七年级下历史新人教版同步教学课件第17课 君主集权的强化

1、温故知新,1. _ 年， 郑和率领_人 ，乘坐_艘海船，第一次出使西洋。 2 郑和前后七次下西洋，到过亚非_个国家和地区，最远到达_和_. 3 被我国沿海居民成为“倭寇”的是日本_ 、_和_ 4.葡萄牙殖民者几次入侵我国_ 地区，都被我国军民赶走,1405,27000多,200多,30多,红海沿岸,非洲东海岸,武士,商人,沿海,第17课 君主集权的强化,学习目标 1、了解、掌握满洲的兴起，强化君主集权的措施，形成归纳整理知识要素和分析问题的能力。 2、初步了解抓历史发展主线，理解分析历史现象的一些方法，寻找历史与现实的契合点，拓展历史思维，看历史、更看社。

2、2、浙江有戚家村，温岭有继光路，这里纪念的英雄的历史功绩是（） A、收复台湾 B、抗击倭寇 C、抗击沙俄 D、出使西域,B,1、下列人物是我国古代民族英雄的是（ ） A、岳飞 B、戚继光 C、文天祥 D、郑和,B,温故知新,3郑和的舰队最远到达的是（）A红海沿岸和非洲东海岸B古里和锡兰C苏门答腊岛和满刺加D占城4、明朝对外关系中的新现象有（ ）开始与非洲国家交往开始遭受西方殖民侵略取得反侵略斗争的胜利开始远洋到印度洋沿岸A、 B、 C、 D、,A,A,说说你印象里的清朝？,第17课 君主集权的强化,草原猎狼,奴儿干都司,努尔哈赤,1、你的族民是生活。

3、第 17 课 君主集权的强化【教学目标】一、知识与能力：1知识：了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权；掌握清朝的建立及其对全国的统治，清朝强化君主集权的措施；掌握制造文字狱及其危害。2能力：通过本课的学习，让学生自己梳理基础知识，提高学生的概括归纳能力。二、过程与方法1通过自主学习、小组合作探究使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。2利用地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。3通过学生自主学习，小组合作探究培养学生的综合分析问题的能力。三、。

4、郑和下西洋（14051433年）,戚继光抗倭 （台州九战九捷）,葡萄牙骗取在澳门的居住权（1553年）,交 往,冲 突,明朝的对外关系,知识梳理,（明朝中后期）,（明朝前期）,一、填空题： 1. 从_年到_年，郑和先后_次远航，经历了亚非_多个国家和地区，最远到_ 。,2. 戚家军在_抗倭，九战九捷荡平浙江倭寇。接着，戚继光又率军进入福建、广东，与当地明军并肩作战剿灭倭寇。,1405,1433,7,30,非洲东海岸和红海沿岸,台州,巩固平台,二、材料解析 “你可知Macou不是我真姓。我离开你太久了， 母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然 保管我内心的 请回。

5、君主集权的强化,第17课,一、满洲的兴起,二、清朝的建立,三、君主集权的强化,满族服饰,女真溯源：,肃慎挹娄勿吉黑水靺鞨女真满洲,（商周隋唐明清）,一、满洲的兴起： 努尔哈赤的功绩是什么？,1、统一女真各部,2、1616年建立后金政权,3、起兵反抗明朝的民族压迫，迁都沈（改称盛京）。,努尔哈赤,正黄旗,正白旗,正蓝旗,正红旗,镶黄旗,镶白旗,镶蓝旗,镶红旗,清朝满八旗盔甲复原图,沈阳故宫大政殿,沈阳故宫崇政殿,努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处？,耶律阿保机 (契丹,辽政权); 完颜阿骨打(女真,金政权); 元昊(党项,西夏政。

6、第 17 课 君主集权的强化 教学设计年 月 日教学目标1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权，了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治，了解和掌握清朝强化君主集权的措施，了解和掌握清朝制造文字狱及其危害。2、过程与方法：指导学生阅读本课图片及历史文献材料，培养学生从中获取知识的方法。引导学生从内外因入手来分析满洲兴起和清朝强化君权的影响。3、情感态度与价值观目标：引导学生分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史，分析清朝强化君主集权的影响，培养学生初步运用历史唯。

7、第17课 君主集权的强化,女真溯源：,黑水靺鞨女真满洲,（隋唐北宋明清）,满族服饰,一、满洲的兴起,时间：,首领：,建立政权：,1616年,努尔哈赤,金,清太祖-努尔哈赤,思考：努尔哈赤的功绩是什么？,1、统一女真各部,2、建立后金政权,3、起兵反抗明朝的民族压迫,4、迁都沈阳（改称盛京）,正黄旗,正白旗,正蓝旗,正红旗,镶黄旗,镶白旗,镶蓝旗,镶红旗,清朝满八旗盔甲复员图,沈阳故宫,二、清朝的建立,时间：,1636年,建立者：,皇太极,清太宗-皇太极,思考：皇太极的功绩是什么？,1、改女真族名为满洲,2、改国号为清,3、1644年，清军入关，迁都北京,明。

