品德与社会四年上我要攀登说课稿

1、我要攀登习题一、填空1.当我们生活中遇到困难时，如果知难而上，就会_，如果知难而退，就会_。2.当我们要改掉一个坏习惯时，如果决心改掉，就会_。如果原谅自己，就会_。二、判断1.小红的学习成绩一直不好，她认为自己是笨的缘故。（ ）2.失败是成功之母。（ ）3.我学习不好，老师越批评我，我越不想学。（ ）4.只要我们勤奋学习，肯探索，不怕失败，坚持不懈，成功一定属于我们的。（ ）三、选择1.失败使我们普通得更加（ ）A. 坚强 B.消沉四、回答题1.前几天，上街购物时，在市场上看见一群人围在一起，走过一看，原来有一个初中学生模。

2、我要攀登教学设计教学目标：知识目标：让学生感知生活中、学习中存在着困难和挫折，树立信心去克服。能力目标：榜样引路，总结自己的经历，体验克服困难，取得成功的乐趣。情感与态度与价值观目标：激发学生逐步形成遇到困难勇于挑战的情感态度，形成积极向上的生活态度，提高学生承受困难和挫折的意志和能力。教学重难点：重点：让学生知道生活和学习的困难，遇到困难不退缩，初步形成积极上进的生活态度。难点：培养学生良好的意志力与忍耐力，掌握科学的克服困难的方法。教学过程：活动一、情境导入1.感受困难（课件出示登雪山图片）他。

3、我要攀登教学设计教学目标：知识目标：认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。能力目标：使学生提高承受困难和挫折的意志与能力。情感态度与价值观目标：让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折，激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。教学重难点：重点：认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。难点：让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折，激发学生体验克服困难取得成功的。

4、我要攀登教学目标： 1.让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。 2.认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。 3.激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。 教学过程： 第一课时 一、游戏激趣、认识困难 （什么是困难？困难是怎么产生的？） 1.宣布游戏规则： 同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师来和大家做一个游戏，名字叫体力大测验这个游戏的规则是怎样的呢？请看老师的示范，预备齐 （1）两脚分开与肩同宽，半蹲成坐的姿势 （2）抬头挺胸，两。

5、5 我要攀登教案教学目标1让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。2认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。3激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。教学重难点重点：通过本课的学习，让学生知道生活和学习会有困难，遇到困难不退缩，初步形成积极上进的生活态度。难点：提高学生承受困难和挫折的意志与能力，掌握科学的克服困难的方法。教学过程第一课时一、游戏激趣、认识困难（什么是困难？困难是怎么产生的？）1宣布游戏规则：同学们，你们。

6、我要攀登教案教学目标： 1 让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。 2 认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。 3 激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。 教学设计： 第一课时一、游戏激趣、认识困难 （什么是困难？困难是怎么产生的？） 1、宣布游戏规则： 同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师来和大家做一个游戏，名字叫体力大测验这个游戏的规则是怎样的呢？请看老师的示范，预备齐 （1） 两脚分开与肩同宽，半蹲成坐的姿势 （2） 抬头挺。

7、我要攀登,游戏：看谁能坚持到是最后,如果在现实生活中有一座“高山”挡住了你的去路，你有信心翻越它吗？,张朋的一天,文中张朋不怕困难，坚持不懈,努力学习的精神值得我们学习。,山区的孩子是这样上学的,他们的鞋子,简陋的教室,艰难的上学途中,我国的大文学家、史学家司马迁先生，就是个拥有坚强意志的人。他为了帮李陵辩护，开罪了皇帝，因而入狱受刑。假如他就为此而死，亦不失为一位直谏烈臣。但司马迁为自己规定的人生使命却不是仅此而已。他要完成千古史记。还有外国的著名激励大师约翰.库缇斯，他没有腿，也不依靠轮椅生活，却形成。

8、我要攀登学案教学目标： 1 让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。 2 认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。 3 激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。 学习过程：1、生活和学习中遇到困难你会怎么办？2、说说你克服困难的小故事。3、当遇到困难时，你有合理的解决建议吗？。

9、今天，我们要和大家一起学习的是我要攀登。,看完图片后，我们会请大家说一说，图片中的人都在干什么。,首先让我们一起看几张图片。,对的，刚才图片中的人都在攀岩、爬山、登山。,刚才播放的图片中的人，都在干什么呢？,你在学习生活中遇到过哪些困难？当时的感受是什么？请大家写在课本第25页下方，写完后请和我们分享一下。,同学们都爬过山吗？哪位同学能告诉我们，你爬山的感受是什么？,是的，爬山都很费劲，都很累，都需要付出体力和毅力！ 其实，我们的生活中处处有登山！,我们生活中遇到的问题和麻烦，我们学习中遇到的困难和挑战，。

10、品德与社会四年上我要攀登说课 稿 品德与社会四年上我要攀登说课稿品德与社会四年 上我要攀登说课稿一、 说教材 这一课是第二单元“成长不烦恼”的第一课，本课的重点是认识 到困难是生活中常有的事，在学习他人、总结自己经验后，逐渐掌握 解决困难的方法，通过体严、测验、检验自己的结论，增强克服困难 的决心和信心，激发学生逐步形成遇到困难勇于挑战的情感态度， 培 养良好的意志力与耐挫力。 教材分为三个板块：。