七年级语文七年级语文春课件

1、春,朱自清,归类展示学生预习反馈问题:,1、课文描绘了哪些春天的图画？ 2、通过这些图画描绘出他们各自什么样的特点?,预习问题归类:,1、春天美在哪里？（用“春天美在，你看（听）“句式读”,春草图,作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？,偷偷、钻,旺盛的生命力,嫩嫩、软绵绵,草的质地,绿绿,颜色,一大片,草的长势,叠用形容词,细致描绘春草的生机,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉人（在草地上 兴致勃勃地嬉戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐）喜悦、高兴）,嫩、绿、满、软草（生机勃勃）正面,春花图,作者如何全方位的描写春花？,。

2、,9.春,朱自清,仁怀市茅台中学 余兴成,一提到春，就会令人感到有无限的生机、无穷的力量。古往今来，有无数描绘春天的诗文。“春风又绿江南岸”，“春城无处不飞花”，都是传诵的名句。 课文春是朱自清先生写的著名的散文。,语文活动赞春,小组讨论之后每个小组选一名代表用自己的语言赞美自己心目中的春天，看那个小组说得最好？,3.简介作者,朱自清（18981948）字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。江苏省东海县人。1920年 毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受“五四”运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一。

3、春,穆旦,穆旦简介:穆旦（19181977），诗人、翻译家。原名查良铮，曾用笔名梁真。浙江海宁人。1918年出生于天津，少年在南开中学读书时便对文学有浓厚兴趣，开始写诗。1935年考入北平清华大学外文系，抗日战争爆发后，随学校辗转于长沙、昆明等地，并在香港大公报副刊和昆明文聚上发表大量诗作，成为有名的青年诗人。1940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学，入芝加哥大学英国文学系学习。1952年获文学硕士学位。1953年回国后，任南开大学外文系副教授。1958年受到不公正对待，调图书馆工作。1977年因心脏病突发去世。 穆旦于 4。

4、说春一课,大山中学 赵丽, 1知识目标A.掌握课文抓住特点和分层次的写景方法B.理解文中准确而生动的词语和句子。C.准确把握作者的感情脉络。 2能力目标 引导学生掌握写景散文的写作方法并运用于写作中.3情感目标深刻理解作者通过细致生动的描绘,来表现自己热爱自然,热爱生活,追求未来,积极进取的生活态度和为建设人类美好的春天而发奋努力的崇高理想.,重点：知识目标A、B。 难点：引导学生自主合作来探究文章的语言特色。,三、教学程序,由表及里,循序渐进。 探究合作，构建新课堂。,教学程序,(一) 导语设计，激发美。（1分钟） （二）跳读课。

5、七年级语文上册春教学设计第一课时一、教材分析 本课是人民教育出版社出版的初中语文教材七年级（上）第三单元第 1 课。本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文，感受课文语言之美。春是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。春不但在选材上、谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。春之后继而学习后几篇课文来加深理解人们热爱自然的感情，并在诵读中体会、学习观察自然的方法，学会用形象的语言描写景。

6、,9.春,朱自清,仁怀市茅台中学 余兴成,一提到春，就会令人感到有无限的生机、无穷的力量。古往今来，有无数描绘春天的诗文。“春风又绿江南岸”，“春城无处不飞花”，都是传诵的名句。课文春是朱自清先生写的著名的散文。,语文活动赞春,小组讨论之后每个小组选一名代表用自己的语言赞美自己心目中的春天，看那个小组说得最好？,3.简介作者,朱自清（18981948）字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。江苏省东海县人。1920年 毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受“五四”运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带。

7、朱自清,执教：萍乡市第四中学 姚丽,春 （第一课时）,春天,冬 天,夏天,秋 天,情境导入,缤纷四季,世界因为生命而精彩自然因为色彩而绚丽,情境导入,朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。但是，1923年发表的桨声灯影里的秦淮河，却显示出他的散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。1925年任清华。

