七年级思想品德上册 走自立自强之路教案1 鲁教版

1、描绘自强人生,人生当自强,自强的表现在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折。,小组活动：你还知道哪些自强不息的人物？ 每小组选一个代表，把小组内搜集的人物名字写在纸上，哪个小组写的最多为优胜组。,读寓言体味人生一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走来，手里拿着个小木盒云雀问：“你的小盒子里装的是什么？”那人说：“全是蚯蚓”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来了一盒蚯蚓，并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食。

2、学优中考网 www.xyzkw.com走自立自强之路教学重点：本课的两个项目：“自己的事情自己做”和“描绘自强人生” ，都是教学重点。教学难点：“少年需自立”和“人生当自强”是本课的教学难点。教学方法： 本课在教学方式上采用：（1） “形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。课时安排：计划用 2 课时授完教学内容：教授第一框“自己的事情自己做”教学过程：（一）导入新课（学生朗读教材引言部分后教师导入本课的教学）1、导入语：在每个人面前都有两条生活的道路供你选择， “依赖、自弃”和“自立自强”这。

3、学优中考网 www.xyzkw.com走自立自强之路教案一、自己的事情自己做内容标准养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。教学目标（一）情感、态度、价值观：养成自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强的精神；以自立自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。（二）能力：提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排；面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。（三）知识：认识自。

4、学优中考网 www.xyzkw.com走自立自强之路教学重点：本课的两个项目：“自己的事情自己做”和“描绘自强人生” ，都是教学重点。教学难点：“少年需自立”和“人生当自强”是本课的教学难点。教学方法： 本课在教学方式上采用：（1） “形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。课时安排：计划用 2 课时授完教学内容：教授第二框“描绘自强人生”教学过程：一、板书框题： “描绘自强人生”二、讲授新课1、人生当自强（1）自强者不怕困难，积极进取（从自强精神对一个人人生之路的影响的角度，来阐述自强的意义）。

5、学优中考网 www.xyzkw.com走自立自强之路【课程标准】养成自立的生活态度，培养自立意识。一、教与学目标1.记住自立的含义，了解自立的表现和重要性。2.知道走向自立的途径。二、教与学重点、难点重点：告别依赖，走向自立难点：少年需自立三、教与学方法设计教法：在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。学法：自主学、合作探究四、教与学过程 （一）导入新课，明确目标人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃。

6、第八课 走自立自强之路第二框 描绘自强人生 教案教学目标：情感态度价值观： 1、体会自强不息在学习、生活和事业成功中的意义，培养自强的精神。2、以自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理努力把自己培养成为强者。能力目标：1、初步学 会培养自强精神的方法，提高自己的自强能力。2、提高观察、分析、解决实际问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。知识目 标：懂得自强的表现、意义，了解培养自强精神的途径和方法。教学重点：1、自强的表现、意义 2、怎样走自强之路。

7、第八课 走自立自强之路描绘自强人生教学依据 内容标准：一 2.4 养成自立自强的生活态度，体会自强不息的意义。 课程标准强调教学要注重学生的生活经验，关注学生的生活体验；要遵循正确价值观引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的原则。所以，本节课在学生逐步扩展的生活经验的基础上，通过歌曲欣赏感悟、身边同学事迹启迪、名言引路、自查激励、小组交流合作等方式，启发学生感知、领悟自强精神对个人、对国家、对民族的重要意义，教育学生树立自强不息的信念并持之以恒地践行，使学生明白为了坚持和实现自己的崇高志向，必须不断地。

8、第八课 走自立自强之路【学习目标】情感态度价值目标：树立自强的精神，努力形成自强的生活态度。能力目标：提高独立生活的能力，走自强之路，努力把自己培养成为强者。知识目标：懂得自强 的重要性，知道走自强之路应从哪些方面努力。【学习重点】人生当自强是本课的重点【学习难点】走自强之路是本课的难点【课前预习案】K1、阅读教材 92 页第一、二自然段，归纳为什么要走自强之路？2、阅读教材 9394 页内容，归纳怎样走向自强？【课内探究案】【探究活 动一】 阅读教 材 91 页材料，想一想在赖晨光走过的生活道路，始终 坚持了一种什。

9、走自立自强之路教案 鲁教版思想品德七年级上册【课程标准】养成自立的生活态度，培养自立意识。一、教与学目标1.记住自立的含义，了解自立的表现和重要性。2.知道走向自立的途径。二、教与学重点、难点重点：告别依赖，走向自立难点：少年需自立三、教与学方法设计教法：在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅， 重在引导。运用有利于教学的多种手段和形 式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。学法：自主学、合作探究四、教与学过程（一）导入新课，明确目标人民教育家陶行知曾说：“滴自己的。

10、第八课 走自立自强之路学习目标：一、情感、态度、价值观：1、养成自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强的精神；以自立自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。2、体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自强精神；以自强的态度对待生活中的困难，努力把自己培养成为强者。二、能力：1、提高自理自立能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排；面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。2、努力形成自强的生活态度，。

