七年级音乐上册 第六单元大进行曲课件1 湘艺版

1、1,2,3,辨别和判断它们分别表现哪种动物音乐形象，为什么？,小小配乐师,卡门序曲,序曲：是一种音乐体裁形式，他有两种类型。一种是歌剧序曲：指歌剧、清唱剧、芭蕾舞剧等戏剧开场前由大型管弦乐队演奏的乐曲。一 种是音乐会序曲：指专门为音乐会而创作的能单独在音乐会中进行演奏的序曲。,音乐知识,比 才 Bizet (18381875)十九世纪法国著名的作曲家。父亲是声乐教师，母亲是钢琴家，因而自幼受父母熏陶。九岁入巴黎音乐院学习，20岁获罗马大奖，赴意大利深造三年，回国后开始音乐生涯。 比才的创作较丰富，有钢琴曲、戏剧配乐、歌剧等，其。

2、七彩的管弦乐,图画展览会,图画展览会,1874年，圣彼得堡聚集这一批文化精英。其中有一位新潮建筑设计师和画家哈特曼，但天才短命，为纪念哈特曼的去世，在圣彼得堡美术馆举办了哈特曼的速写、水彩画和舞台设计图等美术作品纪念遗展览，而当时穆索尔斯基与哈特曼关系十分亲密，所以穆索尔斯基去参观哈特曼的遗作展。在参观哈特曼的遗作展览后获得灵感，并根据画展中的作品选出他最感亲切的肖像画、风俗画以及与民间创作密切相关的画面，写了一套钢琴曲，叫做图画展览会。,牛车两头驯顺的公牛拖着一辆装有大车轮的、在波兰农村常见的笨重而简。

3、七彩管弦,背景音乐是什么？,西班牙斗牛士之歌,文塔斯斗牛场,管弦乐曲卡门序曲,比才,比才（18381875）法国音乐的古典作曲家、钢琴家。卡门是世界上上演率最高的歌剧。,管弦乐曲卡门序曲,几个主题？,回旋曲式,A,A,A,B,C,多次出现的同一组两个以上插部交替的乐曲结构形式。,基本主题（A）,基本主题（A）,A段所表达的场景是什么？,热烈、辉煌,第一插部主题（B）,第一插部主题（B）,B段表达的场景是什么？,轻快、活泼,第二插部主题（C）,场景：威武、雄壮,。

4、第六单元 七彩管弦（一）,管弦乐队是由乐木管乐器、铜管乐器、弓弦器和打击乐器组成的大型器乐合奏乐队。由于演奏不同体裁的器乐作品以及演出场地、功用的不同，而具有不同的称谓。例如：大型管弦乐队称“交响乐队”；而演奏室内乐作品、乐队编制较小的称“室内管弦乐队”等。,卡门序曲法国 比才,比才（1838-1875）法国音乐的古典作曲家、钢琴家。他一生创作完成了八部歌剧，其中最具影响力的则属卡门，他是世界上上演率最高的歌剧。卡门是比才最后一部作品，比才1875卡门首演后三个月逝世，时年还不满37岁。,序曲是指歌剧、舞剧等开幕前。

5、,1.情境导入 引情激趣,2.分段聆听 感受音乐,4.拓展提升 师生总结,3.总体聆听 互动体验,卡门序曲,1.情景导入 引情激趣,教学过程,教学过程,歌剧卡门,教学过程,1.情景导入 引情激趣,教学过程,歌剧卡门主要人物,烟 草 女 工-卡门卫队下级军官-唐霍赛斗 牛 士-埃斯卡米洛,卡 门 序 曲,有视频的剧情和故事介绍让学生对这部歌剧产生兴趣，为学习本节课的内容做好了铺垫。,设计意图,情境导入法,它是一部音乐作品的开场音乐，具有暗示剧情的作用。,1.情景导入 引情激趣,教学过程,序曲,1.情景导入 引情激趣,教学过程,气氛热烈情绪激昂,非常沉闷痛苦。

