浅谈怎样让学生喜欢数学

1、浅谈如何让小学数学教学生活化怎样的数学教学，才能让我们的学生真正体验数学与生活的关系，才能让我们的学生感受到数学无处不在，生活处处有数学呢？ 一、数学语言生活化 前苏联数学教育家斯托利亚尔曾说过：数学教学也就是数学语言的教学，在课堂教学的师生交往中，主要是通过语言交流，同一堂课，不同的教师教出来的学生接受程度不一样，主要还是取决于教师的语言素质如何，尤其是在我们数学课程教学中，要将抽象化的数学使学生形象地接受、理解，一个没有高素质语言艺术的教师是不能胜任的，看似枯燥无味的数学，实则里面蕴藏着生动有。

2、浅谈怎样培养学生学习数学的兴趣我国古代教育家朱熹曾说过：“教人未见其兴趣，必不乐学。 ”可见，培养学生学习兴趣是何等的重要。尤其是农村学生在改革开放、经济又快又好发展这一巨大洪流的冲击下，厌学现象普遍存在，不思学习。面对这种情况，我们每名老师都应千方百计培养学生的学习兴趣，只要有了兴趣，学生就会喜爱学习，会陶陶然乐在其中。笔者认为，教师的首要任务是培养学生的学习兴趣，学生有了兴趣，才会主动地发现问题，解决问题，并且寻求更适合自己的学习方法。新课标指出：数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具。

3、1让数学走进生活浅谈数学教学“生活化”（湖南省衡阳县栏垅乡白水完小 包婧）【内容摘要】数学教学是对学生逻辑能力的培养，是引导学生感知周围环境里时间、空间现象的第一步。但是数学学习本身是一项复杂而枯燥的工作，在这种现实背景下，让数学回归于生活，培养学生对数学学习的热情，是眼下非常重要的工作。我们在教学中必须注重采取有效措施，让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情景中，把培养学生的应用意识有意识地贯穿于教学的始终，使学生的数学素养得到真正的提高。【关键词】 小学 数学 教学 生活化数学教学是对学生逻。

4、浅谈怎样培养学生的数学作图能力惠台小学 马世红小学数学新教材图文并茂，形象直观。不但每个单元有学生喜爱的彩色插图，而且有些例题也以图形出现，尤其是教材中的主题图，生动有趣，贴近学生生活，充满时代气息，让学生爱不释手，这为有效实施小学数学教学提供了丰富的信息资源。但如何让学生对图意进行有序的描述，画出图，弄清算理，以便快速准确地解题。特别是小学中高年级出现二步、三步列式计算过程的较复杂应用题,学生通过作图理解题意，解决实际问题尤为重要。新数学课程标准指出：“要培养学生作图能力和直接从图中搜集、分析和。

5、2014-2015 学年度优秀论文评审推 荐 表论文题目 浅谈小学生“说数学”姓名 性别 年龄 职称 任职单位张礼建 男 28 小学二级 泸县天兴中心小学论文作者论文摘要学生在小学阶段的学习是思维发展的最佳时期，在这个阶段如果思维能力训练得不好，会影响孩子一生的成长。可如今仍有一部分教师还在让学生重复机械地练习，大大伤害了学生学习的兴趣和能力的发展，这也是中国教育有别于其他国家教育的根本所在。而让学生“说数学”能激发学生“说”的积极性，在探索数学结论过程中，发表自己的意见，提出困难，对学习数学后畅所欲言，让学生想说，。

6、浅谈如何让学生爱上数学摘 要：新课程标准中指出：数学教学要真正实现以学生为本，就应当把激发学生的数学兴趣作为导向，使数学学习活动成为一个快乐的过程。数学教学重在培养学生的兴趣，有了兴趣，学生才能乐意走进课堂，才能爱上数学，去发现数学的魅力，才会有自我表现的欲望。教师要根据教材的特点和学生的年龄心理特征，采用生动有趣、富有特色的教学方法，为学生创造一个良好的学习氛围，激发学生对学习数学产生强烈的兴趣。 “玩”是他们最感兴趣的事情，让他们在“玩”中学，学中“玩” ，所以要想让他们学好数学，首先必须激发。

