七年级下诗词赏析

1、1七年级语文期末复习-古诗文赏析部分秋词 【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1、诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法？答：表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。2、结合具体形象简要说说最后两句诗对你人生态度的影响。答：诗歌中鹤飞冲天，在厄运面前决不低头、奋发向上，虽遭遇人生坎坷，仍要不屈不饶，具备奋斗精神。3、“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？答：一个“排”字， “推开”的意思，写出了孤鹤搏击长。

2、七年级下册课外古诗词赏析整理1、山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。【译文】山边飘来的烟霭，从竹林的缝隙里看到落日。鸟儿向屋檐上飞着，远远看去天边的云气好象是从窗里流出来的一样【赏析】1、 “山 际 、 来 烟 、 竹 中 、 落 日 、 鸟 飞 、 云 出 ”， 你 认 为 诗 人 他 倾 向 于 一 种 怎 样 的 心 情 ？答 ： 环 境 清 幽 ， 闲 适 恬 淡 的 心 情 。2、 “鸟向檐上飞，云从窗里出”，展现了一副怎样的画面？答 ： 鸟 飞 檐 上 ， 云 出 窗 里 ， 在 动 和 静 的 变 化 中 写 出 了 轻 快 飘 逸 的。

3、山中杂诗 梁吴均,山际见来烟， 高高的山顶上飘来轻烟， 竹中窥落日。竹林中能看到落日的余辉。 鸟向檐上飞， 鸟儿在房檐上飞。 云从窗里出。 云朵从窗子里飘出来 。,朗诵诗歌理解诗意,赏 析,本诗作者借幽居的景象，暗示当时的山居之乐，表达了作者恬淡超然的闲适心情。主题本诗歌一句一景，然句句不离“山中”这一主题。句句写景，句句有情。 特点,理解诗意,竹里馆 唐王维,独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。,一边弹琴一边吹着口哨。,独自一人坐在幽静的竹林里，,竹林里僻静幽深，没人知晓我在做什么，,只有一轮明月照耀着。

4、七年级下册课外古诗词赏析一、山中杂诗1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的 缝隙里洒落下夕阳的余 晖。 鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。不能。因为“窥 ”是从缝隙中看的意思，表 现出竹林幽深茂密，意境清幽；“ 望”则是。

5、人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全(2008-12-14 18:51:16) 转载标签： 复习训练题杂谈分类： 诗联鉴品廊 人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全一、 观沧海东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。1、 “澹澹”是形容 的样子， “竦峙”是写 的形象。 “丛生”、 “丰茂”给人以 的感受。2、 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是（ ）A 日月星辰好像在沧海中运行。 B 日月星辰好像从沧海中升起。。

6、1部编本七年级下册诗词赏析课文研读整体把握木兰诗是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。开头两段,写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”声开篇,写木兰停机叹息,无心织布,不禁令人奇怪,引出一问一答,道出木兰的心事。木兰之所以“叹息”,是因为天子征兵,父亲在被征之列,父亲既已年老,家中又无长男,于是决定代父从军。第三段,写木兰准备出征和奔赴战场。 “东市买骏马”四句排比,写木兰紧张地购买战马和乘马用具;“旦辞爷娘去 ”八句以重复的句。

7、七 年 级 课 标 内 古 诗 词 赏 析 题班 级 姓 名一 、 观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、“澹澹”是形容水波动荡的样子，“竦峙”是写山岛巍然屹立 的形象。“丛生”、“丰茂”给人以生机蓬勃的感受。2、这是一首写景抒情诗，“ 观 ”字统领全篇的写景。写景的十句中，前 六 句是实写，后 四 句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“水何澹澹，山岛竦峙”；分写部分，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波。

8、（一）山中杂诗,自读提示【这首诗描写诗人住在山中的有趣生活。山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的屋檐上飞，最有趣的是云彩居然从窗户里飞了出来。】,理解诗意,山际见来烟，竹中窥落日。 译文：山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 译文：鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去，洁白的云儿竟然从窗户里飘了出来。,主题 写诗人住在山中的有趣生活，借幽居的景象，暗示当时的山居之乐，表达了作者恬淡超然的闲适心情。 特色 本诗一句一景，然句句不离“山中”这一主题。句句写景，句句有情。。

