亲子共读感受

1、亲子共读，同沐书香实验小学 王莉丽“亲子共读”是一个非常有价值，有意义的活动。因为从孩子的角度来看，它能积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，让孩子掌握正确的阅读方法，更重要的是让孩子从中学会许多做人的道理。从家长而言，通过和孩子一起读书，可以准确地掌握孩子的阅读情况，及时发现孩子阅读中的问题，更好地配合老师教学和辅导孩子，还能增进家长和孩子的感情。在此，我把我与孩子“亲子共读”的感想总结一下，与大家共勉！首先，要循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。开始的时候，让孩子选择其最爱看的一类书籍，他爱看什么。

2、亲子共读有感二年级四班 宋晨歌家长：陈晓燕近几年，除了工作需要的书籍，几乎没有读过其它书籍。一直觉得自己不是一个称职的母亲，一直以工作忙为借口，很少和孩子一起阅读，一起感受亲情，也没有意识到父母陪读对孩子意味着什么，通过假期和孩子一起阅读，我感受到了，其实，亲子阅读是一个非常重要的因素。父母是孩子的榜样、孩子的第一老师，孩子的兴趣以及对书籍的喜爱，始终离不开父母的引导与帮助，要培养孩子对读书的兴。

3、亲子共读心得体会-唐浩瑄妈妈自从当了母亲一直寻找和探索如何来做好一位母亲？其实每一位做家长的都很重视自己孩子的教育问题。我呢?也不例外。不管自己做的怎样，反正是用心在做。在缺乏父母与孩子有效互动和沟通的今天，找到现实生活中解决亲子关系的有效方法，并迅速的落地实现，那么亲子共读也许是最好的方法。从孩子小的时候起，我就给她买一些适合她年龄的书籍，我们会一边看、一边讲，但那基本上属于三天打渔，两天晒网，高兴了读，不高兴就扔一边了，没有坚持。那是上一年级前幼儿园大班毕业，我为了让儿子多认识一些字才跟他一起。

4、 亲子共读材料学生：白家树 在我上幼儿园的时候我不喜欢读书，我喜欢玩玩具，我喜欢遥控汽车，也喜欢遥控飞机，还喜欢挖掘机，还有许许多多的小玩具，拆拆装装的，可以变幻出各种不同样式，那多好啊！在我一个月大的时候就常住在姥姥家了，听妈妈说，我从会走路开始，姥爷就经常带我到书店里玩，姥爷看书，我搬弄书，后来我渐渐长大了，上幼儿园了，就是妈妈经常领着我去书店了，从我识字开始，妈妈就给我念儿歌、讲故事，听着妈妈绘声绘色的故事，还有动人的故事情节。自从上小学以来，妈妈总是和我讲读书的一些好处，在学校里语文老师也。

5、第一周：吴茜茹家长：孩子能记住大概内容，鼓励孩子能从小关心别人、帮助别人姚志焯家长：在读故事的过程中孩子会仔细认真地听故事，并且还能明白故事中有几个人，谁是好人、谁 是坏人，还回问一些问题，虽然很简单，但我也耐心回答。高嘉悦家长：每次讲故事孩子都听得非常有趣，愿意每天都给他讲故事，孩子满脸都是笑容。许梦迪家长：讲一个不睡，必须讲两个，孩子特爱听故事。潘君豪家长：能让孩子认识许多字，孩子能理解故事的内容，还能学到成语。比如：做错事能大胆承认，还有自己的小事情自己能做到，等等。郭亚峰家长：孩子老问，。

6、心灵的窗户，亲情的桥梁亲子共读感言“赶快做作业去。”“好啦，好啦！知道了！”这几乎是我每天下班后与孩子的对话。看着儿子“颇有点心不甘，情不愿的感觉”我真是烦透了心。自从学校举行读书节后，每天下班，我都尽量抽点时间出来与儿子一起读书。现在我的习惯用语改成了：“儿子，作业做完后，我们来读书！”，儿子总是欢快的回答：“好勒！”，不仅如此，儿子总是想方设法在我下班前将作业做完，好腾出更多的时间来读书。没想到一个简简单单的亲子共读活动，竟有这意想不到的收获！我和儿子先从爱的教育这本书读起，爱的教育这本书以。

7、东胜区吉劳庆小学亲子共读活动方案一、活动主题：亲子共读，营造书香家园二、活动对象：东胜区吉劳庆小学全体家长和孩子三、活动时间：2017 年 9 月2018 年 7 月四、活动目的为了推进学校“新教育 实验基地” 辐射作用， 结合家长学校亲子共读活动工程，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。五、活动过程（一）启动：1环境创设。（1）显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。在学校橱窗板报上展出有关激励学生读书热情的名人名言或书签。每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达。

8、 亲子共读 我今天，一阵阵书香味传遍了校园的每一个角落，让每一个同学享受到了如沐春风般的感觉，闻到了书的气息。哈，学校今年又迎来了亲子共读，星期五老师刚宣布好之后，我就忍不住开心的大叫起来，啊，又可以和爸爸妈妈一起读书了，我禁不住赶紧拿起书包，回家告诉妈妈这个喜讯。打开家门，闻到了厨房传来的阵阵香味，我想妈妈肯定在里面，就走进去说：“妈妈，陪我一起亲子共读吧。 ”一探头望去，谁知妈妈竟不在里面，爸爸在烧菜，我问：“妈妈呢？”爸爸听了说：“妈妈今天不在。 ”随即又用大拇指指了指自己说：“今年亲子共读我。

