青岛版数学六下求一个数比另一个数多少百分之几

1、（冀教版）六年级数学上册 求一个数比另一个数多（少）百分之几一、分析下列各题的含义，然后列出文字表达式。（1）今年的产量比去年的产量增加了百分之几？（2）实际用电比计划用电节约了百分之几？（3）十月份的利润比九月份的利润增长了百分之几？（4）2009 年的电视机价格比 2008 年降低了百分之几？（5）现在生产一个零件的时间比原来缩短了百分之几？（6）十一月份比十二月份超额完成了百分之几？二、解决问题。（1）某校有男生 500 人，女生 450 人，男生比女生多百分之几？（2）某校有男生 500 人，女生 450 人，女生比男生少百分。

2、求一个数比另一个数多（或少）百分之几 2一、创情导入同学们，上节课我们学习了如何解答一个数比另一个数多（少）百分之几的题目，这节课我们来运用学到的解题方法，去解决求一个数比另一个数多（或少）百分之几的实际题目。老师相信，同学们一定能够凭借自己的努力解决好每个问题的。二、运用知识，解决问题1出示题目：一个乡去年原计划造林 12 公顷，实际造林 14 公顷，实际比计划多造林百分之几？学生自主解答，集体交流。（交流时让学生说说解题的思路）把问题改为“计划比实际少造林百分之几？”怎么求？思考：两道题有什么相同的的。

3、- 1 -求一个数比另一个数多（或少）百分之几的百分数（1）班级_姓名_一、填空1、苹果比梨多 5，表示（ ）的数量是（ ）的数量的 105。2、甲比乙少 10，表示甲数是乙数的（ ） 。3、白球比红球少 10，表示（ ）的数量是（ ）的数量的 90。4、5 是 8 的（ ），5 比 8 少（ ），8 比 5 多（ ）。5、甲数是 60，比乙数少 20，乙数比甲数多（ ）。6、丽丽家本月用电 50 度，本月比上月节约了 10 度，比上月节约了（ ）。7、九月份用电量比八月份节约 25%，九月份用电量是八月份的（ ）%。8、红花朵数比黄花多 25，黄花朵数是红花（ ）%二、解决。

4、,百分数,求一个数比另一个数 多（少）百分之几,一、复习旧知,把表格补充完整。,0.32,150%,33.3%,0.333,2.5%,37.5%,0.375,0.005,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,（2）修路队已经修路21千米，已经修了全长的75。这条路全长多少千米?,简单的分数乘除法问题,75%x=21x=2175%x=28,全路长75%=已经修的千米数,解：设这条路全长x千米。,2175%=28(千米）,已经修的千米数75%=全路长,2,1,一条路全长,28千米,已经修？千米,这条路全长？千米,已经修了21千米,已经修了75%,分数乘除法解决问题的解题思路：,先确定单位“1”的量,找出“量率对应”关。

5、求一个数比另一个数多（少）百分之几,苏教版六年级数学下册,教学目标,1. 在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。2. 在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系。3.增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。,说出数量关系式。,红花比黄花多,1,3,（ ） =（ ）,红花黄花,黄花,（ ）（ ）=,红花黄花,黄花,甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少多少？甲数比乙数少的是乙。

6、1杨庄镇一中 六 年级数学导学案 主备课题 求一个数比另一个数多（少）百分之几教学内容：教材第 89 页例 3。教学目标：1.使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”这类应用题的分析方法，并能正确解答。2.进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯。3.在学习中使学生了解百分数在实际生活中的重要性，激发学生学习的积极性。教学重点：掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用题的解题方法，进一步理解百分数在生活中的意义。教学难点：掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用题。

7、求一个数比另一个数多（少）百分之几,苏教版六年级数学下册,教学目标,1. 在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。 2. 在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系。 3.增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。,说出数量关系式。,红花比黄花多,1,3,（ ） =（ ）,红花黄花,黄花,（ ）（ ）=,红花黄花,黄花,甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少多少？甲数比乙数少的是。

