七巧板课件教学课件

1、有趣的七巧板,七巧板起源于中国，19世纪开始流传到世界上不少国家，被称为“东方魔板”。如上图，它虽然只由七块板组成，但却可拼出多种多样的图形。,3,七巧板的制作,金鱼,狐狸,下一张,1,2,3,4,5,6,7,8,(1),(2),(3),(4),(5),（）观察七巧板，它们是由哪些基本图形 组成的. （）指出七巧板中的锐角、直角和钝角 （）指出七巧板中互相平行、垂直的线段,上一张,（）七巧板的块部件能组成一个三角形 吗？块呢？ （）用块部件能组成正方形吗？块呢？ （）用哪些部件能组成长方形？,思考：利用七巧板中的一些部件，你 能拼出其它图案吗？试试看,。

2、,有趣的七巧板,苏教版二年级数学上册,教学目标,1.知识目标：通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。 2.能力目标：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。 3.情感目标：在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。,有趣的七巧板,七巧板又称智慧板，是我们祖先的一项卓越的创造。19世纪流传到西方，引起人们广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”。七巧板虽然仅有七块板组成，但是它们可以拼出多种多样的图形。,七巧板做法： 1.按图所示的方式画一副七巧板。 2.裁剪。 3.涂上不同的颜色。,练一练：在。

3、智力七巧板课件2,智力七巧板的各种图案,现代智力七巧板答案,智力七巧板的图案大全,智力七巧板图案100多种,现代智力七巧板图案,小学智力七巧板课程,七巧板如何拼大炮,现代智力七巧板图解,现代智力七巧板拼动物。

4、板,有趣的,七巧板起源于宋代，最早称作“燕几图”，创始人是黄伯恩。由一个正方形分割的七块几何形状可以拼排成为千变万化的几何图形，形似各种自然事物，“纵横离合变态无穷”。七巧板不但经年流传于中国南北，近年来在西方国家更是倍受瞩目，因为各种拼图能够启发儿童智力，因此被选为儿童智力开发的必选玩具。,1994年由香港承办的第35届国际数学奥林匹克的会标由七巧板拼成的一条乘风破浪的帆船。,在图中分别找出三组互相平行的线段及互相垂直的线段。,七巧板的制作,请你结合右图介绍七巧板是怎么制作的！,在一个正方形硬纸板上，参照。

5、,神奇的七巧板,七巧板,1,2,6,5,4,3,7,做七巧板： 1、先 按图谱所示的方式画一副七巧板。 2、然后给七巧板涂上不同的颜色。 3、再把七巧板裁剪下来。,展开想象的翅膀,先在纸摆一摆、拼一拼。再把摆拼好的图案粘在纸上。,七巧板的由来宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用张小桌子组成的“宴几”请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如人拼成三角形，人拼成四方形，人拼成六方形这样用餐时人人方便，气氛更好。后来，有人把宴几缩小改变。

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7、,执教老师： 袁梦秋 南阳市第十五小学校,燕几,七星桌,七巧图 益智图,七巧板,问题1：看一看 这7块板各是什么形状？,问题2：比一比 用重叠的方法比比它们的大小，你有什么发现？,活动一：可爱的小猫,操作要求：1、 仔细观察小猫身体的各个部位。 2、选择合适的形状拼摆在卡纸上。,活动二：我会创造,大胆想象，拼出一种你喜欢的图案。,操作要求： 1、想象一下你要拼的事物的样子。 2、选择合适的形状拼摆在卡纸上。,作品欣赏,作品欣赏,活动三：我会设计,课后请你用七巧板设计一幅精美的作品！制作步骤：,剪,拼,贴,画,。

8、有趣的七巧板,七巧板起源于中国，19世纪开始流传到世界上不少国家，被称为“东方魔板”。如上图，它虽然只由七块板组成，但却可拼出多种多样的图形。,七巧板的制作,金鱼,狐狸,下一张,1,2,3,4,5,6,7,8,(1),(2),(3),(4),(5),（）观察七巧板，它们是由哪些基本图形 组成的. （）指出七巧板中的锐角、直角和钝角 （）指出七巧板中互相平行、垂直的线段,上一张,（）七巧板的块部件能组成一个三角形 吗？块呢？ （）用块部件能组成正方形吗？块呢？ （）用哪些部件能组成长方形？,思考：利用七巧板中的一些部件，你 能拼出其它图案吗？试试看,利。

9、有趣的七巧板,折一折,将一张正方形纸，对折后打开，你发现了什么？,8,画线法,你知道这面墙缺了几块砖吗？,想一想,8,计算法,2,3,3,你知道这面墙缺了几块砖吗？,想一想,欣赏,欣赏,欣赏,美丽的家园,美丽的大自然,创意拼组,有5个,有1个,有1个,七巧板,用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。,一套,拼,多,拼一拼,每人用一套七巧板拼。,（1）边拼边思考：哪些图形能拼成三角形？怎样才能拼出更多的三角形？,（2）拼完后在小组里说一说：你是用什么图形拼成新的三角形的。,三角形,用2个图形拼,用3个图形拼,（1）每一个三角形的拼法要不同。,比一比,小。

10、七巧板教学设计（一）教学目标：1知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。2过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。3情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。教学难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。教学准备：教具：多媒体课件、投影仪、七巧板。学具：七巧板、彩笔、剪刀。教学过程：一、创设情境，激趣导入。

11、七巧板,车固小学 李瑞娟,七巧板,七巧板因为由七块图板组成而得名，它是我国人民创造的一种智力玩具。外国人称它为“唐图”。七巧板“巧”就巧在用这样简单的七块图板可以拼成动物、人物、建筑、车辆等各种形状各异的图案。千变万化，非常有趣。这节课我们就用这七巧板拼一拼美丽的图案。,想一想： 七巧板是由什么图形组成的？,1个正方形 1个平行四边形 5个三角形,板,拼 图,拼 图,照样子，拼一拼。,燃烧的蜡烛,漂亮的小房子,可爱的小鸭子,举头望明月，,低头思故乡！,照样子，拼一拼。,说一说，拼一拼,拼图游戏现在开始,用七巧板拼出自己喜。

12、七巧板教学反思 从本节课的教学设计和教学实践来看，学生在拼图活动中学习较为积极主动，教学效果较明显，也存在一些不足与困惑。现简要反思有以下几点：本节课有几点经验收获：1.找准审美视点：几何图形自身蕴含了丰富的形态美，让学生拼组图形感受图形之间的组合美，并体验动手操作创造图形之美带来的成功乐趣。2.多媒体的灵活运用：新课程提倡借助多种辅助手段，促进教学。通过灵活的运用多媒体操作，充分吸引学生的注意力，容易营造一种轻松、愉悦的教学氛围，使学生增加对本学科学习的乐趣。3.注重学生自主探索，自主学习：通过让学。

13、李婷 榆林高新第四小学,有趣的图形,守株待兔,春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。,有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然却远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不小心，兔子撞上稻田旁边的大树，这一撞，撞断了兔子的颈部，兔子当场倒地死亡。,一旁的农夫看到之后，急忙跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心的收拾农具准备回家把这只兔子煮来吃。农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？,从此以后，他整天守在大树旁，希望能再等到不小心撞死的。