青岛版四年级数学课件 大数知多少 万以上数的认识

1、用四舍五入法求近似数,50000=（）万 800000=（）万3680000=（）万2000000000=（ ）亿,把下面的数改写成用万或亿作单位的数,5,80,368,20,把整万数改写成用“万”做单位时，去掉万位后面的4个“0”，并写上“万”字。整亿数改写成“亿”做单位时，去掉亿位后面的8个“0”，并写上“亿”字。,你知道下面的哪些数是近似数吗?,生活中一些事物的数量，有时。

2、,求一个小数的近似数练习,求一个小数的近似数时， 保留整数， 表示精确到（ ）位； 保留 一位小数， 表示精确到( )位； 保留两位小数， 表示 精确到( )位,保留整数,精确到个位,省略个位后面的尾数,保留一位小数,精确到十分位,省略十分位后面的尾数,保留二位小数,精确到百分位,省略百分位后面的尾数,保留三位小数,精确到千分位,省略千份位后面的尾数,十分位,10,百分位,9.9,千分位,9.88,万分位,9.877,求下面小数的近似数,按要求写出表中小数的近似数,判断题,(1)保留两位小数, 表示精确到十分位. （ ） (2)0.80和0.8大小相等, 计算单位也相同。

3、1填空。211010是（ ）位数，最高位是（ ）位， 读作：（ ）,9991010 601564 687678,2在里填上“”，“”或“”。,谁能说一说万以内比较两个数的大小的方法 ？,复习万以内数比较大小,6,十万,二十一万一千零一十,万以内比较数的大小的方法：,1、位数不同时，位数多的数大；,2、位数相同时，那么左起第一位上的数字大的那个数就大；如果左起第一位上的数字相同，就比较左起第二位上的数,万以上的数比较大小,下面是中国、俄罗斯和美国三个国家陆地面积和人口总人数统计情况,世界地图,960 0000,1707 0000,中国,俄罗斯,960000017070000,中国和俄。

4、四年级上册数学第一单元反馈训练（大数知多少万以上数的认识）一、按要求认真做一做（44 分）1、读出下面各数（8 分）（1）34832789 读作：（ ）（2）2039004781 读作：（ ）（3）40970081306 读作：（ ）（4）300600800500 读作：（ ）2、写出下面各数（8 分）（1）二十六万五千八百 写作：（ ）（2）九十万零七十 写作：（ ）（3）十三亿六千四百万零九 写作：（ ）（4）四百零五亿零九百三十万 写作：（ ）3、在里填上“” 、 “”或“=” （6 分）1000000999999 30675400306754000723410724310 8614506861460564 万64000 。

5、万以上数的读法,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,运动会报名,一、情境导入,横线上的数怎么读呢？,“鸟巢”的建筑面积为258000平方米，场内观众坐席为91000个。,北京奥林匹克公园的面积为11350000平方米，包括6800000平方米的森林公园和4050000平方米的奥运中心区等。,中国国家大剧院占地总面积为118900平方米，总投资额达2688000000元。,百 位,二、合作探索,横线上的数怎么读呢？,千亿位,百亿位,十亿位,亿 位,千万位,百万位,十万位,万 位,千 位,十 位,个 位,9 1 0 0 0,1 1 3 5 0 0 0 0,6 8 0 0 0 0。

6、1大数知多少万以上数的认识单元分析一、教学目标1结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法；能正确地读、写万以上的数，会比较万以上数的大小；能对大数目进行合理的估计。2会把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”作单位的数，体会用“万”或“亿”为单位计数的简捷性；在解决实际问题的过程中，了解“四舍五入”法，会求一个数的近似数，体会“四舍五入”法在生活中的广泛应用。3引导学生经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；在建立数的概念的过程中，发展迁移能力和推理能力；。

