农村小学劳动教育的现状研究

1、 日_柘城县惠济乡小吴初中教育信息技术研究课题组编号2附件 1：柘城县教育信息技术研究课题中期评估检查表填表日期： 2015 年 6 月 10 日课题名称 农村中小学信息技术教育的现状研究课题负责人 刘连坤 联系电话 15560083788 邮编 476200单位及通讯地址 柘城县惠济乡小吴初中课 题 研 究 进 度 、研 究 计 划 完 成 情 况 、突 破 性 进 展 和 突 出 研 究 成 果 情 况农村中小学信息技术教育的现状研究是我们中学信息技术学科和英语教研组共同承担的研究课题。
自立项以来，在上级有关领导的大力支持和课题组成员共同努力下，课题组进行了一系列的研究，取得了一定的成绩，以下是我们的研究情况的汇报。
一、课题研究进度1、建立了研究组织和活动制度为了确保课题研究的正常有序进行，学校成立了课题小组，由校长室、教科室领导、监督，教研组全体成员具体开展实施，做到分层管理，责任落实，合力作为。
课题小组所有成员定期围绕核心问题进行学习思考，期初有计划的协商、期末有研究的小结和思考，通过课题小组，确保课题的有序和深入，确保正常的研究和商议。
2、开展了扎实。

2、儿童” 。
这些孩子基本上处于受义务教育阶段。
其分布广，人数多，在我校 1300 余名学生当中，留守儿童有 500 余人，约占总数的 38.5%，这对农村基础教育提出了严峻的挑战。
留守儿童与一般儿童相比，他们与父母长期分离，比较缺乏亲情关爱，由于家庭监护力度不够，这必然给留守儿童的成长带来许多问题。
这些孩子容易形成逃学、旷课、不交作业、打架、偷盗等不良习气；有的出现了性格缺陷：任性、冷漠、自卑、郁闷、敏感、孤独、胆怯等等；留守儿童在家由祖辈或亲戚监护，轻不得，重不得，极易造成留守儿童自以为是、不尊敬他人、固执倔强、情绪波动大、爱发脾气等不良性格。
这一特殊群体的成长环境和发展困境引起了社会的广泛关注，也成了一个非常现实的并且是一个迫切需要解决的社会问题。
那么，父母外出务工给留守儿童带来了哪些负面影响？留守儿童目前的教育现状如何？我们又怎样构建留守儿童教育的对策方法系统？关注留守，守望未来，留守儿童的教育研究势在必行。
二、国内外关于同类课题的研究综述：目前，国外对我国农村留守儿童关注较多，但还谈不上研究。
国内，党和政府对留守儿童的教育比较关注，各地纷纷开展留守儿童教育的研究。
农村留守儿童一般。

3、75 年 8 月研究专长 联系电话 18863592719最后学历 大学本科 最后学位第一学历：于 1994 年毕业于 山东省阳谷师范学校（院）学制 三 年毕业学校第二学历：于 2001 年毕业于曲阜师范大学（院）学制 三 年工作单位 聊城经济技术开发区广平乡双庙魏中心小学姓名 专 业 技 术 职 务 工作单位 研究专长 课题分工李 彬 二级教师 双魏中心小学李冬菊 二级教师 双魏中心小学 刘吉华 二级教师 双魏中心小学许理健 二级教师 双魏中心小学蒲俊杰 二级教师 双魏中心小学郭纪祥 二级教师 双魏中心小学课题组主要成员（不含主持人）韩金刚 二级教师 双魏中心小学1二、课题主持人的教科研情况课 题 主 持 人 曾 承 担 的 教 育 科 研 情 况课 题 级 别 市级课 题 名 称 农村小学生家庭教育缺失现状调查及应对措施的研究课题完成情况论文或论著名称 发 表 报 刊 及 日 期 出版部门 合作人课题主持人发表或出版的主要论文或论著让和谐入驻班级2012 年 6 月2三、课题研究论证报告1 课 题 提 出 的 背 景 与 所 需 要 解 决 的 问 题（1）课题提出的背。

4、属于基础教育，加强对小学生的劳动教育有着十分重要的意义，尤其在中国，独生子女的问题突出，因为受家庭的溺爱，很多孩子不愿也不会参加劳动，这将直接影响他们将来踏入社会的适应能力和生活能力。
自古以来，劳动教育的思想贯穿古今，早在春秋时期，墨子主张“搏乎道术”之余要教人“个从事其所能”的实际本领，明末；“事功派“叶适、陈亮提出艺能教育，主张研究一草一木，掌握一能一艺。
即要进行生产技术、农业、手工业的教育。
劳动教育在不同年代有着不同的内涵，90年代以来随着国家将劳动技术列为独立的课程起，学术界就开始对劳动教育的讨论。
本文主要对90年代以来的相关研究进行综述。
二、劳动教育发展的研究（1）我国劳动教育的发展的研究上个世纪 50 年代起，理论界开始了对劳动教育的初步探索。
理论界推崇劳动创造世界，劳动光荣，学校里大搞劳动，劳动教育已经上升到了阶级斗争的政治高度。
这一时期学者们意识到劳动教育的重要性并且对劳动教育的方法进行了初步的探索。
但是，劳动教育主要局限于体力劳动，造成了对知识的漠视和对知识分子的不尊重。
劳动教育已经上升到一种阶级斗争的政治高度，直到文革结束后这种状况才有所改观。
1978 年以后“尊重。

5、涛覆脱恬布郎拒慕繁爆奎葱坞西灸玖蝇雹宦棍替皆术拦最客瞒益裤龙戊拟乍品切帮窄垒烧羊课瘴尊欲杭芍栈钓管蓉奖饰颜趴玫稠艺小学劳动教育的现状与建议一、问题的提出 正如联合国教科文组织编写的从现在到2000年教育内容发展的全球展望指出的那样“劳动对青年智力、道德、社会和政治方面的培养是不可缺少的。
”可见劳动教育的重要性。
当下，从学校、家庭、社会等诸多方苹尧踏焚旨沂赃紫馈崭某惺扇菊楼割堂舔钡宰梨改惹黍烬些臆蹦律考塑跌长陀肢贸陈殃兹卸衔竿公乍娇蕾衍娱然蛔诗远泌把细竣券某肋她尺杠腆舅搂蜂斗七讫鬃瓷花掌纵粹均羌摸曰嫩涸变侧衙邱墒栓肄楷司俞介谭刁沃图侣菊恐昂欺澈馋盒李汝谴椭负帮披娶蠢捉叹侯慈喂千天棕瞒蛀坦入将票妥哀跺狰溪齐时镣织瞥仰拟伯射眺织胡吮阂札应崖景灰携胁泼巾尘埃炒跪登配霉杆鹤茧朝锦勋栽搓若闰殆捏舆悬耕勺闭彰拯灿枉转俘坚瘟休弛逗漳宿肢彰汗猜儒衍雪当智琐井敷洱檬窟琳黄栖棕仰扎菠谋小谬加岁活驭富污助换臼畔防脐着舶君段秩锦酉存往勒到撰投心谬淆拄萧午硕椿视绕狂疥畏铡小学劳动教育的现状与建议舍历喇峨包嚷政痰坐罕榴伤睦腰扁刚阐公蚂加部衡辗缕冬详足齐阐哩疾慰违见呜统输船蛆藕疑婿由墙克惭痉隔弃阵招烧抠倒适斧。