降水的分布，培养学生正确的唯物主义观念【学习重难点】 重点 ：气温和降水的分布规律难点：温度带和干湿地区对农业生产的影响【学习过程】一、自主学习 学习任务一：我国冬夏气温的分布特点：读教材第 2833 页，回答下列问题： 1、 读 214 。

5、世界气候分布图,第二节：气候多样 季风显著,三、季风气候显著四、气候复杂多样,预习提纲:,一、什么是季风？冬夏季风风向怎样？二、季风区与非季风区的界线？三、完成P40的活动。,受纬度位置和海陆位置的影响，我国大多数地区一年内的盛行风向随季节有显著变化，形成了典型的季风气候。,1、什么是季风？季风与季风气候是一回事吗？,季风是指一年内盛行风向随季节变换而变化的风。季风气候则是指一年内因盛行不同风向的季风而行成的气候类型。,一年中的盛行风向随季节有显著变化的风，就是季风。,冬季风的发源地？风向？ 性质？,西伯利亚,蒙。

6、地理八年级(上),课件,第二节气候多样,季风显著 (一),读图思考,1、读我国1月气温分布图，看看从南到北，气温发生怎样的变化？,冬季，从南向北，我国气温大致呈递减趋势。,秦岭,淮河,读图思考,2、找出0等温线分别与哪条山脉、哪条河流的走向大致相吻合？,0等温线大致与“秦岭-淮河”一线相吻合。,秦 岭,淮河,读图思考,3、找出我国冬季气温最高与最低的地方，试计算两地气温大约相差多少？说明什么问题？,南北两地相差近50 。说明冬季我国南北气温差别很大。,秦岭,淮河,海南省,读图思考,4、根据以上问题总结我国冬季气温的分布特点。,冬季,我。

7、第二章 中国的自然环境,第二节 气候多样 季风显著,尤溪六中 林芳程,中雨,冰雹,雷雨,大雪,你知道吗？,当北国的哈尔滨还处于冰天雪地之时，南国的广州却早已鲜花盛开。所以我国不仅有千里冰封、万里雪飘的北国风光；同时也有鲜花盛开，绿草茵茵的南国景致。所以不难得知我国冬季南北温差很大。,那么，在我国一月平均气温分布图上是否也可以分析得到同样的结论呢？,、在图中找出一月等温线，指出东段大致经过哪条山脉？哪条河流？,结合课本第页，阅读“我国月平均气温分布图”,、讨论我国冬季气温的分布特点。,想一想：,、找出最高气温和最低。

8、第二章 中国的自然环境,第二节 气候多样 季风显著,尤溪六中 林芳程,中雨,冰雹,雷雨,大雪,你知道吗？,当北国的哈尔滨还处于冰天雪地之时，南国的广州却早已鲜花盛开。所以我国不仅有千里冰封、万里雪飘的北国风光；同时也有鲜花盛开，绿草茵茵的南国景致。所以不难得知我国冬季南北温差很大。,那么，在我国一月平均气温分布图上是否也可以分析得到同样的结论呢？,、在图中找出一月等温线，指出东段大致经过哪条山脉？哪条河流？,结合课本第页，阅读“我国月平均气温分布图”,、讨论我国冬季气温的分布特点。,想一想：,、找出最高气温和最低。

9、世界气候分布图,第二节：气候多样 季风显著,三、季风气候显著四、气候复杂多样,预习提纲:,一、什么是季风？冬夏季风风向怎样？二、季风区与非季风区的界线？三、完成P40的活动。,受纬度位置和海陆位置的影响，我国大多数地区一年内的盛行风向随季节有显著变化，形成了典型的季风气候。,1、什么是季风？季风与季风气候是一回事吗？,季风是指一年内盛行风向随季节变换而变化的风。季风气候则是指一年内因盛行不同风向的季风而行成的气候类型。,一年中的盛行风向随季节有显著变化的风，就是季风。,冬季风的发源地？风向？ 性质？,西伯利亚,蒙。

10、地理八年级(上),课件,设计者:卓春霞 中山市坦洲中学,第二节气候多样,季风显著 (一),读图思考,1、读我国1月气温分布图，看看从南到北，气温发生怎样的变化？,冬季，从南向北，我国气温大致呈递减趋势。,秦岭,淮河,读图思考,2、找出0等温线分别与哪条山脉、哪条河流的走向大致相吻合？,0等温线大致与“秦岭-淮河”一线相吻合。,秦 岭,淮河,读图思考,3、找出我国冬季气温最高与最低的地方，试计算两地气温大约相差多少？说明什么问题？,南北两地相差近50 。说明冬季我国南北气温差别很大。,秦岭,淮河,海南省,读图思考,4、根据以上问题总结我。

11、 课题： 我国的气候 第二节气候多样 季风显著第一课时课时：3 授课时间： 第 周教学目标：知识：通过复习，知道我国气候的主要特征、成因及其对生活、生产的影响；知道季风区和非季风区的界线；记住一月 0C 等温线、800 毫米等降水量线.技能：通过对气温曲线和降水柱状图、等降水量线图、等温线图、气候类型图等的分析阅读，提高对与气候相关的各类地图的读图分析能力；通过对我国气候特征的复习，初步学会分析我国两大气候特征的成因及对生活和生产的影响，培养地理分析与思维能力。情感：通过对中国气候特征及其对人民生活、生产的影响。