7、 浅谈如何做一个让学生喜欢的班主任金城江区五中：罗火亮 13877886885关键词：学生 喜欢 班主任摘要：要做一个学生喜欢的班主任，必须有爱心和责任心，加强自身的修养同时注重言传身教，为人师表；尊重学生，以诚相待，放下架子，虚心听取学生的意见和建议，平等的对待每一个学生，做到严而有度；以及在班级中开展活动，促进师生之间的感情，形成凝聚力。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任。

8、word 资料可编辑学习参考 如何让小学生喜欢数学课堂一个好的数学教师,不仅要有扎实专业数学知识，还要有一定的数学艺术，在课堂中能激发学生学习的兴趣，让学生喜欢你的课堂，要做到这一点并不容易。要使你的数学课堂更具吸引力,让学生喜欢上数学课，我在实践中的偿试有：一、 创设课堂情景，激发学生的学习主动性。 情境教学是学生有效学习的最佳方法。要创设最好情景，导课要依据教材内容，结合班情，采用多彩的导课艺术，如：温故导课、激情导课、设疑导课、悬念导课等，导课好集中了学生的注意力，使学生进入智力振奋的积极状态。促使。

9、如何让学生喜欢上数学课梁铭慧试问你们各位数学老师，要想教好自己的数学学科，是不是很想让学生喜欢上自己的数学课呢？对于这个问题，我想找到最好的方法。教数学几年，我常想：作为一名数学教师，什么是最大的成功？什么是最惨的失败？我思索的结论是：最大的成功在于有更多的学生通过老师的引导走进数学、爱上数学；最惨的失败在于学生因为教师的因素而从小远离数学、厌恶数学。喜爱，是人类重要的持久学习动因，也是人在某门学科上产生创造欲望，获得创造成功的最重要的基石。陈景润在逆境中百折不挠地追求“11”的答案，居里夫人在清。

10、1浅谈如何让学生喜欢上书法课三台县上新小学 于 敏 摘要在小学全面实施素质教育的过程中，学校是书法教育的摇篮，目前，小学几乎都开设书法课。然而，现实很不容乐观，尤其是电脑的普及，使书法教学显得更加艰难。书法，它能陶冶人的性情，给人以美的享受。书法要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须循序渐进，经过一步一步的长期练习，才能掌握书法的要旨。为了培养学生良好的写字习惯，完成有效的书法教学，需要我们不断的反思，不断地改进教学方式方法，找到科学、适合儿童个性的书法教学策略，把握儿童心理规律，让学生在书。

11、浅谈怎样让学生会提问题姜从梅 山东省即墨市蓝村镇第二小学 邮编 266232摘要：爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要” ，可以说“提出问题的能力 ”是人们 素质的一个重要组成部分，是创造发明的源泉之一，也是社会发展的动力之一，更是学生获得终身学习的基础和能力的一个重要方面。本文作者通过自己的教学实践，分析了传统教学中存在的问题，提出了要培养学生提出问题的能力，并讲述了如何通过尊重学生， 创设 和谐的教学环境， 留给学生思考的空间，通过一题多 问，一 题多解来培养学生的 创新思维能力。关键词：尊重。

12、浅谈如何让小学生喜欢学习语文 桑微微 呼和浩特市玉泉区小黑河镇中心校 摘 要： 在每一年的 9 月 1 日, 是全国小学生开学的日子, 但据统计, 小学一年级 90%以上的学生是喜欢学习语文的, 而到了五、六年级比例最多不超过 5%。很多老师都感觉到, 学生随着年龄的增长, 年级的增高, 喜欢学习语文的学生越来越少。到底发生了什么?学生们为什么学习?又为什么不喜欢学习?三个问题叩击着我们的教育, 我们每位一线教师不得不陷入一个对现实教育教学的深思和反省。下面是我对如何让小学生喜欢上语文提出的一点认识。关键词： 小学生; 学习语文; 要想。

13、如何让学生喜欢学习数学从 心 理 学 的 角 度 说 ， 儿 童 富 有 好 奇 心 ， 听 觉 灵 敏 ， 善 于 模 仿 ， 心 理 障 碍 较 少 ， 他们 对 一 种 新 语 言 的 学 习 往 往 会 产 生 强 烈 浓 厚 的 兴 趣 。 瑞 士 著 名 教 育 家 皮 亚 杰 说 过 ：“所 有 智 力 活 动 方 面 都 要 依 赖 于 兴 趣 。 ”因 此 ， 在 小 学 英 语 教 学 活 动 中 ， 教 师 应努 力 挖 掘 课 程 教 材 的 兴 趣 点 ， 寻 找 出 学 生 爱 学 、 想 学 的 兴 趣 点 ， 从 而 激 发 学 生 的 学习 欲 望 ， 培 养 好 学 生 学 习 英 语 的 浓 厚 兴 趣 ， 。

