青春有格公开课教案

1、最新 料推荐 有一个美丽的地方 葫芦丝班公开课教案执教：缪巧清 一、四大基本功训练（出示课件） 1.长音练习： （ 1）平稳长音： 从低音 5 到中音 6，再从 6 到低音 5。每个音 12 拍，60 的速度。 （ 2）渐强至渐弱长音。 2.技巧练习：滑音虚指颤音 3.活指练习：书上P37 练习一 4.吐音练习：书P54 单吐青春舞曲 二、复习 （出示课件：伴奏音乐） 齐奏上节课的月。

2、高一政治事物的运动是有规律的网络公开课教案 单位 哈中 姓名王博教龄7年 教 学 目 标 知识面9目标 诗学生懂得规律的科学含义，正确理解规律的共同特 征，引导学生必须把客观规律和社会生活中常见的规则、规 定和法律条文区分开来。 过程与方法目标 在自主学习、合作探究、网络资源整合、学科渗透中培 养学生探究的方法，展示并发挥学生的个性特长。培养和训 练透过现象认识规律的认识能力。通过对各类规律共性的。

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4、方圆,青春有格,行己有耻 止于至善,目标,了解什么是行己有耻？什么是止于至善？ 增强自控能力，提升自身道德修养。 学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样， 有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。,重难点,重点：行己有耻需要我们怎么做？增强自控力的方法？榜样的作用？止于至善的要求？,难点 行己有耻需要我们怎么做？ 增强自控力的方法？,运用你的经验,1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？2：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理解这些语。

5、网易公开课公开课人生难免有挫折教案设计 一教学目标 知识目标：挫折的含义；挫折是普遍存在的；了解造成挫折的多种因素及对挫折的不同态度会产生不同的结果。 能力目标：帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。 情感态度价值观目标：让学。

6、 青春有格 教学设计 教学目标 1 通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵 总有一些基本规则不能违反 一些基本界限不能逾越 2 体会 行己有耻 止于至善 的含义 能够在学习 生活中做到行己有耻 止于至善 3 通过教学 培养学生的荣辱意识 至善 的追求 能够做到有所为 有所不为 能够 见贤思齐 端正自己的行为 追求理想的境界 教学重点难点 重点 如何做到 行己有耻 难点 培养学生 至善 的追求 。

7、青春有格教学设计教学目标1通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。2体会“行己有耻” “止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。3通过教学，培养学生的荣辱意识， “至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐” ，端正自己的行为，追求理想的境界。教学重点难点重点：如何做到“行己有耻” 难点：培养学生“至善”的追求一导入新课（多媒体显示）思考：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言有物而行有格也” “道之以德，齐之以礼，有。