12、地理八年级(上),课件,第二节气候多样,季风显著 (一),读图思考,1、读我国1月气温分布图，看看从南到北，气温发生怎样的变化？,冬季，从南向北，我国气温大致呈递减趋势。,秦岭,淮河,读图思考,2、找出0等温线分别与哪条山脉、哪条河流的走向大致相吻合？,0等温线大致与“秦岭-淮河”一线相吻合。,秦 岭,淮河,读图思考,3、找出我国冬季气温最高与最低的地方，试计算两地气温大约相差多少？说明什么问题？,南北两地相差近50 。说明冬季我国南北气温差别很大。,秦岭,淮河,海南省,读图思考,4、根据以上问题总结我国冬季气温的分布特点。,冬季,我。

13、郯城三中个人备课八 年级 地理 备课组主备人 李国文课型 新授课 课时第四课时时间 2011 年 10 月 18 日分管领导 来源:学优中考网 验收结果 第 9 周 第 2 课时 总第 18 课时 教学目标1、知识目标1.知道我国主要气候类型的分布和特点。2.了解我国气候复杂多样的优越性。2、能力目标1、初步学会分析气候类型图。2.培养学生判读分析等值线分布图的技能3、德育目标使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要教学重点.我国季风气候的特点和分布。来源:xYzkW.Com教学难点1.有关气候图的分析判读。2.气候对于我国人民生。

14、郯城三中个人备课八年级地理备课组主备人 田全亮 课型 新授 时间 2011 年 10 月 17 日来源:学优中考网来源:xYzKw.Com分管领导来源:xYzkW.Com课时 1验收结果：来源:学优中考网xYzkw来源 :学优中考网 合格/须完善第 9 周 第 1 课时 总第 17 课时 教学目标：1、通过读图了解我国冬、夏季风的形成源地等方面存在的差异，进而了解冬、夏季风的性质（干湿、温度等）特点；2、通过读图 2.21 我国的季风区与非季风区，知道我国季风区与非季风区的界线；3、读图分析总结我国季风气候的特征降水的时空分布、雨热同期等特征，并能分析形成季风气候的。

15、第二章 中国的自然环境,第二节 气候多样 季风显著,尤溪六中 林芳程,中雨,冰雹,雷雨,大雪,你知道吗？,当北国的哈尔滨还处于冰天雪地之时，南国的广州却早已鲜花盛开。所以我国不仅有千里冰封、万里雪飘的北国风光；同时也有鲜花盛开，绿草茵茵的南国景致。所以不难得知我国冬季南北温差很大。,那么，在我国一月平均气温分布图上是否也可以分析得到同样的结论呢？,、在图中找出一月等温线，指出东段大致经过哪条山脉？哪条河流？,结合课本第页，阅读“我国月平均气温分布图”,、讨论我国冬季气温的分布特点。,想一想：,、找出最高气温和最低。

16、郯城三中集体备课课题 气候多样 季风显著 八 年级 地理 备课组主备人 李国文课型 新授课 来源:xYzkW.Com 课时第四课时时间 2011 年 10 月 25 日分管领导 验收结果 来源:xYzKw.Com 第 11 周 第 2 课时 总第 课时 教学目标1、知识目标1.知道我国主要气候类型的分布和特点。2.了解我国气候复杂多样的优越性。2、能力目标1、初步学会分析气候类型图。2.培养学生判读分析等值线分布图的技能3、德育目标使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要教学重点.我国季风气候的特点和分布。教学难点1.有关气候图的分析判读。

17、第二节,气候多样 季风显著,一、南北气温的差异,很大,秦岭,淮河,青藏高原,1 冬季气温的分布规律：冬季，我国南北气温差别_。1 月 0等温线大致沿_一线分布。2夏季气温的分布规律：夏季，除了_等地区外，我国大多数地方普遍_，7 月平均气温大多在_,以上。,20,黑龙江,新疆,火洲,重庆,武汉,3我国冬季最冷的地方是_的漠河镇。我国夏季最热的地方是_的吐鲁番，被人们称为“_”。号称我国“三大火炉”的城市是_、_和南京。,高温,4 温度带的划分：根据气温的_ 差异，并结合_ 的实际，我国从北到南可以划分为 5 个温度带：_、中温带、_、亚热带、_。。

18、地理八年级(上),课件,第二节气候多样,季风显著 (一),读图思考,1、读我国1月气温分布图，看看从南到北，气温发生怎样的变化？,冬季，从南向北，我国气温大致呈递减趋势。,秦岭,淮河,读图思考,2、找出0等温线分别与哪条山脉、哪条河流的走向大致相吻合？,0等温线大致与“秦岭-淮河”一线相吻合。,秦 岭,淮河,读图思考,3、找出我国冬季气温最高与最低的地方，试计算两地气温大约相差多少？说明什么问题？,南北两地相差近50 。说明冬季我国南北气温差别很大。,秦岭,淮河,海南省,读图思考,4、根据以上问题总结我国冬季气温的分布特点。,冬季,我。

19、世界气候分布图,第二节：气候多样 季风显著,三、季风气候显著 四、气候复杂多样,预习提纲:,一、什么是季风？冬夏季风风向怎样？ 二、季风区与非季风区的界线？ 三、完成P40的活动。,受纬度位置和海陆位置的影响，我国大多数地区一年内的盛行风向随季节有显著变化，形成了典型的季风气候。,1、什么是季风？季风与季风气候是一回事吗？,季风是指一年内盛行风向随季节变换而变化的风。季风气候则是指一年内因盛行不同风向的季风而行成的气候类型。,一年中的盛行风向随季节有显著变化的风， 就是季风。,冬季风的发源地？风向？ 性质？,西伯利。