勤于动脑教案

1、识字二 认识汉字多动脑教学目标：知识目标：认识：锋峰泳咏噪燥躁7 个生字，会写咏噪泳游峰蜂锋蜜8 个字。能力目标：熟读顺口溜，掌握同音字的辨认方法。情感目标：让学生感受识字的快乐，激发学生主动学习汉字的热情。教学重点：认识：锋峰泳咏噪燥躁7。

2、1第六单元 动脑筋称 象教材简析：本课写了曹冲从小聪明过人，他通过认真观察，动脑筋，想出了比官员们都好的称象的办法。全文共 5 个自然段。本课要求认识的 15 个生字是：曹官堵议杆秤驳宰割艘沿舷量。要求会写的 8 个字是：称官员堵议杆秤沿。。

3、1第六单元 动脑筋教学目标：这单元有两篇课文， 称象 壶盖为什么会动通过学习这两篇课文，让学生懂的留心观察生活中的现象，养成爱思考，爱动脑的好习惯。课时安排：称象两课时壶盖为什么会动两课时语文天地 两课时称象教学目的： 1 让学生掌握课文中。

4、动手动脑变废为宝 1第二课时教学内容 减少垃圾污染教学目标 情感态度价值观： 愿意参与减少垃圾的活动知识与技能： 1了解几种减少垃圾的方法。2了解垃圾分类与回收，并知道这样做的好处。3认识城市垃圾的产生情况过程与方法： 1通过讨论活动分析出。

5、动手动脑变废为宝2动手动脑变废为宝教学内容 动手动脑变废为宝教学目标 情感态度价值观： 愿意参与变废为宝的活动。喜欢创造知识与技能： 1初步具有节约和爱惜资源保护环境的意识2能够动手动脑创造出一两件作品3知道废纸塑料饮料瓶铝质饮料罐等许多物。

6、小学语文S 版二年级下期识字二 认识汉字多动脑教学设计教学目标： 1.认识锋峰永泳噪燥躁7 个生字。2.熟读顺口溜，掌握一些形声字中同音字的辨认方法。3.让学生感受识字的快乐，激发学生主动学习汉字的热情。教学重点：识字。教学难点：掌握同音字。

7、课题 39爱动脑筋的帕斯卡课的类型 新授 日期 主 备 人 自我参与程度 100 预设目标注：预设目标制定应根据教材学生教师实际，体现三位一体的思想1认识本课 4 个生字。2积累词语：数学家答案厨房思考消失振动探索发明创造等。3正确流利地朗。

8、爱动脑筋的孩子第二课时 教学要求：1会正确流利，有感情朗读课文。2体会和感悟三个名人小故事中的主人公细心观察爱动脑筋的精神，培养学生爱动脑筋的好习惯。3掌握副词才和处所补语的用法，教学重点：1会正确，流利，有感情地朗读课文。2掌握副词才和处。

9、勤于积累，善于反思教案授课对象：韶师附小五5班授课时间：11月30日授课人：郑智丰教学目的：1 让学生懂得积累知识，反思错误 ，了解课本以外的生活小知识教学重难点：1 让学生真正积累知识，学会反思错误教学时长：一课时教学器材：投影仪，幻灯片。

10、勤于动脑心理健康教案你们可真了不起，用自己的聪明才智机灵的处理咳生活中的突发事件，我由衷的祝贺你们。以下内容是小编为您精心整理的勤于动脑心理健康教案，欢迎参考一同学们，你们坐的可真精神。老师想问你们一个问题，你们知道中国第一位航天英雄是谁吗。

11、勤于动脑教案四6班 林文兰教育目标：1通过这次勤于动脑课，向学生讲清楚勤于动脑的意义，提高学生勤于动脑的意识，还要教给学生开动脑筋的方法。2认识勤于动脑的意义，形成勤于动脑的习惯，并学会怎样开发自己的大脑。一导入教师：古代有一个叫文彦博的小。

12、勤于动脑教案四3班邓静芸教育目标：1通过这次勤于动脑课，向学生讲清楚勤于动脑的意义，提高学生勤于动脑的意识，还要教给学生开动脑筋的方法。2认识勤于动脑的意义，形成勤于动脑的习惯，并学会怎样开发自己的大脑。一导入教师：古代有一个叫文彦博的小子。