群英会蒋干中计课件

1、四大古典名著,水浒传 施耐庵、罗贯中元末明初三国演义 罗贯中 元末明初西游记 吴承恩 明代红楼梦 曹雪芹 清代,群英会蒋干中计,罗贯中 三国演义,作者简介,罗贯中，名本，字贯中，传说是号湖海散人，元末明初小说家，相传为施耐庵的学生，曾共同从事著作代表作三国演义，是我国古代长篇历史章回体小说，也是我国文学史上第一部章回体小说全书共回,中学教材取于“三国”的文章,赤壁之战北宋 司马光资治通鉴（史书）念奴娇赤壁怀古北宋 苏轼（词）群英会蒋干中计明 罗贯中三国演义 （第一部章回体小说）,赤壁之战,“赤壁之战”处于攻势的一方。

2、 群英会蒋干中计一、基础知识1、下列加点字读音有相同的一项是（ ）A万马齐喑 黯淡 谙习B巾帻 沙碛 油渍C偏裨将校 稗官野史 睥睨D交契 提纲挈领 锲而不舍2、解释下列词语的意思交契_叙礼_觥筹交错_巾帻_3、对全文的理解，。

3、蒋干中计,罗贯中,群英会蒋干中计,第二课时,1、蒋干是谁？2、“中计”指中谁的计？3、“计”指什么计谋？4、计谋的目的是什么?5、设此计的原因呢？6、周瑜怎么知道的呢？ 7、计谋的结果呢？,1、曹操帐下幕宾。2、周瑜的计。3、反间计。4、杀蔡、张二人。5、二人 “深得水军之妙”6、亲往探寨。7、曹操误杀此二人。,课文内容回顾,1,2,3,4,看图复述故事,重点分析人物形象,小说是以 为中心，通过 的叙述和 描写来反映社会生活。,塑造人物形象,完整的故事情节,环境,本文在情节发展的过程中通过对人物言谈举止，音容笑貌的描写，使周瑜、蒋干、。

4、群英会蒋干中计测试一、词语注音、解释：(1)更不开看（ 表示动作与预期结果相反）(2)拈弓搭箭（ 用手指拿东西）(3)中箭着炮（ 受到炮火轰击）(4)强弓硬弩（ 一种用机械力量射箭的弓）(5)便宜用事（ 有利时机）(6)迤逦（ 曲折连绵）(7)橹棹（ 桨）(8)不胜酒力（ 能承受）(9)抵足（脚和脚相接触）(10)和衣卧倒（ 穿着衣服）(11)省悟（ 觉悟）二、讲读、讨论(1)能用几个字概括第 1 段内容吗？周瑜为什么要这样？明确：毁书斩使。曹操来信，封面措辞带有对东吴轻蔑侮辱的感情色彩，周瑜十分恼火。以此抗议示威；表示自己决一死战的态度；鼓舞。

5、群英会蒋干中计学案【学习目标】1了解三国演义概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养。2学习本文围绕中心组织材料的写作方法。3学习人物性格个性化的写作方法【学习重点】1在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格。2运用生动的细节描写突出人物性格。3.以环境气氛烘托人物性格。【学习难点】运用生动的细节描写突出人物性格。【学习方法】讲解法【学习课时】2 课时【学习过程】第一课时一、导入1、有关三国时期的文学作品，我们学习过哪些篇章？诸葛亮出师表 司马光赤壁之战 苏轼念奴娇赤壁怀古 罗贯中杨修之死二、指导预习课。

6、 群英会蒋干中计素材一、导入新课先给大家讲一段罗贯中佚事。有乞丐相约到罗家乞讨，因为沉迷在写作中的罗贯中会让乞丐自己动手舀米。从这个故事可见罗贯中在创作时贯注了全副精力。读本里头有失街亭一文，和我们刚刚学过的课文群英会同出自三国演义 。历史上有一次著名的战役赤壁之战在三国演义中得到了很生动的记叙。请问：蒋干中计发生在赤壁之战之前还是之后？生 1 答：之前。师追问：它在赤壁之战中起了什么作用？生 2：它决定了赤壁之战魏军的失败。正因为蒋干中计，曹操杀了蔡瑁、张允两员大将，水战实力大减，所以才被东吴以少胜。

