平等交往湘教版

1、友好交往,明礼诚信,专题三 平等沟通,学会竞争合作,(续表),易错易混淆知识点：要区别“诚实守信”“实事求是”与,“善意的谎言”的内在联系。,学习提示：本专题知识点不多，主要是礼貌、礼仪、诚信三个问题，每个问题均可按“是什么 为什么 怎么办”的思路去复习。注意联系实际，学会追问：正确的做法是什么？我怎么做？诚信问题则一直是近年中考的热点话题，常与专题四“消费者权益”、专题七“思想道德建设”等知识结合起来考查。备考过程中，注意将教材的原理观点与现实问题结合，学以致用，知行统一，提升自身素质。,【例 1】(2012广州。

2、第二节 平等交往第一课时 平等待人 谦逊宽容一 选择题1.在公共生活中，我们要遵循公共生活的基本准则是（ ）与他人平等交往 独立独行 与他人和睦相处 以自我为中心A. B. C. D. 2.在公共生活中，人与人之间总是存在各种各样的差异，这些差异主要表现在（ ）家庭状况 社会地位 个人素质 权利和尊严A. B. C. D. 3.尽管人与人存在各种各样的差异，但每个人在（ ）上都是平等的A.社会地位 B.家族财产C.个人素质 D.人格尊严4.树林里找不到完全相同的两片树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。对待人与人之间存在的各种各样的差异，我们应该（ 。

3、第二节 平等交往 测试题班级 姓名 得分 一、单项选择题（每小题 3 分，共 45 分）1在思想上相信我能行，在行为上表现我能行，在情感上体验我能行。这种“我能行”的态度，就是（ ）A自负 B自卑 C自信 D自恋2在教材的插图中，我们可以看到周恩来接见外宾时不卑不亢，落落大方；科学家钱学森 宁静致远，神态安详；青年教师们青春洋溢，谈笑风生。这一切，都展示着_的风采。( )A自负者 B自卑者 C自恋者 D自信者3自卑的人轻视自己，怀疑自己，否定自己；自负的人高看自己 ，放大自己，自以为是。二者都是自信的（ ）误区极端结果表现A B C D4。

4、第二节 平等交往 测试题班级 姓名 得分 一、单项选择题（每小题 3 分，共 45 分）1在思想上相信我能行，在行为上表现我能行，在情感上体验我能行。这种“我能行”的态度，就是（ ）A自负 B自卑 C自信 D自恋2在教材的插图中，我们可以看到周恩来接见外宾时不卑不亢，落落大方；科学家钱学森宁静致远，神态安详；青年教师们青春洋溢，谈笑风生。这一切，都展示着_的风采。( )A自负者 B自卑者 C自恋者 D自信者3自卑的人轻视自己，怀疑自己，否定自己；自负的人高看自己，放大自己，自以为是。二者都是自信的（ ）误区极端结果表现A B C D4下。

5、第二节 平等交往第一课时 平等待人 谦逊宽容一 选择题1.在公共生活中，我们要遵循公共生活的基本准则是（ ）与他人平等交往 独立独行 与他人和睦相处 以自我为中心A. B. C. D. 2.在公共生活中，人与人之间总是存在各种各样的差异，这些差异主要表现在（ ）家庭状况 社会地位 个人素质 权利和尊严A. B. C. D. 3.尽管人与人存在各种各样的差异，但每个人在（ ）上都是平等的A.社会地位 B.家族财产C.个人素质 D.人格尊严4.树林里找不到完全相同的两片树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。对待人与人之间存在的各种各样的差异，我们应该（ 。

6、第二节,平等交往,公共生活,平等交往,和谐相处,情景故事一：刘少奇与时传祥,平等待人,情景故事二：参考书事件,谦逊宽容,情景故事三：黄金周后留下的后遗症,遵守规则，和谐共处,你从情景故事中想到了什么？,对班上学习成绩不好的同学，你是否认为他（她）天生愚笨？,假如你的一位同学家庭条件不好，从来都不买零食吃，也很少穿新衣服，你会怎样看待他（她）呢？,人格魅力大挑战,对班上成绩好，各方面比较优秀的同学，你会怎样和他（她）竞争呢？,人与人之间总是存在着各种各样的差异（家庭状况、社会地位、个人素质），但每个人在人格上都是。

