热力环流优秀课件张

1、枣核优秀教学课件(23张ppt),枣核课文ppt课件,枣核ppt课件,枣核教案,诫子书ppt课件优秀,小学优秀家长会ppt课件,黄鹤楼ppt课件优秀,优秀说课课件ppt,湖心亭看雪优秀ppt课件,三峡优秀ppt课件。

2、第一节 冷热不均引起大气运动 热力环流,知识与技能 掌握热力环流的定义，熟练绘制热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。 过程与方法 问题导入地理小实验获得感性认识分析推理运动过程归纳概括运动规律（理性认识）列举实际生活案例应用规律解决实际问题。 情感态度与价值观 通过观察、分析热力环流，培养大家探索自然、热爱科学的精神。,三维目标：,三国演义中有诸葛亮把司马懿困在“上方谷”中，用火攻之，眼看火烧到紧要关头，天突降大雨，救了司马懿的命。诸葛亮叹到：“谋事在人，成事在天。”那么为什么天会在这紧要关头下起雨来。

3、,沁园春 长沙,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,沁园春长沙,教学目标要求, 理解、体会毛泽东同志以天下为己任的博大胸怀和壮志豪情，学习毛泽东同志敢于急流勇进的革命精神。, 把握全首词的景物（意象）。,突破由景到情的转换，理解上下片的关系。,把握整首词所抒发的情感。

4、望岳,杜甫,“五岳”指哪五座山？位于我们湖南的是哪座山？,释题,岳：高大的山。中国有五岳，分别是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。 泰山位于山东中部，主峰在山东泰安城北，古称东岳，为五岳之首。泰山又称岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳等。名称之多，实为全国名山之冠。,杜甫以“望岳”为题的诗共三首，分咏东岳、西岳和南岳，今天这首是咏东岳泰山的。,学习目标 1、论世知人，了解背景生平 2、理解内容，品味赏析诗歌 3、朗诵诗歌，领会思想感情,杜甫（公元），字子美，诗中自称少陵野老、杜陵布衣，后人称他杜少陵。

5、大气的运动 东阿实验高中杨建 暖气 室内暖气 大气的运动 研究目标 课题一 热力环流1 热力环流的形成过程2 生活中常见的热力环流形式课题二 大气水平运动 风1 风的受力情况2 高空风和近地面风的区别 课题一 热力环流 探究活动一 开启热力环流的四个工具 工具1 垂直方向上的气压变化情况工具2 空气的冷热与垂直运动情况工具3 同一水平面上 大气密度与气压的关系工具4 同一水平面上 气流方向与气压的。

6、冷热不均引起大气运动,第二单元 地球上的大气教材分析：主要线索： 明线：以人地关系为主要线索 暗线：温度变化大气运动天气与气候的形成知识联系：（大气的热力作用）温度高上升气压低气 旋阴雨 温度低下沉气压高反气旋晴朗,在一间门窗紧闭的教室内，将一支点燃的蜡烛靠近一支点燃的松香。,A,看一看,想一想,探究原理,试问：图中A、B、C中哪一种现象最有可能发生？为什么？,你猜对了吗?,一、大气运动的根本原因,根本原因,课前预习：问题设置,1气温与垂直运动的关系 垂直运动与密度、气压的关系 3气温与气压的关系（温压关系） 竖直方向上。

7、第二章 地球上的大气,第一节 冷热不均引起大气运动,一、大气的受热过程,地面,大气上界,太阳辐射,地面辐射,大气辐射,大气 逆辐射,太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源。 地面是近地面大气主要和直接的热源。,P29活动题 （1）大气逆辐射的存在，对地面有什么作用？如果用“大气保温作用”概括，你认为合适吗？ （2）为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈。,月球表面无大气作用，温差达300度以上。,地球白天极端最高气温达58.80C,昼夜温差一般在500C左右,地球表面有大气作用，温差比较小。,身边的空气流动你感觉到了吗？,烧开水时冒。

