奇异的植物世界教案

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奇异的植物世界教案Tag内容描述:

1、时间 课型 新授 课时 2教学内容 奇异的植物世界 教学重点了解几种企鹅及企鹅的一些生活习性。教学难点通过语言文字的描述想象出企鹅的样子。教 法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学 法朗读理解法、合作探究法、自学法、知识目标1、认识本课生字“嚼醉蝇膜”会写“园棚碰摘剥”等 13 个字。学习“奇异、花棚、艳丽、醉意、清脆”等词语。能力目标2、学习作者细致观察的方法。指导学生有感情地朗读课文。教学目标情感目标3、引导学生理解课文内容,体会植物世界的奇异,激发探索植物世界奥秘,热爱大自然的思想情感。教具准备 挂图、生。

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10、www.zhaojiaoan.com 找教案 小学语文教学设计学科:语文(S 版)年级:三年级奇异的植物世界教学设计教材分析:课文奇异的植物世界是三年级第二学期的一篇参观记,课文写了小星和同学们在参观植物园中看到的六种奇异植物,展现了一个奇异美妙的植物世界。奇异的植物世界整篇课文按照参观的过程写(去参观在参观发感叹) ,通过小星的看、听、尝、摸、问,写了参观中的所见所闻,抓住了每一种植物的特点,写出了每一植物的奇异之处:会笑的哈哈树;带电的花草;能着火的蜡烛树;酒味四溢的醉草;吃小虫的捕蝇树;笛声清脆的水笛荷。教学目。

11、奇异的植物世界 小学语文 S 版三年级下册刘蓉蓉一、教学目标设计能力目标 - 细致观察的方法。指导学生有感情地朗读课文。情感目标 - 解课文内容,体会植物世界的奇异,激发探索植物世界奥秘,热爱大自然的思想情感。二、教材内容及重点、难点分析教学重点 :指导有感情的朗读课文;了解每种植物奇异的特点.教学难点:讲述每种植物奇异之处,并能在朗读中有所感悟。三、教学对象分析这是一篇参观记,而且是参观奇异的植物,对于三年级下学期的学生来说,既有很强的吸引力,又有一定难度。因此,本课我注重步步引导,充分发挥学生自主能力。。

12、15 课 奇异的植物世界教学目标:1.指导学生有感情地朗读课文。2.通过学习课文, 让学生体会植物世界的奇异,激发探索植物世界奥秘,热爱大自然的思想感情。3.引导学生理解课文内容,学习按参观过程顺序参观过程的方法移步换景法。重点: 指导学生有感情地朗读课文;理解课文内容,感悟之物世界的奇异;学习本科的是叙述方法,理解有干的句子。难点:能使学生有感情的朗读课文;引导学生懂得按参观过程的顺序参观过程的方法叫“移步换景”法。 教学过程:一、 激发学生学习兴趣。1.填恰当的形容词,( )的植物 ( )的世界2.学生会答,随。

13、奇异的植物世界小星和同学们到植物园去参观,他们请农艺师李叔叔当向导。走进植物园,一阵风吹来,大家听到了哈哈的笑声。这儿明明没有别的游客,哪儿来的笑声呢?大家正感到奇怪,李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下,说:“这叫哈哈树,树上的果子被风一吹,就会发出哈哈大笑的声音。 ”离开哈哈树,同学们来到花棚,看到一种很艳丽的花。小星越看越喜欢,便伸手去摸。谁知,他的手指刚碰到叶子,就感到一阵麻木,好像触了电似的。 “啊!”他惊叫着把手缩了回来。 “别慌,别慌!”李叔叔说, “这是一种带电的植物,不会伤害人,因为。

14、奇异的植物世界教学反思奇异的植物世界是一篇科学小品文,课文写了小星和同学们在参观植物园中看到的六种奇异植物,展现了一个奇异美妙的植物世界。整篇课文都按照参观的过程来写,小星的看、听、尝、摸、问,写了参观中的所见所闻,抓住了每一种植物的特点,写出了每一植物的奇异之处:会笑的哈哈树;带电的花草;能着火的蜡烛树;酒味四溢的醉草;吃小虫的捕蝇树;笛声清脆的水笛荷。我在教学时把重点放在:1、把握课文的写作顺序,2、了解 6 种植物和它们的奇异之处。3、激发学生对科学的兴趣。对植物的喜爱。4、锻炼学生的搜集资料的。

15、2018/9/18,http:/cai.7cxk.net 中小学课件网,奇异的植物世界,语文S版三年级语文下册第四单元,2018/9/18,http:/cai.7cxk.net 中小学课件网,学习目标,1 .认识本课生字词。2. 学习作者细致观察的方法,体会植物世界的奇异,激发同学们探索植物世界奥秘,热爱大自然的思想感情。,http:/cai.7cxk.net 中小学课件网,有部分课件由于控制文件大小,内容不完整,请联系购买完整版,2018/9/18,http:/cai.7cxk.net 中小学课件网,柳 树,蒲公英,2018/9/18,http:/cai.7cxk.net 中小学课件网,读一读,想一想课文是按什么顺序记叙的。 想一想,课文是围绕什。

16、奇异的植物世界教学设计学校 山城区小学 设计者 姚永敏学科(版本) S 版 课的题目 奇异的植物世界学时 第 2 课时 年级 三年级教学目标(知识与技能、教程与方法、情感态度与价值观)知识与能力目标:理解有关词语、句子的意义,学习本课的叙述方法。过程与方法目标:使学生掌握“读-找-画-读”的学习方法,培养自学能力。情感态度与价值观目标:体会植物世界的奇异,激发热爱大自然、探索大自然奥秘的思想感情。教学重点以及解决措施理解有关词语、句子的意义,学习本课的叙述方法。使学生掌握“读-找-画-读”的学习方法,培养自学能力。通。

17、15、奇异的植物世界 。 教材分析:奇异的植物世界是 S 版小学三年级语文下册第四单元的一篇讲读课文。本文是一篇参观记。写了小星和同学们在参观植物园的过程中所看到的几种植物,展现了一个奇异的植物世界。教学时要引导学生体会植物世界的奇异,激发探索植物世界奥秘,热爱大自然的思想感情。奇异的植物世界一课教学重点是理解课文内容,感悟植物世界的奇异。教学难点是学会本课的叙述方法,理解有关词语句子。教学目标:1、指导学生有感情的朗读课文。 2、认识奇异的植物世界,了解书中介绍的每种植物的奇异特点。 3、理解课文内容,感。

18、教学方法 以读代讲法 引导点拨法 指导朗读法 朗读理解法 合作探究法 自学法 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 复习回顾 整体感知 1 通过上节课的学习 我们知道文章主要写了一件什么事情 这篇课文主要描写了小星和同学们在李叔叔的带领下 参观了植物园 看到了许多奇异的植物 感到植物世界的神奇 2 小星和同学们在植物园见到了哪些奇异的植物呢 生作答 师随机板书 哈哈树 带电花 蜡烛树 醉草 捕蝇树 。

19、教学设计(教案)基本信息学 科 语文 年 级 三年级 教学形式 主持教 师 邓立清 单 位 防城镇第一小学课题名称 奇异的植物世界学情分析分析要点:1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;2. 学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线;3.学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。学生情况分析:三年级的学生具已经具备了初步自主阅读的能力,对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。同时他们也具备了一定的计算机操作能力,能在网。

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