9、1七年级下册课外诗词赏析一、山中杂诗1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的 缝隙里洒落下夕阳的余 晖。 鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。3、 “竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远。

10、七年级下语文（部编教材）古诗词小专题（一） （教师版）诗歌范围望岳 ， 登飞来峰 ， 游山西村 ， 竹里馆 ， 春夜洛城闻笛 ， 逢入京使 ， 晚春 。一、古诗默写。1.杜甫在望岳中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。2.杜甫在望岳中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3.杜甫在望岳中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。4.杜甫在望岳中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。5.杜甫在望岳。

11、观沧海1、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。2、自选角度赏析诗句。、1、 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。动态的“ 荡漾的海水”、 “洪波” 和静态的“耸立的山岛”、 “草木” 相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。、2、 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。答：借助奇特的想象来表现。

12、七年级语文诗词赏析【考点阐释】考点集中在思想感情的把握、语言的品味、表现手法的理解方面。【考向分析】把握诗词的思想感情。常见的类型和抒发的情感有：【答题点拨】1、把握诗词的思想感情有以下方法：、看题目、看注释（课外）、明意象、看诗眼诗词赏析试题1、欣赏下面一首古诗，回答问题。观书有感 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。你从第三、四句诗中悟出了什么道理？答案:1、（1）半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮。

13、七年级上古诗词赏析一、 观沧海1、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。2、自选角度赏析诗句。（1）水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。动态的“荡漾的海水” 、 “洪波”和静态的“耸立的山岛” 、 “草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。答题步骤： (某句是否运用了修辞或表现手法)(分析该方。

14、1苏教版七年级语文上册诗词赏析次北固山下唐 王湾作者借写长江的风景，表达他客游他乡的羁旅之情，又写出了他放眼山川的宽阔博大胸襟1、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景？“阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。2、赏析“海日生残夜，江春入旧年”：残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。给人以乐观、积极、向。

15、古诗词赏析题锦一、诗词赏析题答题要点：第一种模式 ：分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象) 综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4.答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围。

16、1古诗词鉴赏专题练习刘东波编写1、常见四大考点及答题方法：（1） 、评价思想内容、思想情感：这首诗的 联描写了 （景、人、事、物） ，创设了 的意境，表达了诗人的 （情感、理想、志趣） 。（2） 、体会意境:捕捉意象，把握特点+联系背景，发挥想象+描摹诗歌图景（切忌翻译原句） 、概括意境特点（幽静、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）+依景辨情，剖析作者（诗中人物形象）思想（注意情景一致或相对） 。（3） 、赏析技巧: 点手法+析诗句、点意境+明情感 。（4） 、锤炼语言:抓词语、释含义+ 描景象+点作用、虑主旨（对突出主旨所起的。

17、苏教版七年级上册诗词赏析孟正圣次北固山下唐 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。作者借写长江的风景，表达他客游他乡的羁旅之情，又写出了他放眼山川的宽阔博大胸襟1、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景？“阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。2、赏析“海日生残夜，江春入旧年”：残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意。

18、七年级语文导学案系列 温故而知新 可以为师矣 静海实验中学导学案 年级 七年级 学科 语文 主备 审核 课题 诗词赏析 课型 复习 授课时间 2015 2016 一 第10周 1 观沧海 相关习题 对 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 句意理解正确的是 A 日 月的运行 都是从大海里升起又降落 银河灿烂 也好像是发源于沧海之中 B 日 月朗照大海 星星闪烁 辉映于海面 C 太阳 月亮 星光灿。

19、七年级下诗词赏析山中杂诗 吴 均 山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。注释山际：山与天相接的地方。窥：从缝隙中看。檐：房檐。解说这首诗描写了诗人住在山中的有趣生活。山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩竟然从窗里飘出来。这是描写日落景象的一首小诗，清人沈德潜称赞它：“四句写景，自成一格。 ”黄昏时分，山边暮霭弥漫，竹林中透出落日余辉这是头两句所描写的画面。 “山” 而特意点出是“山际” ， “竹”而特意点出是“竹中” 。这别致的观赏角度使画面平添了几分幽谧气氛。在苍茫暮色中，。