7、科目 初中政治 年级 七年级 班级来源:Z。xx。k.Com初 51 班 时间 06 年 月 日课题来源:学科网第二节 平等交往（1） 星期 星期教学目标知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、 遵守公共规则和秩序体现着对他人的尊重。教材分析重点：融入公共生活必须遵守公共生活中的准则，人与人之间要平等交往、和谐相处。难点：人与人是平等的；遵守公共规则必须尊重多样的民族风情和文化传统。板书设。

8、七年级 政治 第一单元 第二节 平等交往 学案班级： 姓名： 主备人： 参备人： 份数：一、教学目标：（1）知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；（2）体会和谐的共同生活需要 相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公共规则和秩序体现着对他人的尊重。二、教学重点、难点：融入公共生活必须遵守公共生活中的准则，人与人之间要平等交往、和谐相处。人与人是平等的；遵守公共规则必须尊重多样的民族风情和文化传统。三、教材分析：第二节“平等交。

9、第一单元 第二节 平等交往 教案一、教学目标：（1）知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺 生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；（2）体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公共规则和秩序体现着对他人的尊重。二、教学重点：来源:学科网融入公共生活必须遵守公共生活中的准则，人与人之间要平等交往、和谐相处。三、教学难点：人与人是平等的；遵守公共规则必须尊重多样的民族风情和文化传统。来源:学_科_网四、教材分析：第二节“ 平等交往” ，该节的主旨。

10、科目 初中政治 年级 七年级 班级 初 51 班 时间 06 年 月 日课题 第二节 平等交往（1） 星期 星期教学目标知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；来源:学*科*网 Z*X*X*K体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公共规则和秩序体现着对他人的尊重。教材分析重点：融入公共生活必须遵守公共生活中的准则，人与人之间要平等交往、和谐相处。难点：人与人是平等的；遵守公共规则必须尊重多样的民族风情和文化传统。板书设计二、。

11、第一单元 第二节 平等交往 教案一、教学目标：（1）知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；（2）体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公共规则和秩序体现着对他人的尊重。二、教学重点：来源:学优中考网融入公共生活必须遵守公共生活中的准则，人与人之间要平等交往、和谐相处。三、教学难点：人与人是平等的；遵守公共规则必须尊重多样的民族风情和文化传统。来源:学优中考网四、教材分析：第二节“平等交往” ，该节的。

12、科目 初中政治 年级 七年级 班级来源:xyzkw.Com初 51 班 时间 06 年 月 日课题来源:学优中考网第二节 平等交往（1） 星期 星期教学目标知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公共规则和秩序体现着对他人的尊重。教材分析重点：融入公共生活必须遵守公共生活中的准则，人与人之间要平等交往、和谐相处。难点：人与人是平等的；遵守公共规则必须尊重多样的民族风情和文化传统。板书设。

13、平等交往,这个故事给我们的启示是什么？,平等待人,每个人在人格上都是平等的，拥有同等的权利和尊严。在我们周围，有富有者也有贫弱者，有我们熟悉的朋友，也有陌生的路人，尽管人与人之间，总是存在着各种各样的差异，如家庭状况，社会地位，个人素质等。但每个人在人格上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严。,刘少奇与时传祥,？,谦逊宽容,尊重和宽容是人与人之间真诚交往的润滑剂。希望得到他人的尊重，首先就得宽容地对待他人，理解他人，尊重他人。 即便对于犯了错误的人，也要给他以应有的尊重，这也就等于给了他一次改过自新。

14、,平等交往,“未来社会最应该提倡的品行”柱状图,材料一,1959年，在全国群英会上，刘少奇亲切接见了全国著名的劳动模范、掏粪工人时传祥。当时刘少奇亲切地对时传祥说：“你当清洁工人是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员，这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的一部分。”,思考：1.刘少奇和时传祥有何不同2.对于身边像时传祥这样的人，我们应该如何对待？为什么？,我们要平等待人，尊重他人。尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异，比如家庭状况、社会地位、个人素质等，但每个人在人格上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和。

