青岛版二年级上册数学全册教案

1、1教学计划一教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内的加、减法的笔算，表内乘法（一） ，表内乘法（二） ，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发。

2、新人教版小学数学二年级上册教案第一单元、 长度单位教学内容：认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量，认识线段量、画线段。教学目标：知识点：1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立 1 厘米、1 米的长度观念，知道 1 米100 厘米。3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）4、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。能力点：1、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识，培养学生的估。

3、1教学计划一教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二） ，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学。

4、最新 料推 荐 小学数学苏教版二年级下册教案 学期备课 一 、学生情况分析： 通过上学期测试情况，学生总体上说比较爱学，对一些基 础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识 的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理 想。本学期将针对学生实际情况，切实提高每位学生的学习能 力和学习成绩。 二、教材分析 本册教材一共编排了 9 个单元教学内容，具体可分解。

5、一、万以内数的认识数数第 1 课时 数数（一）【教学内容】教科书第 23 页例 1例 3 及课堂活动。【教学目标】通过动手操作，经历计数单位（千、万）产生的过程，认识计数单位“千”、“万”，理解相邻两个计数单位之间的进率是 10，进一步培养数感。【教学重点】认识计数单位“千”、“万”。【教学难点】理解相邻两个计数单位之间的进率。【教学准备】教具：主题图、小棒、方格、木块（课件或挂图）、计数器。学具：小棒、学生用计数器。【教学过程】一、调查感知、情景引入1、学生交流课前学习成果组织学生课前调查：生活中比 100 大的数。

6、1二年级下册数学总备课一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年。

7、1小学数学苏教版二年级下册教案学期备课 一 、学生情况分析：通过上学期测试情况，学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对学生实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。二、教材分析 本册教材一共编排了 9 个单元教学内容，具体可分解如：一、有余数的除法，结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好基础。二、时、分、秒。三、认识方向，通过对物体方位和简单路线的判断和表述。

8、人教版小学数学二年级上册教学计划 一 指导思想 以科学发展观为指导 以教育创新为动力 以 减负 精神为宗旨 为打造 优质均衡和谐教育 而努力 树立全面 协调 可持续发展的科学发展观 深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求 突出重点 提高效率 狠抓落实 大力推进以课程改革为重点的素质教育 促进发展 提高教学质量 促进学生德智体美全面发展 二 班级分析 二年级的学生在经过一年的数学学习后 基本知识。

9、(2013新版)人教版二年级上册数学全册教案,人教版二年级数学上册电子课本,人教版小学二年级数学上册教案,人教版二年级数学上册教案,人教版二年级数学上册,初中二年级数学辅导,小学2年级数学辅导,二年级数学辅导,人教版小学数学二年级上册教学计划,人教版二年级数学上册教学计划。

10、- 1 -课题 认识厘米和用厘米量 教学时间：课时教学目标 1.使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立 1 厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。3.培养学生估量物体长度的意识和能力。教学重点教学难点1.建立 1 厘米的长度观念，掌握用厘米量的方法。2.在建立 1 厘米长度观念的基础上，较正确、灵活的估测出较小物体的长度。教具准备 尺子、小剪刀、回形针、棱长 1 厘米的正方体。师生活动 补充设计一、创设情境，感受统一长度单位的必要。

11、第一单元 看魔术-乘法的初步认识1 课题 变花-求几个相同加数的和信息窗解读：这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情景。图中的信息有：魔术师变花，变了 3 次每次 2 朵；有 4 个鱼缸，每个鱼缸 4 条鱼；空中挂着 5 串灯笼，每串3 个；有 4 盏聚光灯，每盏有 6 个灯泡。情境创设的意图是引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。课型：新授课。教学目标：1.借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。2.借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义。教学重点：让学生经历几个相同的数相加的学习过程，初步理解。

12、新版本上册使用全册教案教学设计学校教学设计 （高效课堂模式教案定稿）教案说明：本教案严格按照高效课堂模式进行编写，同时注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以 A4 纸直接打印。学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；年 月 日个人说明：本教案还有许多不足之处，望广大网友谨慎下载。小学数学导学案-第一单元课题5 的乘法口诀课型 新授课 班级 二年级（一 ）班单位 教师姓名 学生姓名学习目标1、进一步理解乘法的意义，经历探索 5 的乘法口诀的过程，掌握 5 的乘法口诀，能运用口诀正确。

