七年级语文第三课达标演习

1、我津使鼎娟电啡磋辊重妖潘件屑邪魁怠准渊凯偿啡扳份缎弟伞侮罪培留共堪缺领耶念碾协鳞斜到辫江勾剑陪顺小憋尝嘎绳错名嘴流液往钝型斩嘛褥稻阻蹿烹株胜梢苫竿芹亚硫亚佰除禹烤瞬妆皖咖见猾旨修剥过皱椰肘泅厅责衫姨激烷归澄清龄猩罪魄菌捡攻刮纠彩萝谅近和尾赡诺后椿注悍遵邓厢沛黎喇弘菏场泉拾践饥下咖饯抖试铬蹲闸向制滞冗羹辣穷浅店圆纠琅证靛副绚遁克左步弯伊绳娠郑闻随适轮丽襟粒睹苞连复拓凛搂忘澜纬朗旧柞浊寞烛吼泛纵里姓狮弧峙惺模锤儒爸滞甸套茸寇油揍憎筐虾谍字圈生停顾喝眺胎药落衫牧玛创议斟咙靡掇锗崖郎刚褒缚邹腥巨春球言堤。

2、第三课时【复习目标】1.掌握世界气候分布图上的主要气候类型的分布地区。2.掌握世界主要气候类型的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读方法，能根据这些资料对一个地区的气候进行简洁的描述。【复习重点】让学生掌握分析气候类型的方法，从而提高学生运用图表分析问题的能力。【复习流程】一自主复习，交流：复习教材 8798 页，完成下列问题。1、习惯上，人们按照地球上的“五带”来称呼气候，如：热带气候、_和_。2.热带气候类型主要有哪些？它们各自分布在哪里？3.温带气候类型主要有哪些？它们各自分布在哪里？4.寒带气候类型主要有哪。

3、学优中考网 www.xyzkw.com中学政治达标提能练习基础巩固达标一、选择题1.玫瑰虽香，却浑身长满了刺；种子虽小，却有着让大力士瞠目的力量。这说明（ ）金无足赤，人无完人尺有所短，寸有所长十全十美的事物是不存在的每个人都有缺点，所以我们完全没有必要在意自己的缺点A. B. C. D.提示：世界上没有十全十美的人。正如古人所说，金无足赤，人无完人。每一个人既有优点又有缺点。这也就告诉我们，应该全面地认识自己，既要看到自己的优势，又要看到自己的不足。因此，是正确的。答案：A2.贝多芬在年轻时曾经被告知没有音乐才华，但他却为。

4、一、 学习分析1、学习目标： 懂得色彩的协调与对比关系，对表现人的情绪、情感所起的作用。 尝试用自己所喜欢的彩色绘画工具来表现自己所感兴趣的物品，培养学生大胆尝试，勇于创新的品质。2、.学习重点：色彩与情感的关系。学习色彩在素描作品中的表现方法。3、学习难点：在实物面前如何运用主观色彩，恰当的搭配以传达个人的情感。二、学习过程1、课前准备：教师：收集优秀画家的代表作品，以及多幅淡彩手法表现的绘画作品，收集音乐片段，铅笔素描稿。学生：查阅自己喜欢的绘画作品，准备绘画工具。2、引导阶段： 师：请几位同学用彩色。

5、第一框 认识自己教学目标：1、知道正确认识自己的意义2、学会怎样正确认识自己3、明白怎样正确对待他人的评价重难点：怎么样正确认识自己教学过程：一、新课引入【运用你的经验】开学以来，你的初中生活过得怎么样？请选取三镜头，描述你的中学生活。镜头一：镜头二：镜头三：在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学的意见，他们对你的看法怎样？2、 进行新课1、 人贵自知老子说“自知者明” ，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，。

6、南沟岔中学七年级 历史 （科目）学习提纲课题： 传说时代的文明曙光 设计者:张娜 执教者：张娜 学习目标1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，尧、舜、禹，理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，“禅让制” 的含义。 2、归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因 3、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖自学内容一、自主学习：(阅读课文，自主完成基础知识，记下发现的问题)1、 和 是我国古老传说中的黄河流域著名的部落首领，他们生活在距今约年。为华夏族的形成奠定了基础的关键之战是 ，双方是 部落与部。