7、群英会蒋干中计【教学目标】1初步领略三国演义的魅力，激发学生热爱民族文化遗产，提高文学修养。2学习运用生动的细节描写突出人物性格的写作方法。3体会人物最突出的性格。【教学重点】体会周瑜足智多谋、豪放自信的性格魅力。 【教学难点】体会文章运用生动的细节描写突出人物性格的写作方法。【教学方法】分析、讨论法。【教学课时】课时【教学工具】多媒体一、 导入、调查学生对三国演义的熟悉程度。、由前人对三国演义的评价引出此课的重点。二、教学过程、由一个启发问：“在群英会蒋干中计这个故事中你认为最具才能魅力的是谁？”。

8、群英会蒋干中计教学目标：1、运用课前读名著，查资料的方法，掌握小说的故事的情节。培养学生阅读古典名著三国演义的兴趣。2、学习本文在矛盾斗争中用人物自己的语言、动作和神态显现出人物性格的写作方法。3、通过对关键字词的品味，深入体会做者运用生活细节描写，来突出人物性格的效果。说明：小说的学习，虽然离不开对主题、情节、人物、环境、语言等方面的分析，但这些对高中学生来说已大体能把握。因此，教学时应避易就难，避轻就重。抓实一个点或几个点，分层阅读，深入思考，以小见大。势必能激发学生的兴趣，开启学生的心智，活。

9、蒋干中计,罗贯中,群英会蒋干中计,第二课时,1、蒋干是谁？2、“中计”指中谁的计？3、“计”指什么计谋？4、计谋的目的是什么?5、设此计的原因呢？6、周瑜怎么知道的呢？ 7、计谋的结果呢？,1、曹操帐下幕宾。2、周瑜的计。3、反间计。4、杀蔡、张二人。5、二人 “深得水军之妙”6、亲往探寨。7、曹操误杀此二人。,课文内容回顾,1,2,3,4,看图复述故事,重点分析人物形象,小说是以 为中心，通过 的叙述和 描写来反映社会生活。,塑造人物形象,完整的故事情节,环境,本文在情节发展的过程中通过对人物言谈举止，音容笑貌的描写，使周瑜、蒋干、。

10、 群 英 会 蒋 干 中 计学习目标1. 理清小说情节，领会三国演义中描写“智术”之妙。2. 学习通过言谈举止、音容笑貌刻画人物形象的艺术手法。课前预习一、基础常识三国演义 ，全名_，是 中 国 第 一 部 _， 是 我 国 长 篇_的 代 表 作 。 作 者 _， 名 _， 字 _， 号 _， 山西 太 原 人 ， 生 于 元 代 ， 死 于 明 初 ， 大 约 生 活 在 公 元 13301400 年 间 。罗贯中，号 ， （时代）小说家。曹操字 。周瑜字 ，蒋干字 。二、 字词。更 不 开 看 （ ） 拈 弓 搭 箭 （ ） 中 箭 着 炮 （ ） 巳 时 （ ） 便 宜 从 事 （ ） 禀 告 （ ）。

11、滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空： 青山依旧在， 几度夕阳红。白发渔樵江渚上， 惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢： 古今多少事， 都付笑谈中。明 杨慎,群英会蒋干中计,罗贯中,1、了解三国演义的概况。,2、理清小说的故事情节。,学习目的,3、分析人物的性格特点。,三国演义是我国第一部杰出的长篇历史小说，也是我国小说发展史上里程碑式的巨著。这部小说尊重史实，又带有传奇色彩。以史料为基本依据，但又不拘泥于史料，而是按照历史生活的本质，进行精炼的概括和合理的虚构，既反映了历史的真实，又体现了艺术的真实。小。