7、万以上数的改写,快速读出下面的数：19600000 7070000 3300000,读作：一千九百六十万,读作：七百零七万,读作：三百三十万,换一种写法吧！,红细胞：500,0000,白细胞： 1,个,0000,个,个,个,500万,1万,这样写简便多啦！,整万整亿数改写的方法是： 把个级里的四个“0”去掉，加上一个“万”字； 把个级和万级里的八个“0” 去掉，加上一个“亿”字。,96000001300000000,960万,13亿,读一读俄罗斯的陆地面积，试着改写,17070000,=1707万,把下面各数改写成用“万”作单位的数。7500000= 2050000=5000000= 30200000=,750万,500万,205万,3020万,把下。

8、万以上数的写法,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,一、情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,一百三十九万二千千米, 一百三十万一亿四千九百五十九万七千八百七十千米,一亿零八百四十五万千米七亿八千零七十五万千米,横线上的数怎么写呢？,0 0 0 0,亿 位,千万位,百万位,十万位,万 位,千 位,百 位,十 位,个 位,一百三十万,一百三十九万二千,二、合作探索,横线上的数怎么写呢？,1 3 9,2 0 0 0,1 3 0,写作：,写作：,万,从高位起，一级一级地往下写。,个级上一个单位也没有，用“0”占位。,万,千万。

9、11.2 万以上数的读法1. 439000 读作（ ） 。2. 87002300 读作（ ） 。3. 1770000860 读作（ ） 。4. 135896700 读作（ ） 。答案：1. 四十三万九千2. 八千七百万零二千三百3. 十七亿七千万零八百六十4. 一亿三千五百八十九万六千七百2。

10、11.3 万以上数的写法1、 写出下列各数。三百六十万零二百 写作： 四千零五万 写作：2、写出下面横线上的数 （1）每年有占世界出口总量一半以上的石油从霍尔木兹海峡运出，每天运出石油二百七十万吨，最多可达四百万吨。 （2）人体分布着大大小小的血管，要将它们连接起来有十万千米长，是赤道长度的 2.5 倍。（3）地球与月亮相距大约为三十八万四千四百千米。3、一个数亿位上是 9，千万位上是 6，万位上是 8，千位上是 4，其余数位上都是 0，这个数是（ ），它是个（ ）位数，它的最高位是（ ） 4. 写出下面各数: 四千零六万 写作：二十五。

11、1万以上数的认识【教学内容】义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学四年级上册第 2-6 页【教材简析】教材呈现了清华大学附属中学的内外景观藏书量以及国内外四家知名图书馆截至 2002 年底的藏书册数，启发学生通过提出问题、解决问题，引入对万以上数的认识。对计数单位、万以上的数的读法以及十进制计数法的学习与探索。【教学目标】1结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法。2经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。3能对大数目进行合理的估计，能自觉与同伴交流，体验合作成。

12、11.1 万以上数的认识1、比最大的八位数多 1的数是（ ），比最小的五位数少 1的数是（ ）。2、从多位数 3957982970中划去 4个数字，使剩下的 6个数字（前后顺序不变）组成的六位数最大，这个六位数是（ ）。 3、人民大会堂能容纳一万人，（ ）人民大会堂能容纳一百万人。 4. 一个九位数，最高位是 7，个级上都是 0，其他数位上都是 6，这个数是（ ）答案：1. 100000000 99992. 9989703. 100个4. 7666600002。

13、大数知多少,-万以上数的读法,一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。,个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位都是数位。,十万位,百万位,千万位,十亿位,百亿位,千亿位,千亿,百亿,十亿,千万,百万,十万,个 级,万 级,亿 级,数 位 顺 序 表,个,十,百,千,万,十万,个,十,百,千,万,十万,个,十,百,千,万,十万,百万,个,十,百,千,万,十万,百万,每相邻两个计数单位间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。,“水立方”整体建筑的表面是由气枕覆盖而成，面积达十万平方米，堪称世界之最。,“鸟巢”。