14、作为教师，怎样让学生喜欢你的课作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。要想让学生喜欢你的课，必须要学会控制课堂。那么如何控制好课堂？课堂为什么会失去控制，为什么会“乱”呢？一是课堂学生乱的原因 一是授课内容枯燥，教学方法单一。没有将本学科内在的魅力展示给学生，久而久之使学生失去了学习这一门课程的兴趣。失去了兴趣，自然注意涣散，我行我素，干起了别的事 课堂自然也就“乱” 了。二是教师不懂得学。

15、浅谈怎样让中学生主动学习数学【内容摘要】数学在现实世界中有着广泛的应用，现实生活中蕴含着大量的数学信息，让学生在实验中，通过自己的亲身经历获取新知识，培养分析问题和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。作为现代的教师，应与时俱进，去掉旧的思想理论，不断学习实践，树立新的教学观，使我们的教学适应现代教学的发展。农村学生生活空间比较狭窄，经历的少，见的也少。就如何利用他们身边的数学信息激发他们学习数学的主动性，提升他们学习数学的积极性，提高他们的数学素养，我做了以下几点：【关键词】课堂 主体 兴趣 培。

16、孩子毕竟是孩子，他们天真、可爱，让孩子们喜欢我们是很简单、很容易的事，只是时间早晚的问题。为了这一天早点到来，建议：一、做个有吸引力的老师，使学生“亲其师” 老师要亲近学生，要以自己乐观向上的积极态度去感染学生，以对工作的饱满热情去影响学生，以自己对学生的了如指掌去打动学生，以自己的毅力和耐心去征服学生。这个基础打好了，就好比我们与学生之间架起了一座交流情感的桥梁，对学生既要“严”又要“爱”。二、做个有威信的教师，使学生“敬其师”教师在学生中的威信高低，直接影响着教育的成功与否。有渊博的知识和强。

17、浅谈如何让学生喜欢数学课堂王伟杰我们平时的实际教学，要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法，但是每个知识点如何掌握？都有哪些学习方法？在我们的课堂上落实的也不是很好，所以出现了现在的孩子掌握的知识不牢固。那么如何让学生喜欢数学课堂，提高数学课堂教学的有效性，打造适合自己的有趣课堂，让数学课堂焕发生命的活力？一、改变形式 新课程标准强调培养学生的创新能力，操作能力，在课堂教学中，我们可以经常看到教学过程中安排了学生的操作，学生往往也比较感兴趣，积极性很高，但是有的时候操作的效果。

18、1怎样让学生喜欢上数学课摘要：数学是一门重要的基础学科，在小学各科教学中起着举足轻重的作用，要想在未来的高考之役中立于不败之地，学好这门功课势在必行。但对于小学生而言，受年龄特征的影响，自主学习与探究的能力很薄弱，因此教师适时的指导就相当重要。那么就要求教师做到：热爱学生，善于激发学习兴趣，与学生有效互动，联系生活实际，勇于创新。关键词：互动 兴趣 喜欢 开放 联系生活实际 创新 精心设计一、爱学生，了解学生，做学生的良师益友。冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。 ”教师的爱。

19、怎样让学生喜欢数学 因为喜欢数学，所以乐意学数学，在学习过程中遇到任何艰难险 阻也愿意去克服；克服困难所得来的成功体验又增强了学习数学的兴 趣和自信，所以更喜欢学数学了！ 一个很简单的正循环摆在我们面前，学好数学，提高学生兴趣和 自信是关键。怎样提高呢？我们来看看校信通数学名师们的经验吧！ 亲其师，才能信其道 这是亘古不变的真理。我们发现很多学生不喜欢学习的理由都 是不喜欢老师。校信通名师有很多吸。

20、浅谈怎样让学生喜欢数学东庄中心小学 蔡小飞数学教学是一门艺术,同样的数学问题、不一样的教学方法,教学效果就会迥异。在教学中,系统地引导学生认识数学的思想与方法,是数学教育任务的重中之重,只有学生能够对数学的本质精确地理解了,教师对数学内容才能够更好地把握。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让。