6、七彩管弦,背景音乐是什么？,西班牙斗牛士之歌,文塔斯斗牛场,管弦乐曲卡门序曲,比才,比才（18381875）法国音乐的古典作曲家、钢琴家。卡门是世界上上演率最高的歌剧。,管弦乐曲卡门序曲,几个主题？,回旋曲式,A,A,A,B,C,多次出现的同一组两个以上插部交替的乐曲结构形式。,基本主题（A）,基本主题（A）,A段所表达的场景是什么？,热烈、辉煌,第一插部主题（B）,第一插部主题（B）,B段表达的场景是什么？,轻快、活泼,第二插部主题（C）,场景：威武、雄壮,。

7、七彩管弦,背景音乐是什么？,西班牙斗牛士之歌,文塔斯斗牛场,管弦乐曲卡门序曲,比才,比才（18381875）法国音乐的古典作曲家、钢琴家。卡门是世界上上演率最高的歌剧。,管弦乐曲卡门序曲,几个主题？,回旋曲式,A,A,A,B,C,多次出现的同一组两个以上插部交替的乐曲结构形式。,基本主题（A）,基本主题（A）,A段所表达的场景是什么？,热烈、辉煌,第一插部主题（B）,第一插部主题（B）,B段表达的场景是什么？,轻快、活泼,第二插部主题（C）,场景：威武、雄壮,。

8、,1.情境导入 引情激趣,2.分段聆听 感受音乐,4.拓展提升 师生总结,3.总体聆听 互动体验,卡门序曲,1.情景导入 引情激趣,教学过程,教学过程,歌剧卡门,教学过程,1.情景导入 引情激趣,教学过程,歌剧卡门主要人物,烟 草 女 工-卡门卫队下级军官-唐霍赛斗 牛 士-埃斯卡米洛,卡 门 序 曲,有视频的剧情和故事介绍让学生对这部歌剧产生兴趣，为学习本节课的内容做好了铺垫。,设计意图,情境导入法,它是一部音乐作品的开场音乐，具有暗示剧情的作用。,1.情景导入 引情激趣,教学过程,序曲,1.情景导入 引情激趣,教学过程,气氛热烈情绪激昂,非常沉闷痛苦。

9、图画展览会,音乐,音画作品,美术,穆索尔斯基,哈特曼,图画展览会,穆索尔斯基生平简介,穆索尔斯基(18391881) 俄国作曲家。出生于一个地主家庭，5岁开始学习钢琴，9岁能当众演奏协奏曲，从没进过音乐学院接受过正规的音乐教育。13岁进禁卫军士官学校。毕业后，他在军队里当军官，并参加了“强力集团”的活动。在1858年，终于决定献身于音乐事业而脱离军队。他的后半生在贫困中度过，精神上受到官方和保守势力的打击，物质上没有生活保障，靠替人弹钢琴伴奏、教书和当公务员糊口。1881年3月28日卒于圣彼得堡。,穆索尔斯基主要作品,他创作了许多。

10、伏尔加船夫曲, 俄罗斯民歌,节奏 劳动强弱 动态音调 情感,男低音独唱,1、歌曲是属于什么类型的独唱曲？2、音乐描写的是什么形象？沙皇统治下的俄国人民，忍辱负重，却饥寒交迫。他们以坚韧不拔的精神，担负起历史所赋予的重任踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。 3、音乐是怎样刻画这些形象的？,基本格调,忧郁、深沉,。

11、卡 门 序 曲,欣赏,管弦乐合奏,请同学们聆听音乐，边听边思考以下问题：,这段音乐的情绪是怎样的？这段音乐描绘了什么场景？这段音乐的结构是什么？,歌剧卡门由比捷作于1872年，取材于梅里美同名小说。故事发生在19世纪初的西班牙。出生于农家的下级军官唐霍塞，在吉普赛烟草女工卡门的诱惑下，堕入情网，成了走私贩。后来，卡门爱上了斗牛士埃斯米卡罗。霍塞的嫉妒使卡门烦恼。他干涉她感情上的自由，她被这种干涉所激怒，于是与他绝交了。在一次群众对埃斯米卡罗斗牛获胜的欢呼声中，霍塞刺杀了卡门。剧中刻画了卡门热情泼辣、酷爱自由的。