12、1 / 11群英会蒋干中计导学案【学习目标】1、能理解文章主要内容，把握故事情节。2、学习分析人物形象，能理解细节描写对突出人物性格的作用。3、学习品味“文不甚深，言不甚俗”的语言。【学习重点】1、学习在矛盾中刻画人物形象的方法。2、学习细节描写的作用。3、学习“文不甚深，言不甚俗”的语言。【学习难点】 学会理解周瑜的“三笑”“三大笑”的含义。【学习时数】5 课时第一课时【预习导学】一、知识链接1、走进作者罗贯中，名本，字 ，号 ， 时期小说家，代表作是。2、三国演义三国演义是我国文学史上第一部也是我国古代著名的长。

13、群英会蒋干中计 教案教学目的一、了解三国演义概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养。二、学习本文围绕中心组织材料的写作方法。三、学习人物性格个性化的写作方法：1.在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格。2.运用生动的细节描写突出人物性格。3.以环境气氛烘托人物性格。教学设想一、因为本文是半文半白、生动有趣的小说片断，预习新课时可通过教师慢速朗读引导学生进入课文情境。在理解语言文字方面应多用些时间。二、如有条件，事先组织学生看有关“三国”的录像或折子戏，既可熟悉课文又可培养学生对戏曲的兴趣。三、。

14、 群英会蒋干中计第一课时教学目标：初读课文，梳理情节教学过程一、导入新课今天我们学习群 ，这篇课文节选自三国演义 ，下面找一位同学来回答有关三国的知识。 三国全称是什么？作者是谁？它与三国志有何不同？有何联系？三国是我国文学史上第一部？它的内容是？本文讲的是赤壁之战前夕的故事，而我们在高一学过司马光的赤壁之战 ，请回顾一下赤壁之战前的政治形势。本文选自三国第 45 回，原题是“三江口曹操折兵，群”。二、阅读课文思考：1、周瑜施的何计？2、梳理本文情节，完成练习一。三、总体把握，梳理情节（一）周施的何计？明。

15、1群英会蒋干中计第一课时一、导入最近电影院热播一部电影007 之量子危机 ，周星驰也有一部无哩头电影大内密探零零发 ，007、零零发都是什么样的身份间谍。今天，我们也来欣赏一部大型古装间谍戏，由有三国时代的詹姆斯邦德之称的蒋干和阳光帅气的人气小天王周瑜担纲主演，想必大家对这部大片已经期待已久？它就是（集体响亮回答） 群英会蒋干中计 （板书）电视剧三国演义 ，作为中国四大名著之一的三国演义之作者罗贯中以其生花妙笔，为我们塑造了许许多多栩栩如生的英雄形象，可以说是群英荟萃。若问天下谁为英豪之最？请听一代文豪苏轼。

16、四大古典名著,水浒传 施耐庵、罗贯中元末明初 三国演义 罗贯中 元末明初 西游记 吴承恩 明代 红楼梦 曹雪芹 清代,群英会蒋干中计,罗贯中 三国演义,作者简介,罗贯中，名本，字贯中，传说是号湖海散人，元末明初小说家，相传为施耐庵的学生，曾共同从事著作代表作三国演义，是我国古代长篇历史章回体小说，也是我国文学史上第一部章回体小说全书共回,中学教材取于“三国”的文章,赤壁之战北宋 司马光资治通鉴（史书） 念奴娇赤壁怀古北宋 苏轼（词） 群英会蒋干中计明 罗贯中三国演义 （第一部章回体小说）,赤壁之战,“赤壁之战”处于攻势的。

17、四大古典名著,水浒传 施耐庵、罗贯中元末明初 三国演义 罗贯中 元末明初 西游记 吴承恩 明代 红楼梦 曹雪芹 清代,群英会蒋干中计,罗贯中 三国演义,作者简介,罗贯中，名本，字贯中，传说是号湖海散人，元末明初小说家，相传为施耐庵的学生，曾共同从事著作代表作三国演义，是我国古代长篇历史章回体小说，也是我国文学史上第一部章回体小说全书共回,中学教材取于“三国”的文章,赤壁之战北宋 司马光资治通鉴（史书） 念奴娇赤壁怀古北宋 苏轼（词） 群英会蒋干中计明 罗贯中三国演义 （第一部章回体小说）,赤壁之战,“赤壁之战”处于攻势的。