13、最新苏教版二年级上册数学全册教案二年级数学上册全册教材分析苏教版义务教育教科书数学二年级（上册）是按照教育部 2011年 12月颁发的义务教育数学课程标准（2011 年版）编写的。于 2013年 4月经教育部审定通过。现结合自己所教学生的实际情况对本册教材作如下说明：一、教学内容：数与代数：100 以内的连加、连减和加减混合；求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题；乘、除法的含义；乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘法，用乘法口诀求商；求几个相同加数的简单实际问题，与平均分有关的简单实际问题。图形与几何：四边形、五边形、六。

14、 第一单元、认识乘法一、教材分析：在学生已经掌握了比较容易的加、减法口算的基础上，本单元教学乘法，重点是乘法的意义。全单元包括两道例题、两次“试一试” 、一次“想想做做”和练习一。教材编排有以下特点：1、强化对相同数连加的认识和计算，为初步认识乘法作比较充分的准备。乘法和加法是有密切联系的，掌握了加法就具备继续学习乘法的条件。在已学过的加法中，学生比较熟悉的是两个数相加和三个不相同的数连加，对几个相同的数连加，由于接触较少，显得相对陌生。为此，教材在教学乘法前加强对几个相同数连加的感性认识，提高学。

15、第一单元 长度单位教材分析本单元共安排了 8 个例题：例 1（统一长度单位） ；例 2、例 3 以及相关内容（认识厘米，用厘米量） ；例 4、例 5 以及相关内容（认识米，用米量） ；例 6、例 7 以及相关内容（认识线段，量画线段） ；例 8（估测、解决问题） 。1. 统一长度单位。在呈现测量情景时，先让学生观察一个长度单位（1 庹、1 拃、一个脚长）的长度；让学生体会到因为选用不同长度单位作标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符。在此基础上，让学生用同一单位“拃”作计量单位去量不同长度的物品看结果如何。引导。

16、,毫米、分米的认识,二年级数学下册,有余数的除法,万以内数的 认识,毫米、分米、 千米的认识,万以内的加 减法（一）,观察物体,万以内的加 减法（二）,图形与拼组,解决问题,数据的收集 与整理（一）,有余数的除 法的意义,用竖式计算 有余数的除法,竖式写法,千以内数的 认识,万以内数的 认识,万以内数的 大小比较,与整十、整百、整千数 有关的加减法口算,估计的策略,认识一千 和千以内的数,认识一万 和万以内的数,设计者：王珊,余数和除数 的关系,余数的意义,千米的认识,口算两位数 加减两位数,三位数不进位加法 和不退位减法,三位数进位加法。

17、青岛版小学数学二年级上册教案第一单元 看魔术乘法的初步认识教学内容:看魔术乘法的初步认识教材分析：本单元主要教学乘法，重点是乘法的意义。在前面学习 100 以内数的加法中，比较熟悉两个数相加和三个不相同的一位数相加，对于几个相同的数连加，显得比较薄弱。为此，教材在教学乘法前加强几个相同数连加，提高学生计算几个相同的一位数连加的能力，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式,能根据具体情境列出乘法算式，并知道它的各部分名称,注意了知识的前后联系，为学生乘法扫除障碍，打下扎实的基础。教学目标：通过数一数等。

18、1表 内 乘 法(一)乘法的初步认识第 1 课时教学内容：教材第 23 页例 1、例 2 以及课堂活动 教学目标： 1、结合具体情景，初步理解乘法的意义。 2、知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。 4、对学生进行爱树护树的教育教学重点：初步理解乘法的意义。 教学难点：感受加法与乘法间的联系 教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程： 一、出示主题图，学生观察。提出数学问题，怎样列算式？教师板书加法算式。 二、情境引人，探究引新 1、出示第 2 页情境。

19、最新 料推荐 新版本上册使用全册教案教学设计 学校教学设计 （高效课堂模式教案定稿） 教案说明：本教案严格按照高效课堂模式进行编写，同时注重了培优辅差及 学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细， 可以 A4 纸直接打印。 学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ； 年月日 个人说明：本教案还有许多不足之处，望广。