8、春,朱自清,预习检测,给加点的字注音迷藏 ( ) 散在草丛里( ) ,酝酿 ( ) 巢 ( ) ,应和 ( ) 蓑笠 ( ) ,cn,s,yn ning,cho,h,su l,学习目标: 1、准确、流畅并有感情的朗读课文。 2、能当堂背诵自己欣赏或是喜欢的语段。,学习指导一：下面请听老师范读，并请注意老师的语速和语气。看看有没有你欣赏或是喜欢的语句、语段，把它标出来。,学习指导二：自由朗读练习请你选取一、二段或是几段来进行练习。你可以自己读，也可以和同学组合朗读。先自己练习，3分钟后读给大家听。,听的同学也可以评价一下同学朗读的情况。,学习指导三：语言积累在刚才。

9、 江南春杜牧作者简介：杜牧（ 803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称 “小李杜 ”。南朝皇帝多信佛教，尤其这位梁武帝，先后四次舍弃皇位出家为僧，被大臣花费了千万贯钱将他赎出。他在位四十八年，广建佛寺，耗费民力。可笑的是佛祖并没有保佑这位崇佛的皇帝，公元 548年他在侯景之乱中被侯景囚禁在台城，次年悲惨死去。杜牧所处的时代正是唐宣宗执政时期，这位唐宣宗即位前做过和尚，对佛教更是推崇有加。杜牧在赞美江南秀丽春色的同时，。

10、参赛课件,春,临夏市南龙中学 安婧,春天是绚丽的，她让人目不暇接、心旷神怡。于是，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨，描绘春天、歌颂春天。,游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,咏 柳 贺知章,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,泊船瓜洲 王安石,京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。,作者：朱自清,作者简介,朱自清（18981948），字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。江苏省东海县人。朱自清是文学研。

11、,春天,冬天,四季的风景,夏天,秋天,春,朱自清,制作人:陈晶,朱自清,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。散文代表作有：绿、春、荷塘月色、背影等。,自然因为色彩而绚丽 世界因为生命而精彩,春,盼春,绘春,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,（ 1 ）,（2-7）,（ 8-10 ）,课文结构,赞春,“盼望着，盼望着”,反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,盼 春,“东风来了，春天的脚步近了”,桃。

12、春,朱 自 清,两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。,乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。,春风又绿江南岸， 明月何时照我还。,朱自清,(1898-1948),字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、语文学家。主要作品有散文背影荷塘月色绿等。,听,1、听准字音 2、注意停顿、语气、语调 3、心里默默仿读,要求：,http:/www.56.com/u29/v_MjA5NDE0NjY.html,小测试,读一读水涨 应和 薄烟黄晕 捉迷藏宛转 散在草丛里,读一读下面的词语水涨 应 和 薄烟黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛。

13、精彩展示 激情点评,春天的毛毛雨洗得小树发亮一些新芽，像鸟嘴啄得小树发痒泥土里拱出两片新叶说是浅绿，更是鹅黄像两只闪闪烁烁的眼睛望着新鲜的世界痴痴畅想,捡起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔 掀开一页书，贴耳倾听 能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱一只只蝌蚪游在池塘像美人的雀斑一样漂亮夏天来了，定有一片蛙鸣在房前屋后低吟浅唱,1.查找资料，了解作者及其代表作品，积累字词。 2.声情并茂朗读并背诵全文，理清课文思路，把握文章内容。 3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发学生热爱生活、热爱大自然的情趣。,本课时学。

14、,朱自清,(1898-1948),字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、散文家。主要作品有散文背影、荷塘月色绿等；,听录音朗读课文,注意字词读音 掌握朗读的节奏 学会有感情的朗读课文,朗润 酝 酿 卖弄 宛转 嘹亮黄 晕 烘托 静默 舒活 欣欣然繁花嫩叶 应和 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 蓑 涨 散在草从里边 薄烟,yn ning wn lio,hng,dusu,检 查 预 习,nn yngh,yn,su zhng,sn,b,：,想一想、议一议：,文章写了春天的几幅图画？可以分为几个部分？,迎春,绘春,春草图,春花图,春花图,春风图,春雨图,自由朗读课。