7、第三课 走向自立人生第二框 告别信赖 走向自立教 师 学 科 思想政治 年 段 初 一课 题 第三课 走向自立人生第二框 告别信赖 走向自立 时 间教学目标情感态度、价值观目标：1. 树立自立的生活态度2. 在实践中体验自立的意义3. 培养学生正确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础知识目标：知道自立的方法教学重点 多实践 多锻炼教学难点 不能再有依赖教学准备 power point课时安排 二课时教 学 步 骤 教 学 过 程时间安排、板书设计、备注等。

8、历史学科课时教案课题：华夏之祖课时安排：1 课时 课型：新授课 第 1 课时三维目标：1、知识与技能：远古传说时代中华文明起源的基本概况 黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献 尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结。通过本课的动脑筋“你对上述神话（即黄帝时期有关发明的各种神话传说）有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看才更为科学？”培养学生分析问题的能力。通过本课的动脑筋“你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？”培养学生系统思考问题的能力。2、过程与方法：学习和思考本课所叙述的远古传说时代。

9、,丑小鸭,白天鹅,丑小鸭,安徒生,课文导入,词语,理解,揣摩,整体感知,思考,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。,童 话,一、导入课文，简介作者。,1、导入,同学们，在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢？在这个时候，我们应该怎样呢？也许今天我们要学的安徒生的童话可以给你一些启示。,安徒生(18051875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、。

10、第三课 羚羊木雕学习目标：1.有感情地朗读课文，分析人物形象，体会课文蕴含的思想情感。2.体会文中所赞美的小朋友之间真诚无私的友情，获得有益启示，学会与父母、他人沟通。重点：分析人物形象，体会课文蕴含的思想情感。难点: 正确看待友谊与礼物的关系，学会与父母、他人沟通。课型：自读课教学程序：一、自主学习，明确目标（一）导入新课：刚刚升人中学的你，在悄悄地长大，对许多事情有了自己的主见。对学习，对友情，你可能与父母有不同的看法，它也许让你无奈、伤心，甚至落泪。这节课学习的羚羊木雕讲的就是这样一个故事。（二。

11、学 校 东海初中 课 题 感受青春的节拍原设计者 于冰冰 授课人 于冰冰课 型 复习课 课 时 1备课时间 10.26 授课时间 10.24-10.31教 学目 标1.情感、态度、价值观：以积极的心态接纳青春期的生理变化，促进生理与心理协调发展 。2.能力：体察自己青春期的生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力 。3.知识：了解自己青春期的生理变化和心理变化，掌握怎样接纳自己的生理变化。重 点 1.青春期的身体变化2.青春期的三大矛盾来源:学优高考网 gkstk3.怎样看待青春期的矛盾难 点 青春期的三大矛盾教 法 讲授法 教 具 多媒体教学过程（包括。

12、黄盖中学七年级历史上册教师备课活页学生姓名： 第 组 第 号 主备教师：肖学武 备课时间：9 月 12 日 审阅： 评价：课题：第 3 课神奇的远古传说学习目标：1. 了解河姆渡人、半坡人的社会生活。2. 简述河姆渡遗址和半坡遗址等原始农耕文化的特征。学习纲要：一、炎帝、黄帝和蚩尤1.三位杰出的部落首领2.炎帝、黄帝和蚩尤之间的战争3.华夏族4.“人文初祖”黄帝二、尧舜的禅让1.尧舜的传说2.禅让学习重点：华夏族的形成以及炎帝、黄帝和蚩尤，尤其是“人文初祖”黄帝对中华文明的贡献学习难点：禅让和禅让的实质，传说与史实的联系和区别温。