8、求一个数比另一个数多(少)百分之几,青岛版六年级数学下册,教学目标,1初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。2进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养认真审题的好习惯。,先算2004年的客运量是2003年的百分之几 0.490.47-1 =?,先算2004年的客运量比2003年同期多多少万人(0.49-0.47) 0.47=?,小组讨论：,你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多几分之几”的应用题呢？,解题思路：1.找准单位“1”，作除数；2.求出比较量与标准量间的差，作被除数。,列一列,。

9、 小学数学精品试题求一个数比另一个数多（少）百分之几综合练习一、填空。1、甲数是 5，乙数比甲数少 3，乙数比甲数少（ ），甲数比乙数多（ ）。2、在某项比赛现场采访的记者中，男记者有 50人，比女记者多 20人。20（50-20）表示（ ） 。3、A 是 B的 4倍，A 比 B多（ ），B 比 A少（ ）。4、英成化肥厂今年的花肥销售量比去年同期降低了 8，也可以说今年的销售量是去年同期的（ ）。5、汽车每小时行 60千米，火车每小时行 80千米。汽车每小时比火车每小时少行（ ）。二、判断。1、甲比乙多 20，乙就比甲少 20。 （ ）2、甲比乙多 20，乙。

10、百分数的应用,迁西县实验小学谢书桂,1.说说百分数的意义。,表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。（百分数也叫百分率或百分比）,45=0.8=80%,54=1.25=125%,想一想：如何解答“求一个数是另一个数的百分之几的问题”？比较量单位 1的量=百分之几,求一个数比另一个数多（或少）百分之几,准备题,光明小学3月份用电860千瓦时,4月份用电817千瓦时, (1)4月份用电量比3月份少多少千瓦时? (2)3月份用电量比4月份多多少千瓦时? (3)4月份用电量是3月份的百分之几? (4)3月份用电量是4月份的百分之几?,动手做一做,光明小学3月份用电860千瓦时,4。

11、百分数的应用,植树造林 造福后代,东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比原计划多百分之几？,原计划：,实 际：,16公顷,20公顷,实际比原计划多的,多的公顷数占计划的百分之几,是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（16公顷）作为单位“1”，求（2016）是16的百分之几，用除法计算。,20164(公顷),4160.2525%,第一步：求实际造林比计划造林多的公顷数。,第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。,单位“1”,答：实际造林比原计划多25%。,原计划：,实 际：,16公顷,20公顷,实际比原计划多的,单位“1”,东山。

12、甲是乙的,甲 4份,乙 7份,丙 3份,乙是甲的,丙是甲的,甲是丙的,4 7,7 4,3 4,4 3,丙比甲少,甲比丙多,1 4,1 3,一班比二班多10人。 二班比一班少10人。红线比黄线长 米。 黄线比红线短 米。红线比黄线长 。 黄线比红线短 。,两句话的意义一样吗？,它们都是具体的数量,百,分,数,解,决,问,用,题,盒子里有45厘米 的水，结成冰后，冰的体积约为50厘米 .体积增加了百分之几？想一想：“增加了百分之几”什么意思？（冰的体积比水的体积增加的是水体积的百分之几？）,例,看线段图，选择正确的列式。,列式：(1) （8060）80(2) 8060(3) 6080(4) （8060。

13、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,台儿庄区运河街道张庄小学 胡晓娟,青岛版小学数学六年级下册,当堂达标,今年团体游人数比去年多几分之几？,去年团体游人数比今年少几分之几？,1.,2.,3.,4.,一、情境导入,今年自驾游人数比去年多几分之几？,去年自驾游人数比今年少几分之几？,今年团体游人数比去年多百分之几？,去年团体游人数比今年少百分之几？,1.在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。2.在探索“求一个数比另。

14、,人教版小学数学第十一册,百分数应用题,苍溪县彭店中心小学校,甲比乙多的数,1、根据下列问句，先说就是求什么，再说数量关系，然后口头列式。,甲数是50，乙数是40。,关系式：,列式：,关系式：,列式：,乙数,多的数乙数=多的分率,乙比甲少的数,甲数,少的数甲数=少的分率,甲数是乙数的 “1”=多的分率,“1”乙数是甲数的 =少的分率,（50 40） 40=,50 401=,（50 40） 50=,1 40 50 =,2、根据条件，提出求百分数的问题。,1,2,3,4,实际造林是原计划的百分之几？,一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷， ？,实际造林比原计划多百分之几？,。