8、热力环流及其应用,河北武邑中学 邱闪,说学情,热力环流,说教法,说过程,说教材,一. 说教材,本节课既是上节大气热力状况的实际应用，也是下节全球性大气环流的理论基础。,承上启下,（一）教学地位和作用,(二)教学目标,知识与能力,1.通过绘制热力环流示意图，培养学生的绘图能力 2.培养学生从学习中提出问题、发现问题的能力；,1.培养学生求真、求实的科学态度 2.激发学生探究地理问题的兴趣。,1.理解大气运动的根本原因 2.掌握热力环流的形成过程及应用,（三）教学重难点,二、学情分析,学生,三、教学方法,案例分析法,多媒体 辅助教学法,地理。

9、热力环流和大气的水平运动,一、学习目标 1.理解热力环流成因和影响大气水平运动的三种作用力及其风向； 2.绘制热力环流图和应用等压线图分析风的方向和大小。 二、过程与方法 1.通过对“热力环流”的图表分析，理解气温与气压的关系和地面冷热不均引起大气运动； 2.应用等压线图具体分析三种作用力影响下高空及近地面风向及其变化。,1010,1008,1006,地面,高空,1004,图,A,.,.,B,.,c,（百帕）,一、热力环流,等压面：空间气压值相等的各点组成的面。,假设：地面受热均匀，则形成的等压面平行于地面,E,D,.,.,受热,冷却,A,B,A,B,密度变大,密度。

10、火烧葫芦谷 三国时诸葛亮和司马懿在渭水一带决战。一次将司马懿等人追进葫芦谷时，诸葛亮命人引燃谷内的干柴，刹那间火海一片。忽然狂风大作，乌云密布，接着就下起大雨，司马懿得以脱险。,？,2.3 热力环流,冷水,热水,A,B,C,地面,高空,空气越稀薄 密度越小 气压越低,1008hpa,1006hpa,1004hpa,等压面：空间气压值相等的各点组成的面。,假设条件：地面受热均匀时的等压面,1010hpa,气压：单位面积上所承受的大气柱的重量。,1.基本概念,A,B,C,受热,冷却,冷却,高,低,低,高,高,低,2.热力环流原理,地面 冷热 不均,空气 垂直 运动,水平面上 的气压。

11、大气的运动,-热力环流,金榜29-30,知识结构,一、热力环流形成过程,二、等压面的判读,三、热力环流的应用,知识铺垫,气压：,单位面积上空气柱所产生的压力。,A,B,C,垂直方向上： 气温总是下高上低,气压总是下高上低,（对流层、一般情况）,把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。,海拔升高,气压降低,等压面,若地面受热均匀，等压面应该是平行的,一、热力环流的形成过程, ,气压高低比较,（地面）,（高空）,A,B,C,受热,冷却,冷却,P低,P高,P高,P高,P低,P低,D,E,F,（地面）,（高空）,A,B,C,受热,冷却,冷却,P低,P高,P高,P高,P低,P低,D,E,F。

12、第一节 冷热不均引起大气运动,大气的受热过程,大气中的一切物理过程都伴随着能量的转换，太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源。投射到地球上的太阳辐射能，在穿过大气的过程中，部分被大气吸收或反射。大部分到达地面，并被地面反射或吸收（47%被地面吸收）。地面吸收太阳辐射能而增温，同时又以长波辐射的形式把热量传给大气。这种辐射热交换是大气增温的最重要方式，因此说地面是近地面大气主要、直接的热源。,了解：大气是如何受热的,太 阳 辐 射,地 面 吸 收,大气吸收,地 面 辐 射,大气 吸收,射向宇宙空 间,射向宇宙空 间,大 气 辐 。