8、1第 17 课 君主集权的强化教师：同学们请思考：专制主义中央集权这一中国古代最重要的政治制度是由谁创立的？后来哪几个皇帝又继续加强中央集权？生 1：秦始皇生 2：汉武帝；明太祖；明成祖师：中国历史上第一个皇帝秦始皇结束了春秋战国以来割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权的封建国家秦朝。他开创的专制主义中央集权制度更是被后世沿用。他通过采取一系列措施，开拓了秦朝辽阔的疆域版图，使秦朝成为当时世界上的大帝国，他因此被称为千古一帝。教师：汉武帝是中国历史上又一个杰出的帝王，他实行推恩令，成。

9、第17课 君主集权的强化,第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机,女真溯源：,黑水靺鞨女真满洲满族,隋唐北宋明清辛亥革命,1、统一女真各部， 1616年建立后金。,2、反抗明朝的民族压迫,3、迁都沈阳，改称盛京。,一、努尔哈赤的功绩,4. 创建八旗制度,二、清朝的建立： 1、皇太极的主要历史活动是什么？,（1）、改革内政，重视发展生产,（2）、改女真族名为满洲,（3）1636年在盛京称皇帝，改国号为清,2、清军入关：1644年顺治帝迁都北京 开始统治全国,皇太极像,1644年，清军入关，迁都北京,想一想： 努尔哈赤同宋元时期的哪几位少数民族首。

10、第17课 君主集权的强化,问题探究,明朝统治者为加强君权采取了那些措施？,改革行政机构 废除行中书省，设立直属中央三司，废除丞相，由六部分管朝政。成立特务机构 锦衣卫3 加强思想控制 科举考试 采取八股取士,自主学习,问题 ： 1 后金的建立 ：时间 、 建立者、 国号 、 建立经过2 清朝的正式成立 ： 时间 、 在位皇帝 、 历史经过3君主集权强化的措施 ： 政治上、 思想上,1、统一女真各部， 1616年建立后金。,2、反明，夺取辽东70多城,3、迁都沈阳，改称盛京。,一、努尔哈赤的功绩,4. 创建八旗制度,清朝满八旗盔甲复员图,族努尔哈赤为增。

11、第 17 课 君主集权的强化 同步练习（人教版七年级下）（30 分钟）1.从清雍正帝以后，执掌国家大事但完全听凭皇帝裁决的最高机构是（ ）A内阁 B军机处 C议政王大臣会议 D六部2清朝前期大兴文字狱，知识分子写作诗词文章，稍有不慎，就会招来杀身之祸，下列清朝的诗句中，只有哪一句可能不会招来杀身之祸？（ ）A.明月有情还顾我，清风无意不留人 B.一把心肠论浊清C.清风不识字，何故乱翻书 D.绿叶清阴看总好3从明朝废丞相到清初增设军机处的变化表明（ ）A皇权与相权的矛盾日益加剧 B皇权战胜相权C皇权与相权的矛盾日益缓和 D皇权日益加强4。

12、君主集权的强化,人教版七年级中国历史,君主集权的强化,一、女真的再次兴起 努尔哈赤 统一女真各部、 1616年建立后金政权,二、清朝的建立 皇太极 改女真族名为满洲、改国号为清：1636年,三、君主集权的强化 1、军机处的设立 2、大兴文字狱,清太祖-努尔哈赤,清太宗-皇太极,正黄旗,正白旗,正蓝旗,正红旗,镶黄旗,镶白旗,镶蓝旗,镶红旗,清朝满八旗盔甲图,努尔哈赤的主要功绩,统一女真各部,创立八旗制度,1616年建立后金政权,迁都沈阳改称盛京,一、满洲的兴起,兴起时间：,明 朝 后 期,评一评,努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处。

13、君主集权的强化,中国历史上最后一个封建王朝大清,第17课 君主集权的强化,一、满洲的兴起,二、清朝的建立,三、君主集权的强化,女真溯源：,黑水靺鞨女真满洲,（隋唐北宋明清）,一、满洲的兴起： 请思考：努尔哈赤的功绩 是什么？,1、统一女真各部,2、1616年建立后金政权,3、起兵反抗明朝的民族压迫， 迁都沈阳 （改称盛京）,努尔哈赤,思考：努尔哈赤的功绩是什么？,1、统一女真各部,2、建立后金政权,3、起兵反抗明朝的民族压迫,4、迁都沈阳（改称盛京）,动脑筋宋元时期的少数民族首领是：阿保机、阿骨打、元昊和成吉思汗。努尔哈赤同他们的。

