圆柱的表面积,知识衔接我能快速解答下面的问题:(1)一个圆形花坛,直径是6米,这个花坛的周长和面积分别是多少?周长:面积:答:这个花坛的周长是 ,面积是 。(2)长方形的面积 =( ),学习流程:1.小对子交流、互批知识衔接,班级交流。,观察课本第20页情境图,你能找到哪些信息?提出什么问题?,我找
青岛版科学六下通电的线圈二课件1Tag内容描述:
1、圆柱的表面积,知识衔接我能快速解答下面的问题:1一个圆形花坛,直径是6米,这个花坛的周长和面积分别是多少周长:面积:答:这个花坛的周长是 ,面积是 。2长方形的面积 ,学习流程:1.小对子交流互批知识衔接,班级交流。,观察课本第20页情境图。
2、六下科学学案8 通电的线圈一主编人 审核人 时间 等级学 校 班 级 姓名 小组探究目标1学会制作电磁铁,2通过实验知道电能产生磁,了解电磁铁的应用。重点难点探究电磁铁磁的特性。 课前准备铁钉,包皮细电线,电池,最池夹,大头针,胶带,闸刀开。
3、第八课 通电的线圈一时间课时:1课型:新授学习目标:1. 知识与能力:通过学习活动,学生能知道电能产生磁,能应用已有的知识和经验对电磁铁的特性作假设性解释;知道影响电磁铁磁极磁力大小的因素;了解电磁铁的应用,能提出探究活动的大致思路,并能做。
4、课 题 第九课 通电的线圈 二教学目标1知道影响电磁铁磁极磁力大小的因素;2 能通过控制变量法的探究实验影响电磁铁磁性强弱的因素。教学重难点 知道电磁铁的磁极的改变和磁力大小的因素。课前准备 电磁铁模型第1课时教 学 过 程环节 初 案 设。
5、第九课 通电线圈二时 间课 时 : 1课 型 : 新 授学习目标:1继续对电磁铁的特性作假设性的解释;会设计简单的实验记录表和试验报告。2让学知道电磁铁也有两极,它的两极是可以改变的,影响磁力的大小的因素。3培养学生的制作能力实验能力和归纳。
6、通电线圈 二,电磁铁吸引大头针的数量统计表,发现:,磁力不一样,电磁铁的磁极和磁力大小与那些因素有关:,1电磁铁的磁力大小与 有关。 磁力强; 磁力弱。2电磁铁的磁力大小与 有关。 磁力强; 磁力弱。3电磁铁磁极如何改变与 有关系。,假设:。
7、时 间2012年1月28日 单 位 主备人课 题8通电的线圈一 课 型 实验课参与备课人员知识目标:能应用已有的知识和经验对电磁铁的特性作假设性的解释;能提出进行探究活动的大致思路。教学重点:知道电磁铁的磁性。教学难点:培养学生的实验能力和。
8、六下科学学案9 通电的线圈二主编人 审核人 彭向阳 时间 等级学 校 班 级 姓名 小组探究目标1知道电磁铁也有两极,它的两极是可以改变的,影响磁力的大小的因素2制作带有创作性的科技作品电磁起重机。重点难点探究影响磁极磁力的大小的因素。课前。
9、时 间2012年1月28日 单 位 主备人课 题9通电的线圈二 课 型 实验课参与备课人员知识目标:了解电磁铁的磁极和磁力大小,能提出进行探究活动的大致思路;会设计简单的实验记录表和试验报告。教学重点:让学生知道电磁铁的磁极和磁力大小.教学。
10、8通电的线圈一我想研究的问题2电磁铁有多大观察与实验。电磁铁的结构。我的猜想:是由有磁铁及电流组成的。我的方案:用电池铁钉胶带大头针等来做电磁铁。我的发现:通过利用电流绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。电磁铁的磁性。我的猜想:电磁铁的磁性。
11、9通电的线圈二我想研究的问题2什么是磁极观察实验电磁铁的磁极是否可以改变我的猜想:可以改变。我的方案:准备好相关资料。我的记录:有磁性 南反过来 北磁极南 南磁极北 北我的发现:磁极与这两方面都有关。电磁铁的磁力大小是否可以改变我的猜想:磁。
12、通电线圈一,青岛版六年级科学下册,利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。,电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的。,电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。电铃马达电 话电磁起重机等都是利用电磁铁来工作的。,1.研究电磁铁的磁性,猜测:电磁铁。
13、实验二:我的材料:瘪了的乒乓球水杯热水。我的方案:1把瘪了的乒乓球放在水杯里。2往水杯里倒入热水, 观察发生的现象。我的发现:观察一段时间后,瘪了的乒乓球慢慢鼓起来了。我的结论:用热水烫瘪了的乒乓球 ,乒乓球鼓起来,热能转化成机械能。。
14、实验三:我的材料:塑料梳理碎纸屑。我的方案:1用塑料梳子在头上来回梳头。2立即拿梳子靠近或放入碎纸屑,观察现象。我的发现:发现一些碎纸屑粘到了塑料梳子上。我的结论:用塑料梳子在头上来回梳头的过程中 ,机械能转化成电能。。
15、实验四:我的材料:烧瓶橡皮塞热水。我的方案:1先湿润橡皮塞,把橡皮塞塞进烧瓶口。2把烧瓶浸在热水中, 观察发生的现象。我的发现:发现橡皮塞被顶出。我的结论:瓶中空气受热膨胀 ,橡皮塞被顶出,热能转化成机械能。注意:瓶塞不要塞得太紧。
16、五9通电的线圈二一影响电磁铁磁力大小的因素我的材料:电池绝缘包皮细电线铁钉大头针。我的方案:1在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘包皮细电线, 然后串联不同数量的电池,分别观察并记录吸起大头针的数量。2在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的绝缘包皮细电线,。
17、通电线圈一,青岛版六年级科学下册,利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。,电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的。,电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。电铃马达电话电磁起重机等都是利用电磁铁来工作的。,1.研究电磁铁的磁性,猜测:电磁铁的。
18、青岛版六年级科学下册课件,通电线圈二,思考:开关闭合时,灯亮;开关断开,灯亮。,1.结构:电磁继电器由电磁铁衔铁弹 簧静触点动触点等组成。,2.原理:电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。,3.电磁继电器的实质就是利用电磁铁控制工作电路通断的。
19、通电的线圈,电磁铁的南北极可以改变吗怎么改变,我的猜想:,猜想1:,猜想2:,改变电线的缠绕方向,看电磁铁的两极是否有变化。,改变电池的正负极,看电磁铁的两极是否有变化。,改变电磁铁的磁极,PPT模板:www.1ppt.commoban P。