15、,百分数的应用2,江苏省电化教育馆制作,复习 1.2007年上半年我国国民生产总值 比2006年同期增长了11.5%，2007 年上半年我国国民生产总值相当于 2006年同期的（ ）%,111.5,100%,江苏省电化教育馆制作,复习 2.一种商品，现价是原价的87.5%， 现价比原价便宜了（ ）%。,12.5,100%,下列句子是求谁占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？,男生人数相当于女生人数的百分之几？,音响降价了百分之几？,这个工厂人员精简了百分之几？,（和女生比较，女生人数是单位“1”）,（和原来人员比较，原来人员是单位“1”）,（现价和原价比较，原价是单位“1。

16、新人教版六年级上册第六单元 百分数,求一个数比另一个数多（少）百分之几,教学目标,掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用题的解题方法。,六（3）班有男生20人，女生25人。 （1）男生是女生的百分之几？2025=0.8=80% （2）女生是男生的百分之几？2520=1.25=125%,复习旧知,通过上面的复习，你们认为应如何解答“求一个数是另一个数的百分之几”的问题呢？,甲比乙多的数,甲数是50，乙数是40。,关系式：,列式：,关系式：,列式：,乙数,多的数乙数=多的几分之几,乙比甲少的数,甲数,少的数甲数=少的几分之几,（50 40） 40=,（50 40。

17、课件PPT,1.1 求一个数比另一个数多（少）百分之几,课件PPT,1、理解和掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题的解题方法，并能正确进行计算。2、培养根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样化。,课件PPT,情景导入,去年自驾游人数480人,去年团体游人数500人,今年团体游人数520人,根据这些信息，你能提出什么问题？,今年团体游人数比去年多百分之几？,去年团体游人数比今年少百分之几？,去年自驾游人数比今年少百分之几？,今年自驾游人数540人,今年自驾游人数比去年多百分之几？,从图中，你知道了。

18、一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,480人,540人,500人,520人,去年自驾游人数480人,今年自驾游人数540人,去年团体游人数500人,今年团体游人数520人,根据这些信息，你能提出什么问题？,今年自驾游人数比去年多百分之几？,今年团体游人数比去年多百分之几？,去年团体游人数比今年少百分之几？,去年自驾游人数比今年少百分之几？,二、合作探索,想一想：“今年自驾游人数比去年多百分之几 ”是什么意思？,今年自驾游人数比去年多百分之几？,比去年多百分之几？,480人,540人,去年：,今年：,“今年自驾游人数比去年多百分之几”是指今。

19、第7单元 百分数的应用,六年级数学上 新课标北师,第1课时 求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题,1 百分数的应用(一),复 习 准 备,返回目录,把下面的小数、分数化成百分数。,1,4,0.6=,0.2=,1.875=,5,7,4,5,=,=,60%,20%,187.5%,25%,71.4%,80%,学 习 新 知,冰的体积比原来水的体积约增加了的百分之几？,冰的体积比原来水的体积增加的部分是原来水的体积的百分之几？,水的体积,冰的体积,画图表示“冰的体积与原来水的体积”的关系。,（5045）45,545, 11.1%,答：冰的体积比原来水的体积约增加了11.1%。,水的体积,冰的体积,请列式解决问题。。

20、求一个数比另一个数多（少）百分之几,欢乐农家游,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,480人,540人,500人,520人,去年自驾游人数480人,今年自驾游人数540人,去年团体游人数500人,今年团体游人数520人,根据这些信息，你能提出什么问题？,今年自驾游人数比去年多百分之几？,今年团体游人数比去年多百分之几？,去年团体游人数比今年少百分之几？,去年自驾游人数比今年少百分之几？,二、合作探索,想一想：“今年自驾游人数比去年多百分之几 ”是什么意思？,今年自驾游人数比去年多百分之几？,比去年多百 分之几？,480人,540人,去年：,。