1、第八课 走自立自强之路第二课时 描绘自强人生（一） 人生当自强（1）自强者不怕困难，积极进取活动一：阅读教材 P91 页材料 想一想：在赖晨光走过的生活道路上，始终坚持了一种什么样的生活态度？_只要自己不倒下，就没谁能打败你，这种精神对陈宁的成功起到了什么作用？_自己的进取目标是什么？当遇到前进道路上的阻力的时候，是怎样克服的?_想一想：(在课本上标下来)自强者都有哪些表现？ 自强精神的重要作用有哪些？活动二：读“大眼睛”姑娘苏明娟 的材料 说一说：苏明娟的行动体现了一种什么精神？ _自己身上具有苏明娟的这种精神吗？ 对自己起到了什么作用？_ （2）自强不息是中华民族几千年来熔成的民族精神（自
2、强精神对国家、民族的作用）活动三：阅读相关链接“划粥充饥”的故事，你还能列举出你所知道的历史上伟人、名人自强的故事及名人名言吗？那么怎样才能使自己走上自强之路呢？（如何培养自强不息的精神呢？）（二）走自强之路活动四：阅读 P93“网上长城 ”的故事 议一议，说一说：在走向自强的道路上，正确的人生目标起到了什么作用？_阅读 P93 魏清的故事，联系赵蕊蕊的故事，想一想自强者有什么共同的特点_所以说， （1）要自强_活动五：阅读丘吉尔的故事想一想：从丘吉尔的成功中你获得了什么启示？_说一说：自己有过战胜自己的弱点获得进步的事例吗？ 自己身上还存在哪些明显的弱点？打算怎样去做？古人说：“胜人者有力，
3、自胜者强。 ”所以说， （2）要自强，_。活动六：阅读“神童”的故事想一想：“神童”的经历对我们有什么启示？_所以说， （3）要自强_三：课堂小结: 通过本项目的探讨学习我们知道了自强的表现，明白了人生当自强。要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗。每个人都有自己的缺点和弱点，要自强，还必须战胜自我，超越自我；要自强，我们必须主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己，在磨砺中走向自强。四：课堂练习：1、 既是一个人战胜困难，走向成功的条件，又是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。 （ ） A 自立自理能力 B 自强不息的精神 C 坚强的意志力 D 开拓进取的精神2、一个自
4、强的人，会不断地增强自己的本领，不断地使自己趋于完善，使自己成为一个强者。为此他会（ ）（1）树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗（2）战胜自我，超越自我（3）从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己（4）勇于并善于战胜自己的弱点A（1） （3） B（2） （4）C（1） （2） （4） D（1） （2） （3） （4）3、世界著名的盲聋作家、社会活动家海伦凯勒，从小生活在一个没有声音，没有光明的世界里。在老师的帮助下，坚强的海伦学会了说话读书，通晓好几个国家的语言，成为著名作家。另外，她还积极的投身于社会公益事业，为社会进步做出了贡献。这说明：（ ）（1）自立者，才能走向自强之路 （2）自强者才能积极进取，不断超越自己 （3）自强者才能努力完善自己，积极服务社会 （4）只有出生于苦难当中，人才能学会自立A、 （1） （2） （3） B、 （2） （3） （4） C、 （1） （2） D、 （2）（3）4、在自立和自强的关系上有两种不同的观点：一种认为，只有自立才能走向自强，不能自立的人是不可能自强的。另一种认为，自立和自强没有必然的联系，一个不能自立的人也可能走上强者之路。你同意哪种观点？简要说明理由。5、具有自强不息精神的重要意义是什么？6、升入七年级已经三个多月了，你打算怎样培养自强不息的精神呢？