15、平等交往,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,水调歌头,传说北宋文学家苏轼任杭州通判时,曾在游莫干山的途中进一道观休息.道观主事的老道见苏轼衣着简朴,以为是山野村夫,七嘴八舌:,老道指着一个圆凳冷淡地说:”坐!”又对道童说:”茶!”,你觉得老道会怎样招待这位村夫呢?,苏轼见老道态度轻慢,也不在意,随意攀谈起来.在攀谈中,老。

16、第三节 成功演绎我的社会角色,平湖市黄姑中学 杨卫光老师制作,阅读P33“渔夫和哲学家”的故事 思考：你从中获得了什么启示？,要想在人生的长河中生存下来，就要拥有基本的适应和生存能力。,1、为什么要成功演绎我的社会角色? 2、如何成功演绎我的社会角色？ 3、为什么要学会独立思考？ 4、为什么要把握好奇？怎样把握好奇？ 5、为什么要学会自我控制？ 6、 为什么要学会独立生活？,首先来看本节课的教学目标：,1、为什么要成功演绎我的社会角色?（为什么要做自立的人？）,2、如何成功演绎我的社会角色？（如何做一个自立的人）？,（1）学。

17、第三节 成功演绎我的社会角色,执教者：张娟,示例：,我看“追星”,追星:支持一位值得追随的明星。,2、你们班上有追星族吗？,1、你有喜欢的明星吗？,3、你如何看追星？,从追星族的这些疯狂行为中你们发现了么？,看待问题要有独立意识，要有自己的原则和立场。明星也只不过是普通人，他们只不过是和别人的职业不同罢了。中学生要做自己的明星，在学习上的、生活中的明星。,年轻的我们好奇心和模仿能力都很强，判断是非能力却比较弱，因而对感兴趣的事情，容易贸然尝试和模仿。现代社会复杂而又多变面对各种诱惑要把握好自己的好奇心，切勿盲。

18、,第二节 平等交往,讨论,你赞成那种观点：,人生来是不平等的：因为人与人之间存在贫穷与富裕，高官与平民，漂亮与丑陋，聪明与愚笨,人生来是平等的：人与人之间存在差异，但是每个人的人格是平等的,一、平等待人,在我们的公共生活中，人与人之间存在各种各样的差别，比如家庭状况、社会地位、个人素质等，但是每个人在人格上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严。,社会上存在的歧视他人的现象,性别歧视 残疾歧视 疾病歧视 身份歧视 相貌歧视,现在找工作真难,女大学生就业歧视何时了?,年全国高等学校毕业生总数比年增加，严峻的就业形。

19、1995年，由于杨丽娟迷恋刘德华已经完全失去了理智，杨丽娟不上学、不工作、不交朋友，父母非常担忧。在与女儿沟通中发生了争吵，但二老最终由于怕与女儿产生隔膜而发生意外，自此以后便开始尽量满足女儿的“无理要求”。她从15岁初二时，开始迷恋刘德华；总共花掉了10万元追星；她从未谈过一场恋爱；她从未交过一个正常的朋友。她的父母5万元卖掉了辛苦一生换来的房子；他们租住在兰州一室一厅的房子，租金是400元；她住最大的一间，父母住最小的一间。他们算上最后一次去香港，他们一共去了4次香港，2次北京，但只有最后一次，他们见到了。

20、,平等交往,“未来社会最应该提倡的品行”柱状图,材料一,1959年，在全国群英会上，刘少奇亲切接见了全国著名的劳动模范、掏粪工人时传祥。当时刘少奇亲切地对时传祥说：“你当清洁工人是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员，这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的一部分。”,思考：1.刘少奇和时传祥有何不同2.对于身边像时传祥这样的人，我们应该如何对待？为什么？,我们要平等待人，尊重他人。尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异，比如家庭状况、社会地位、个人素质等，但每个人在人格上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和。