14、第17课 君主集权的强化 清朝,一、满洲的兴起和清朝的建立,二、君主集权的强化,1、女真族建立政权,一、满洲的兴起和清朝的建立,黑水靺鞨女真满洲,（隋唐北宋明清）,女真溯源：东北地区,女真人,草原猎狼,1、女真族建立政权,努尔哈赤,一、满洲的兴起和清朝的建立,统一女真各部,努尔哈赤的主要功绩,反抗明朝的民族压迫,建立后金政权（1616年）,迁都沈阳，改称盛京,沈阳故宫大政殿,努尔哈赤和宋元时期几位少数民族首领有何共同之处？,1、统一本民族各部。,2、建立政权，推动本民族的发展。,3、都是杰出的政治家、军事家。,阿保机、阿骨打、元昊。

15、第17课 君主集权的强化,知识目标：,重点：君主集权的强化,努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权， 清朝的建立及其对全国的统治， 清朝强化君主集权的措施， 清朝制造文字狱及其危害， 比较努尔哈赤与其他少数民族首领的共同之处。,阅读提纲：,1.清朝是哪个民族建立的？满洲是如何兴起的？何时开始兴起？杰出的首领是谁？ 2.努尔哈赤为满洲的兴起做出了哪些重要贡献？ 3.努尔哈赤建立的政权为什么叫作“后金”？ 4. 宋元时期还有哪些著名的少数民族首领？ 努尔哈赤和他们有哪些共同之处？ 5.清朝是怎样建立起来的？清朝为什么能够入主中原？。

16、第17课 君主集权的强化,秦始皇,宋太祖 赵匡胤,清 雍正皇帝,一、满洲的兴起和清朝的建立,二、君主集权的强化,1、满洲的兴起,努尔哈赤,一、满洲的兴起和清朝的建立,统一女真各部,努尔哈赤的主要功绩,反抗明朝压迫,建立后金政权,迁都沈阳,女真溯源：,黑水靺鞨女真满洲,（隋唐北宋明清）,黑水靺鞨女真满洲,（隋唐北宋明清）,女真溯源：,努尔哈赤和宋元时期几位少数民族首领有何共同之处？,统一本民族各部。,建立政权，推动本民族的发展。,都是杰出的政治家、军事家。,阿保机、阿骨打、元昊、成吉思汗,2、清朝的建立,皇太极,1644 年：清朝统治。

17、课前小测,1.请概述郑和下西洋的概况（时间、在位皇帝、目的、到达范围、最远到达地区等）。 2.民族英雄戚继光的最主要贡献是什么？ 3.1553年，哪一个国家的殖民者攫取了在我国澳门的居住权？,第17课 君主集权的强化,满族服饰,女真人,草原猎狼,清朝满八旗盔甲复员图,一、满洲的兴起和清朝的建立,努尔哈赤,皇太极,努尔哈赤,思考：努尔哈赤的功绩是什么？,1、1616年，后金,2、反明，夺取辽东70多城,3、迁都沈阳，后改称盛京。,努尔哈赤即位,沈阳故宫大政殿,皇太极,请问：皇太极的主要历史活动是什么？,1、改女真族名为满洲,2、 1636年，改国。

18、君主集权的强化,2、君主集权的强化：（1）设立军机处：目的： 设立者： ，人员组成：由皇帝选调亲信大臣组成，军国大事完全凭 裁决。职责：军机大臣跪受笔录，传达给中央各部和地方官员去执行。影响：标志着我国 的进一步强化。 （2）大兴文字狱 目的：加强 专制，从 领域严密控制 。时期： 三朝最严重。 含义：统治者从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤案后果：造成了社会恐怖，摧残了 ；许多知识分子都不敢过问政治，从而禁锢了 ，阻碍了中国社会的 和 。 1、清朝初，保留着由满洲贵。

19、第 17 课 君主集权的强化【教学目标】一、知识与能力：1知识：了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权；掌握清朝的建立及其对全国的统治，清朝强化君主集权的措施；掌握制造文字狱及其危害。2能力：通过本课的学习，让学生自己梳理基础知识，提高学生的概括归纳能力。二、过程与方法1通过自主学习、小组合作探究使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。2利用地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。3通过学生自主学习，小组合作探究培养学生的综合分析问题的能力。三、。

20、第17课 君主集权的强化,秦始皇,宋太祖 赵匡胤,清 雍正皇帝,一、满洲的兴起和清朝的建立,二、君主集权的强化,1、满洲的兴起,努尔哈赤,一、满洲的兴起和清朝的建立,统一女真各部,努尔哈赤的主要功绩,反抗明朝压迫,建立后金政权,迁都沈阳,女真溯源：,黑水靺鞨女真满洲,（隋唐北宋明清）,黑水靺鞨女真满洲,（隋唐北宋明清）,女真溯源：,努尔哈赤和宋元时期几位少数民族首领有何共同之处？,统一本民族各部。,建立政权，推动本民族的发展。,都是杰出的政治家、军事家。,阿保机、阿骨打、元昊、成吉思汗,2、清朝的建立,皇太极,1644 年：清朝统治。