七年级人教版语文下册第13课 音乐巨人贝多芬教案02

1、13音乐巨人贝多芬教学目标1理清文章脉络，把握文章内容。2学习运用勾勒外貌和语言描写展示人物生活遭遇个性气质和精神风貌的写作方法。3感受贝多芬与不幸命运抗争的顽强精神，培养学生顽强乐观的人生态度。教学重点把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画。

2、音乐巨人贝多芬教学目标：一知识与技能：整体把握课文内容，理清文章的思路；体会本文肖像描写的方法，学习运用肖像描写突出人物性格特点的写法。二过程与方法：学生通过查阅资料，了解贝多芬和作品；阅读时，注重以人物肖像描写训练为主；通过反复朗读揣摩人。

3、第 13 课 音乐巨人贝多芬教案教学目标一以自主合作探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 二在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度；三阅读方法上，以抓要点精读为重点：内容理解上，以深人人物内心世界为。

4、第 13 课音乐巨人贝多芬综合练习一语言积累与应用20 分1加点字的注音有误的一项是 2 分A门槛kn 下颏 k 杂乱无章zhngB重荷h 踌躇ch 惹人注目r C含蓄x 磐石pn 小心翼翼 y D深邃su 喧嚣xio无可比拟n 2下列词语。

5、第 13 课 音乐巨人贝多芬教案教学目标一以自主合作探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 二在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度；三阅读方法上，以抓要点精读为重点：内容理解上，以深人人物内心世界为。

6、13音乐巨人贝多芬横街镇中学 许鹏浩教学目标1理清文章脉络，把握文章内容。2学习运用勾勒外貌和语言描写展示人物生活遭遇个性气质和精神风貌的写作方法。3感受贝多芬与不幸命运抗争的顽强精神，培养学生顽强乐观的人生态度。教学重点把握文章内容，学习。

7、音乐巨人贝多芬教学目标：一知识与技能：整体把握课文内容，理清文章的思路；体会本文肖像描写的方法，学习运用肖像描写突出人物性格特点的写法。二过程与方法：学生通过查阅资料，了解贝多芬和作品；阅读时，注重以人物肖像描写训练为主；通过反复朗读揣摩人。

8、第 13 课 音乐巨人贝多芬教案教学目标一以自主合作探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 二在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度；三阅读方法上，以抓要点精读为重点：内容理解上，以深人人物内心世界为。

9、用心聆听,命运交响曲,心灵的直觉：,从刚才的乐曲中可以感受到这位音乐家是一个怎样的人呢坚强，刚毅，沉郁，执着等等,音乐巨人贝多芬,我要紧紧的扼住命运的咽喉，它决不能让我屈服。,老年贝多芬,生平略述,中年贝多芬,贝多芬。17701827，德国。

10、音乐巨人贝多芬 基础习题一根据拼音写汉字1深 su 2踌 ch 3pn石4门 kn 5ni弄 6清 x7头 l 8喧 xio二解释加粗字1小心翼翼 2零乱不堪 三指出下列各句运用的描写方法A他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。。

11、音乐巨人贝多芬 习题精选基础训练1找出下列读音有误的一项。 A门槛kn 捏弄ni 聋子1nB流氓mn 清晰x 重荷hC纽扣ni 蹲伏dn 深邃 suD下颏h 踌躇chu 喃喃nn2选择恰当的词语填入句中。1而他给人明显的印象就是他能A 负担。

12、格一课堂教学方案第三单元课时： 1 备课人：童腊梅 二次备课人：课题名称 音乐巨人贝多芬三维目标来源:学优高考网gkstk1 理清文章脉络，整体感知文章内容；2 体会语言描写表达出来的人物心境，学习运用外貌描写表现人物性格；3 感悟贝多芬的。

13、基于课程标准中招视野两类结构的教案设计音乐巨人贝多芬原备:谭庄二中 修订：郭美丽一学习目标确定的依据：1.课程标准 1在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2了解常用的修辞方法，体会它。

14、13音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬何何 为为教学目标教学目标1以自主合作探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 2在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度；3阅读方法上，以抓要点精读为重点：内容理解上，以。

15、,在这首乐曲中，你听出了什么有什么感受,少年时的贝多芬,青年贝多芬,贝多芬的墓碑,德国波恩贝多芬故居 贝多芬纪念馆,故居中贝多芬的钢琴,说说你所知道的贝多芬，展示你搜集有关贝多芬的资料。,贝多芬,走近贝多芬,1770年12月26日出生于徳国。

16、13.音乐巨人贝多芬一所在单元第三单元二授课学时一课时三教学目标1了解贝多芬的性格特点。2理清客人访问贝多芬的全过程，了解所写的几件事，学习文章描写人物外貌的技巧。3学习贝多芬不屈不挠地同命运抗争的顽强精神。教学重点理解贝多芬的精神世界，学。

17、音乐巨人贝多芬 教学设计教学目标知识目标1积累词语，掌握重荷愁苦深邃巴望等词的读音词义，并学会运用。2理清客人访问贝多芬的全过程。能力目标1借鉴作者通过肖像语言描写展现人物个性特征和内心世界的写作方法，逐步提高写作能力。2揣摩语言，理解贝多。

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19、第 13 课音乐巨人贝多芬教学目标一以自主合作探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 二在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度；三阅读方法上，以抓要点精读为重点：内容理解上，以深人人物内心世界为主；写。