14、大数知多少,-万以上数的认识,1.(1)说出万以内的计数单位。(2)10个一是多少？ 10个十是多少？10个百是多少？(3)一和十，十和百，百和千每相邻的两个单位之间的关系是怎样的？2读出下面各数：4876 3025 8008 5020 42003从右到左说出4657各数字的数位。,1小盒1000个,1大盒10000个,10大盒就是十万个订书钉。,个,十,百,千,万,十万,个,十,百,千,万,十万,个,十,百,千,万,十万,百万,个,十,百,千,万,十万,百万,钟表上的秒针跳动一亿下需要用三年多的时间。,一亿个小学生手拉手可以绕地球三圈半。,一般情况下,成年人的头发约有10万根,1000个正常成年。

15、这些数你会读吗？,38766025710840039200,万以内数的读法,(1)从高位起，按照数位顺序读；(2)千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百；(3)中间有一个0或几个0，只读一个“零”；(4)末尾不管有几个0，都不读,大数知多少,-万以上数的认读,十万是多少？,1小盒1000个,1大盒10000个,10大盒就是十万个订书钉,人民大会堂能容纳一万人,10个人民大会堂就能容纳十万人,一个小书橱可以放100本书,10个书橱就能放1000本书,100个书橱可以放10000本书,1000个书橱就能放十万本书,个,十,百,千,万,十万,个,十,百,千,万,十万,10个一万是十万,个,十,百,千,。

16、第一单元 大数知多少万以上数的认识,复 习 课,自 然 数,表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。,基础,10个一万是（ ）万，10个十万是（ ）万，10个一百万是（ ）万，10个一千万是（ ）。 相邻两个计数单位之间的进率是（ ）,（1）5073261是（ ）位数，5在（ ）位上，表示有（ ）个（ ），7在（ ）位上，它的计数单位是（ ），表示有（ ）个（ ），6在（ ）位上，表示有6个（ ）。（2）一千万是（ ）个十万，（ ）个。

17、第一单元 大数知多少万以上数的认识,复 习 课,知识点归纳,想一想： 我们这一单元都学习了哪些内容？,计数单位 分清计数单位与数位 数位顺序表 数级 自然数读数：写数：数的大小比较数的改写求近似数编码,自 然 数,表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。,基础,10个一万是（ ）万，10个十万是（ ）万，10个一百万是（ ）万，10个一千万是（ ）。 相邻两个计数单位之间的进率是（ ）,（1）5073261是（ ）位数，5在（ 。

18、万以内数的认识,青岛版二年级数学下册,学习目标：1. 认识万以内的数。2. 学会读、写万以内的数。,十个一千是一万。,拨一拨一千二百五十六,你能读一读吗？,301 2040 5000 10000 6002 5600,800 1000,读万以内的数时，从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百中间有一个或2个0，只读一个0；末尾不管有几个0都不读。,你会写吗？,一千五百,六千零五十,三千零五,1500,6050,3005,写万以内的数时，从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几哪一位上一个计数单位也没有，就用0补位。,1500,6050,3005,“5”在下面的数中分别表示。

19、万以内数的认识,十个百是一千,十个一千是一万,一千一千地数，10个一千是一万,写作：4235 读作：四千二百三十五 这个数由（）个千，（）个百，（）个十和（）个一组成。,八百二十九是由( )个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。,八,二,九,4398的千位上是（ ）,表示（ ）个（ ）；“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；。,4,4,千,百,3,百,（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一合起来是四千五百二十七。,5,4,2,7,一千里面有（ ）个百。,10,你能数出下面的数吗？,1、从九百九十四起，一个一个数，数到一千。2、从九千九百九十五起，一个。

20、大数知多少,-万以上数的认识,据统计,截至2002年底:,中山大学图书馆累计藏书约4086000册。,山东省图书馆累计藏书约5094600册。,中国国家图书馆累计藏书约21600900册。,美国国会图书馆累计藏书约119000000册。,1小盒1000个,1大盒10000个,10大盒就是十万个订书钉。,个,十,百,千,万,十万,个,十,百,千,万,十万,个,十,百,千,万,十万,百万,个,十,百,千,万,十万,百万,钟表上的秒针跳动一亿下需要用三年多的时间。,一亿个小学生手拉手可以绕地球三圈半。,一般情况下,成年人的头发约有10万根,1000个正常成年人的头发大约有一亿根。,一（个）、十、百。