13、单组同学：看下图 试分析昆明与贵阳的日照时数差异及其原因。,双组同学：看下图 简述地建设航天发射基地的有利条件和不利因素。,第三讲 热力环流,大气环境,一、热力环流,1、气压： 单位面积上空大气柱的质量,【规律】海拔越高，空气越稀薄，气压越低,2）观察图中的数据变化，用文字叙述气温与海拔之间的关系。并 用所学大气热状况知识解释上述气温变化的原因。,海拔越高，气温越低。,原因：地面是对流层大气的直接热源；海拔越低，对流层中的水汽、 CO2越多，吸收的地面长波辐射也越多，因此气温越高。反之，海 拔越高，获得的地面辐射越。

14、高一地理：李玉英热力环流知识与技能 掌握热力环流的定义，熟练绘制热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。 过程与方法 问题导入 地理小实验获得感性认识 分析推理运动过程 归纳概括运动规律（理性认识） 列举实际生活案例 应用规律解决实际问题。情感态度与价值观 通过观察、分析热力环流，培养大家探索自然、热爱科学的精神。 三国演义 中有诸葛亮把司马懿困在 “上方谷 ”中，用火攻之，眼看火烧到紧要关头，天突降大雨，救了司马懿的命。诸葛亮叹到： “谋事在人，成事在天。 ”那么为什么天会在这紧要关头下起雨来呢？ 思考这个问。

15、高一地理,热力环流,诸葛亮火烧上方谷,那么为什么天会在这紧要关头下起雨来呢？ 思考这个问题？不着急回答，上完这节课大家都会懂！,大家清楚地看到烟雾产生了以上的环流，这就是我们今天要探究的热力环流，为什么会产生这样的环流了？我们先来熟悉回顾一些常用的概念。,冰块,热水,气压,所谓某地的气压，就是指该地单位面积垂直向上延伸到大气层顶的空气柱的总重量。,思考：影响气压高低的因素有哪些？,1、海拔,气压随着海拔高度的增加而降低,A,B,气压： 单位面积上空大气柱的质量,【规律】海拔越高，空气越稀薄，气压越低,地 面,地 面,气。

16、,第二章 自然地理环境中的 物质运动和能量交换,第一节 大气的热状况与大气运动,普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 第1册,www.themegallery.com,壁式空调,暖风片,取暖机和空调的安装位置有何不同？为什么？,热 水,冰 箱,观察生活现象,活动）热力环流实验.flv实验用品的准备：长方形的玻璃缸（长100 cm，宽30 cm，高40 cm左右），塑料薄膜，一碗开水，一盒冰块（投影）活动步骤： （1）将一碗开水和一盒冰块分别放置在玻璃缸的两端。 （2）用平整的塑料薄膜将玻璃缸上部开口处盖严。 （3）在塑料薄膜的一侧（装冰块的盒上方）开一个小洞。

17、,第二章 自然地理环境中的 物质运动和能量交换,第一节 大气的热状况与大气运动,普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 第1册,www.themegallery.com,壁式空调,暖风片,取暖机和空调的安装位置有何不同？为什么？,热 水,冰 箱,观察生活现象,活动）热力环流实验.flv实验用品的准备：长方形的玻璃缸（长100 cm，宽30 cm，高40 cm左右），塑料薄膜，一碗开水，一盒冰块（投影）活动步骤： （1）将一碗开水和一盒冰块分别放置在玻璃缸的两端。 （2）用平整的塑料薄膜将玻璃缸上部开口处盖严。 （3）在塑料薄膜的一侧（装冰块的盒上方）开一个小洞。

18、,第二章 自然地理环境中的 物质运动和能量交换,第一节 大气的热状况与大气运动,www.themegallery.com,壁式空调,暖风片,取暖机和空调的安装位置有何不同？为什么？,热 水,冰 箱,观察生活现象,1、几个常用概念A、 气压：该地单位面积垂直方向上延伸到大气层顶的空气柱的总重量。,气压随着海拔高度的增加而 。,降低,A,B,A,B,A,地面,B、高压、低压：同一高度上，空气密度越大，气压值越大，称为高压；密度越小，气压值越小，称为低压同一高度（水平面）上空气由高压向低压运动,B,C,D,理想状态下，大气压随海拔高度的增加而降低，同一海拔高度。