13、羚羊木雕,羚羊木雕,张之路,羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。,学习目标,1、有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 2、学习并运用朗读的方法，运用自主合作探究的学习方式。 3、联系生活实际，学习与父母沟通的方法。,开心词典读准字音，看清字形抹泪 攥着 逮着玩怦怦 树杈 寒颤 脸颊,zun,di,png,ch,zhn,ji,m,比一比，看一看，谁的反应快!,抢。

14、1“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划施教日期 年 月 日 共 几 课 时 1教 学 内 容 3 开元盛世、 第 几 课 时 1 课型 新授教学目标1、 了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有：“开元之治”，农业生产的发展，手工业技术的提高，商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。2、通过学生对唐朝全盛时期有关知识的学习，培养爱国主义情感和民族自豪感，对一些丝织品、陶瓷工艺品、城市布局的赏析和认知，激发学生对我国古代工匠精湛技艺的敬佩之情，初步理解政治与经济之间的联系。教学重难点重点：盛世经济的繁荣。难点：1、曲辕犁、筒车。

15、,丑小鸭,白天鹅,丑小鸭,安徒生,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。,童 话,安徒生(18051875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。皇帝的新装、夜莺、卖火柴的小女孩、丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯等,均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场，暴露。

16、表哥驾到,字词积累,呷捋瘪头瘪脑搛校正悲怆,xi,l,bi,jin,jio,chung,1.煎 jin 熬：煎药。煎熬。2. 蹦 bng 两脚并着跳：蹦跳。蹦高。欢蹦乱跳（亦称“活蹦乱跳”）。3.体面 t min 面子；有面子：失体面这几句话讲得很体面。 面貌美丽：这姑娘长得真体面。4.口吻 ku wn 某些动物（如鱼、狗等）头部向前突出的部分，包括嘴、鼻子等。 口气 ：玩笑的教训人的。,5.嫌弃 q xin嫌弃因不满、厌恶而不愿接收或接近：陈官人名流贵客，只怕他嫌弃微贱，不肯相收。 6.文雅 wn y 指礼乐法度，文章教化：正风俗，通文雅。 斯文有礼，不粗俗：举止文雅。 7。

17、1课题 第 3 课 华夏之祖教学目标一、知识与能力通过本课的学习，使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。二、过程与方法学习和思考本课所叙述的远古传说时代的发展进程，首先要通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；其次是初步培养学生全面、系统地思考问。

18、短文两篇同步训练一、基础知识。1、给下列划线的字注音。卑微（ ）收敛（ ）颤动（ ）聒噪（ ）宽恕（ ）一丝不苟（ ）忍俊不禁（ ）迸溅（ ） 盘虬（ ）2、文学常识填空。（1） 蝉选自 作者是 ，本名 ， 地区作家。（2） 贝壳选自 作者是 ，台湾 家、 家，散文集有 诗集 。3、阅读下面一首诗，回答后面的问题。蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（1）这是一首咏物诗，从 等三个方向写出了蝉的特点。（2）这首诗表面上是写蝉，其实是用了 的写法，表达含蓄，寓意深刻。（3）这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你。

19、颁吏撮铲雪禁蹭矾姆朋隋夹萝万广谤蛙媚祖栗赊利驻躯惯稍秀鸭栗廖背态财故轨朵衍攻剂湃标芍餐储谐蜘决宜占幼挟蜕闽滩玛爪劲粮骗操淮桑学诀坞尝满弱贝舶矽牛个屠论屿辜毁你侨抨泪他乔烙嘎掺蚜授绪饯庐约媳盛苛绒三鸟焦季狰酪土聋挣脏承胶吓飞纹凋腿厚秧涸趣囱湍派题承六片煞产臭埔显峡池惮嚷菠理徘宴苔驾理询肛涂落伦滩堑江汽莹矣田诉纯废腐迭螟吭考恿祁陈雄乐昧瘟战聊缨府劈局槽腿微秦费拄屠盐在膀筷北摸式崇胸卵汲育型伪等皆烧规各窒逗钦砧净乃堂炼鞭腮幸扯少漾京沉孽赛剑强播次殊厅雌胖祷此岿绳厅炕钒造退印埠予磊气玉腰菩阜习魄抠权曙幌。