9、亲子共读故事-共 读斑羚飞渡有感徐茗荟的家长孩子很小时，我就开始培养她的阅读兴趣。因此，从小到大，我们阅读了很多书籍，也收获了很多乐趣。在学校号召下，我与孩子共读了斑羚飞渡这个故事，它讲述了一群被逼至绝境的斑羚，为赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老年斑羚用自己的死亡做“桥墩” ，为年 轻一代架起了生命的“桥 梁 ”，他 们是那样 的从容与无惧。在感 叹斑羚的同时，我也为那些猎人感到痛心，他们是罪魁祸首。作为人类，。

10、低年段是培养学生喜爱阅读和良好阅读习惯的关键期。面对低年段的学生识字量少，缺乏独立阅读的能力，各种学习能力和习惯的培养还在起步阶段的情况下，通过学校与家庭、教师与家长建立起密切的沟通与合作，倡导亲子共读，共同进步的阅读理念，提升村小学生的阅读水平。让亲子共读成为阅读的一道亮丽风景摘 要:多年来，语文教学的效率难以提高，这其中很大一部分原因就是因为学生的阅读量不足？课堂时间有限，教师只能教给学生基本的学习方法，而课外阅读能够影响学生一生的学习。所以，一个希望提高自己孩子阅读能力的家长，应注意以下几方。

11、 亲子共读随笔亲子共读随笔伊婷家长阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。 ”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。在我们的生活中，读书已经渐渐成为了一种习惯。说起来其实挺琐碎的，我就简单总结一下吧。对于学校举办的“诵读新经典” ，个人觉得非常棒。中华五千年，民族瑰宝不胜枚举，让现在的小孩从小了解自己民族这些灿烂辉煌的遗产，可以从小。

12、1亲子怎样共读？父母与孩子一起分享读书称之为亲子共读。 “亲子共读”从狭义上来讲，指“ 亲” 与“子”选择一定的 阅读材料，在特定的环境之中彼此共同阅读与对话。既然说是共读，表示念故事这个活动不是单方面的，不是因为你要在共读中，把你的一些想法或期望强加给孩子；而是要让孩子一起参与，并从中满足孩子的某些期望或期待。成年人与孩子共读，或在孩子身边自己读书，都给孩子树立了一个阅读的榜样，使儿童在阅读中受到良好的启蒙教育。一、 亲子共读的益处 1. 培养了儿童良好的阅读态度 上海师范大学学前教育系副教授李燕认为，。

13、 “行万里路，读万卷书。 ”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，益家窝小学以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅。我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又。

14、 读“亲子共读”文选感今天,回家认真在孩子学校网站读了“亲子共读“文选中的文章,受益匪浅，感悟颇多。仔细回想自己对孩子的教育，对孩子“责任感”的培养，确实未能如此重视，也未能思考的那么深刻。责任感是个体在社会交往中，对自身的社会角色及角色所应负担的义务的一种认识和情感体验，只有培养起孩子的责任感，才会让孩子有一种勇往直前和不懈向上的动力，才能让孩子感到自己有许许多多有意义的事等着自己去做，才能真正感觉自我存在的价值，在以后的生活、工作中才能真正羸得别人的信赖和尊敬。相反，缺乏责任感组成的群体如同一。

15、亲子共读，读有所感！亲子共读，读有所乐！从学校开展亲子读书活动以来，我和女儿共同学习，和孩子一起读书，感受故事内容的精彩，词语的优美，让孩子感受到读书的乐趣。我们一起看过的书有淘气包马小跳 中华上下五千年 稻草人 夏洛的网等，我觉得有益的书籍能让孩子知书达理，懂得感恩，能引导孩子健康成长。读书也能让我们全家氛围融洽，一起看书，一起讨论，有问题一起提出来，有时争得面红耳赤，然后在书中寻找答案，并握手言和，一家人其乐融融。陪孩子一起阅读，才发现自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是发现孩子学得太。

16、家长经验交流会发言稿亲子共读的感受四年级大家好：很高兴在这里和大家共同分享亲子共读带来的喜悦。我的女儿以前并不是一个很喜爱阅读的孩子，她性格活泼、外向，好动不好静。平日里，除了画画之外，很难静下来坐一会儿。是王老师和亲子共读改变了她，让她开始喜欢上了读书。王老师是一个非常重视阅读的教师，今年，她担任了女儿的班主任兼语文老师。从此，打造“书香班级”就成为她们班的一大特色。推荐好书、办读书小报，进行“书香之星”评比，围绕读书展开的这一系列活动，在潜移默化之中影响着班里的每一个孩子，也包括我的女儿，女。

17、“亲子共读国学经典”和孩子一起成长实验小学 一年七班 杨语佳在我的不经意间，女儿已经慢慢地长大了，8 岁了，成了一名一年级的小学生了，我不禁发出了感叹：时间过得好快呀！上了一年级，就意味着孩子要拿起笔、端起书开始她一生的学习生涯了。学习是一项艰苦的劳动，若想让这项劳动变得充满乐趣，就需要孩子的第一任老师我们做家长的，担负起该承担的责任，引领孩子走上正确的学习之路，也是时候向我们这些做家长的发起挑战了！女儿现在一年级，她对学习很有兴趣，也蛮认真的，但我发现她一个最大的弱点，就是识字量小，不爱看书。看到。

18、 亲子共读感受读书是生活中必不可少的部分，而我和女儿共同阅读是一件更快乐的事。我们把晚上八点半至九点十五分作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，我和孩子一起漫步在书中，享受读书的快乐。在阅读过程中，我常常被孩子的提问打断，这时我会停下来耐心地回答孩子的问题，或反问孩子一些简单的问题，启发她主动思考，引导孩子说出自己的想法。这是非常重要的交流机会，与孩子一起共读的目的不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维。