12、卡门序曲,作者介绍,想一想，这首序曲的整体情绪是怎样的？音乐让你联想到怎样的画面？,情绪：欢快、热烈。这段音乐描绘了斗牛场的情景，它选自歌剧卡门。,今天让我们一起走近歌剧卡门去感受它的艺术魅力。,歌剧卡门有一段故事呢，同学们一起来听一下。,歌剧卡门是根据19世纪法国作曲家梅里美得同名小说改编的。其故事概况是：烟草女工卡门用热情奔放、风情万种的女性魅力征服了卫队下级军官霍赛，使他爱上了卡门，甘愿为她坐牢，并与上司拔刀相见，甚而被开除出军队，还不得不参与了卡门的烟草走私活动。可是，卡门对霍赛的感情却越来越冷。

13、1大进行曲 1 教学目标 知识与技能：1.欣赏管弦乐大进行曲，了解进行曲的音乐特点，感受管弦乐曲中乐器的变化及音色等音乐要素对人物、情景的塑造有什么表现作用。2能认真聆听乐曲，演唱音乐主题，与同学合作，能顺畅地进行合唱练习；能单独或与同学合作，进行“鱼咬尾”创编实践，做到衔接流畅。过程与方法：1、启发、引导学生感受音乐，体验音乐，理解音乐，获得情感上的共鸣。2、通过活动与练习，调动学生学习的兴趣和欲望，享受合作的愉快和成功的喜悦。情感态度与价值观：通过欣赏管弦作品和了解进行曲，培养学生养成安静聆听积极思考。

14、1大进行曲课程类型：以欣赏为主的音乐欣赏课。教学目标：1.能够乐于欣赏优美和壮美的乐曲。2.通过欣赏乐曲，学生能够用自己的语言简述优美与壮美的不同风格特点以及能够正确的判断和区别优美和壮美这两种不同音乐美范畴的音乐作品。教学重点和难点：知道有时候一首乐曲并非都是一种美的范畴。教学用具：多媒体及钢琴。教学过程：一、导入：1.进行简短的自我介绍。2.播放 4 首乐曲片段（悲剧美、欢乐美、优美、壮美） ，让学生谈谈这几首乐曲的旋律特点是什么样的以及听完后的感受。教师总结：不同的音乐元素形成不同的音乐美，不同的音乐。

15、大 进 行 曲,作者简介,威尔第是19世纪意大利歌剧复兴时期最具代表性的歌剧作曲家。茶花女，弄臣，阿依达，奥塞罗等是其代表作，他把意大利歌剧推向了一个新的历史高峰，为世界歌剧艺术作出了杰出的贡献。,大进行曲是歌剧阿依达第二幕第二场埃及军队凯旋归来、欢庆胜利时所奏的一首乐曲。全曲一开始用“阿达依小号”奏出威武雄壮、高亢嘹亮，具有号角性的进行曲主题,表现出凯旋之师的飒爽英姿和意气风发的精神风貌。,大进行曲,阿依达剧照,。

16、大进行曲,你能哼唱这段旋律吗？,节奏小练习,音乐知识卡三连音 在演奏或演唱两个音的时值内，均匀奏出或唱出三个一组的音。,认识作曲家,Giuseppe Verdi 居塞比威尔第 1813-1901,意大利杰出的歌剧作曲家，他一生创作了27部歌剧，其中一些已被列入世界著名歌剧之列，在世界各国上演。他被誉为歌剧之王。,认识演奏乐器,铜管乐器之一，擅长吹奏辉煌壮丽的乐句，也常作为和声衬托来加强乐队的气势和音量。,小号,同学们，进行曲是用步伐节奏写成的音乐，常赋予人们豪迈英武、铿锵有力的感受，也特别符合生气勃勃的同学们的学习状态，祝愿同学们乐。