七年级中图版历史上册教案13 中华祖先的传说

1、第八课中华文化的勃兴一一教学目标：知识方面：掌握甲骨文金文和竹帛书。 诗经和屈原商周的青铜艺术钟鼓之乐。能力方面：指导学生用比较的方法学习甲骨文金文大篆等知识，从而培养学生对比联想的思维能力。教师指导学生以图表归类等方式自学硕果累累的科学技。

2、第 8 课 中华文化的勃兴教案 教学目标： 通过学习，重点掌握商朝甲骨文中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文历法医学和音乐的成就。 通过指导学生观察图片，总结甲骨文金文大篆的演变趋势，做课后活动与探究练习，培养学生观察想象和。

3、第 13 课 两汉经济的发展教案教学目标 通过本课的学习，了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。 通过思考和概括两汉农业和手工业的成就，培。

4、1第 3 课 中华民族的祖先测试题一选择1 人类起源的神话传说产生的主要原因是A古人喜欢许化的东西B古人缺乏科学知识C人们想知道自己的历史D人们为丰富自己的生活2. 传说中的黄帝和炎帝生活于 A. 距今约 170 万年 B. 距今 约 50。

5、第九课中华文化的勃兴二一教学目标：知识方面：学生掌握老子是道家学派的创始人；老子的朴素辩证法思想。孔子是儒家学派的创始人；孔子仁的学说的内容；孔子在教育和文化方面的主要贡献。 百家争鸣的概念；战国时期的诸子百家墨家墨子儒家孟子法家韩非子等代。

6、第八课中华文化的勃兴一一教学目标：知识方面：掌握甲骨文金文和竹帛书。 诗经和屈原商周的青铜艺术钟鼓之乐。能力方面：指导学生用比较的方法学习甲骨文金文大篆等知识，从而培养学生对比联想的思维能力。教师指导学生以图表归类等方式自学硕果累累的科学技。

7、第 13 课两汉经济的发展一教学目标知识方面：通过学生回答犁壁耧车水排对生产发展的作用使学生感受到生产工具对生产的巨大促进作用。引导学生观察书中东汉牛耕图 耧车 ，分析两种工具的功能，锻炼学生识图能力同时意识到历史文物的价值。能力方面：通过。

8、第 3 课 华夏之祖的传说 课时 1教学目标：知道炎帝，黄帝和尧舜禹的传说，了解传说和史实的区别。教学重点：尧舜禅让的传说：尧和舜所具有的优秀品质，禅让制的具体内容教学难点：既然炎帝黄帝和尧舜禹及他们的活动，都是神话传说而不是史实，但为什么。

9、第 5 课 流芳千古的书法与绘画课程标准一内容标准列举古代书法绘画雕塑音乐舞蹈等方面的主要成就。二教学目标 1知识与技能了解东晋著名书法家王羲之的艺术成就和特点，列举其代表作品，并知道他被尊称为书圣的原因。了解东晋时期著名画家顾恺之人物画创。

10、13 中华民族的祖先 学案学习目标 知道炎帝黄帝的传说。了解传说和史实的区别。重点：远古先民们共同创造 了中华文化。难点：神话传说与史实的区别部落与部落联盟的概念。教师寄语：很多时候，我们以为成功离我们很遥远，但当你放弃努力时，却发现，成功。

11、 第 6 课 佛教的传入和道教的兴起一课程目标一内容标准 了解佛教传人和道教兴起的主要史实。二教学目标 1知识与技能 了解佛教传人中国的时间和在中国的传播及产生的影响；了解道教兴起的时间及有关的重要人物，并能够简要说出道教对中国文化的影响；。

12、第 2 课 精湛的青铜器课程目标一内容标准 来源:学优高考网以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。来源: 学优高考网 gkstk二教学目标1知识与技能了解司母戊鼎四羊方尊大盂鼎大克鼎等商周著名青铜器的形制特征和重要历史价值。来源:g。

13、第二单元 国家的产生与社会变革第 1 课 夏商西周的更替一课程目标一内容标准了解夏商西周三代更替的基本史实。知道从禅让制到王位世袭制的演变过程。简述西周的分封制度。二教学目标 来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com1知识与技能。

14、第 三课：中华民族的祖先主备人： 学习目标： 1知道炎帝黄帝的传说及华夏族华夏文化等基础知识2读诗词及远古传说等课外读物，培养学生的文学欣赏能力，并懂得神话传说反映了远古的某些情况但又与史实有所区别。来源:gkstk.Com3由于自然环境的。

15、第三单元 统一国家的建立第 1 课 秦的统一课程标准一内容标准来源:学优高考网了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。二教学目标 1知识与技能要掌握的基础知识有：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：中央集权统治的确。

16、第 2 课 原始的农耕生活一课程目标一内容标准简述河姆渡遗址半坡遗址等原始农耕文化的特征。二教学目标1知识与技能知道河姆渡和半坡遗址距今年代所处的地区自然条件主要种植物和饲养物生产工具房屋特点陶器的使用以及纺织渔猎等其他生产生活情况。通过实。

17、第 3 课 汉字的演变课程目标一内容标准知道甲骨文金文小篆隶书等字体，知道汉字的演变。二教学目标来源:gkstk.Com1知识与技能了解汉字的演变过程；识别甲骨文金文小篆隶书楷书等。2过程方法与能力通过了解甲骨文和其他文字的演变，引导学生用。

18、第 2 课 江南的开发一教学目标1知识与能力了解西晋东晋十六国南朝的政权更替，理清三国后期至南朝的历史发展线索；能够说出人口迁徙和江南经济发展的情况。2过程与方法通过收集资料讨论探究，理解少数民族内迁和北方人口大量南迁的原因；分析概括出江南。

19、第 3 课 中华祖先的传说课程目标一内容标准知道炎帝黄帝和尧舜禹的传说，了解传说和史实的区别。二教学目标1知识与技能 知道炎帝和黄帝是活动于黄河流域的两个著名部落的首领。知道炎帝部落和黄帝盟后逐渐形成为华夏族的主体，炎帝和黄帝是中华民族的祖。