11、第八课 走自立自强之路一、自己的事情自己做内容标准养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。教学目标（一）情感、态度、价值观：养成自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强的精神；以自立自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。（二）能力：提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排；面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。（三）知识：认识自立的重要作用，懂得只。

12、 第八课 走自立自强之路课题：描绘自强人生教学目标：情感态度价值观： 1：体会自强不息在学习、生活和事业成功中的意义，培养自强的精神。2：以自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理努力把自己培养成为强者。能力目标：1：初步学会培养自强精神的方法，提高自己的自强能力。2：提高观察、分析、解决实际问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。知识目标：懂得自强的表现、意义，了解培养自强精神的途径和方法。教学重点：1：自强的表现、意义 2：怎样走自强之路？教学难。

13、第八课 走自立自强之路 描绘自强人生 主备人： 审核人： 课时：1 授课时间： 学习目标：1.体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义2.以自立、自强的态度对待生活中的困难，明白走上自立自强之路应从哪些方面努力，努力把自己培养成为强者。重难点：如何培养自强不息的精神？自主学习探究 ; ( 一)预习导入：1. 赖晨光、陈宁、苏名娟等人的身上，共同具有什么样的精神？这种精神对自己起到怎样的作用？2. 排球运动员赵蕊蕊的说和做，对你有什么样的影响？3. 自己身上还存在那些明显的弱点？自己有过战胜自己的弱点获得进步的事例吗？（。

14、第八课走自立自强之路描绘自强人生课题：描绘自 强人生教学目标：情感态度价值观： 1：体会自强不息在学习、生活和事业成功中的意义，培养自强的精神。2：以自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理努力把自己培养成为强者。能力目标：1：初步学会培养自强精神的方法，提高自己的自强能力。2：提高观察、分析、解决实际问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。知识目标：懂得自强的表现、意义，了解培养自强精神的途径和方法。教学重点：1：自强的表现、意义 2：怎样走自强。

15、第八课 走自立自强之路第二课时 描绘自强人生（一） 人生当自强（1）自强者不怕困难，积极进取活动一：阅读教材 P91 页材料 想一想：在赖晨光走过的生活道路上，始终坚持了一种什么样的生活态度？_只要自己不倒下，就没谁能打败你，这种精神对陈宁的成功起到了什么作用？_自己的进取目标是什么？当遇到前进道路上的阻力的时候，是怎样克服的?_想一想：(在课本上标下来)自强者都有哪些表现？ 自强精神的重要作用有哪些？活动二：读“大眼睛”姑娘苏明娟 的材料 说一说：苏明娟的行动体现了一种什么精神？ _自己身上具有苏明娟的这种精神吗。

16、第八课 走自立自强之路教材梳理自主梳理1.自己的事情自己做（1）_就是自己的事情自己做。（2）提高自立的能力，就要克服_，学会_思考，_作出决定，要在生活中反复锻炼，不断实践。（3）自立意味着要独立地安排自己的生活；意味着要离开父母、老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题；意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。2.描绘自强人生（1）一个人需要_的精神，一个国家、一个民族同样需要_的民族精神。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强。

17、课前阅读 1、自立就是自己的事情自己做。 2、自立有何意义？ 、自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，是我们锻炼和提高心理和道德品质的过程。 、自立才能走向自强。3、怎样告别依赖，走向自立？ （1）要克服依赖性 （2）独立思考，自主做出决定（重要标志） （3）积极锻炼，提高自立能力（最基本途径）,重点知识默写： 1、自立的重要性： 2、怎样培养自立的品质？,新闻会客厅,张立勇，29岁，农民工，出生在江西赣南山区的一个小山村，从小学到中学，年年是三好学生。高二那年，因为贫困，他不得不放弃学业，外出打工。1996年，张立。

18、第八课 走自立自强之路自己的事情自己做教案教学目标 1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。重难点1)依赖的危害是教学难点。2)自立能力培养是教学重点。教学过程：（一）导入新课（学生朗读教材引言部分后教师导入本课的教学）1、创设情境，导入新课。在每个人面前都有两条生活的道路供你选择， “依赖、自弃”和“自立自强”这两条不同的生活道路所带来的不同结果。一条看起来是最舒适的生。

19、走自立自强之强一、自己的事情自己做内容标准养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。教学目标（一）情感、态度、价值观：养成自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强的精神；以自立自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。（二）能力：提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排；面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。（三）知识：认识自立的重要作用，懂得只有自立才。

20、第八课 走自立自强之路自己的事情自己做教学目标（一）情感、态度、价值观：养成自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强的精神;以自立自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。（二）能力：提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排；面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。（三）知识：认识自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自强的道理；学会走上自立之路。教学重点 告别依赖，走向自立教学难点 自立对个人成。