牛津译林英语八年级上册学案U6 第五课时

1、课题：八下 Unit 6 An old man tried to move the mountains.（3a-end ）本学期第 课时 本单元第 5 课时 上课日期：_主 备 人 复 备 人：_ 审核人： 一、 知识目标 1、 能掌握以下单词：Weak, remind, object, excite, western, cheat, husband, shine, bright, lead, voice, brave2、复习并掌握课文 2b 中下列重点的句子：1) 1.The weather was so dry that.2).Unless he left the children to die.,the whole family.made a plan to3).计划杀死我们 4).在月光下5).你们到了森林才能吃.(notuntill, get to)6).我会沿路放下些白色石头。 。

2、 Unit 6 Im going to be a basketball player. (Period 5 ) 导学稿本 节 课 的 星 级 目 标（ ） 课堂摘要学习内容 Unit 6 SectionB 2a-2e P45.46教学目标知识目标：1.掌握下列单词.词组.句型be able to, promise, most of the time, however, the coming year, help sb to do sth, tell sb sth, there be 句型, promise themselves, have to do with, although，forget sth2. 进一步学习和掌握含有 be going to 的句子，训练运用 be going to 写作的能力。2.教学重点与难点1. 培养学生阅读写作的能力。2. 撰写新年计划报告。 我预习一、。

3、八年级英语上第六单元第 5 课时学案Unit 6 Im going to study computer science.The fifth period Section B (3aSelf check) 仲里中学 闫丽华 联系电话: 67291【学习目标】1. 学习并掌握下列单词：2. 掌握下列重点短语的用法：掌握下列重点句型：1) 2) 3) 3. 掌握：【重点难点】重点：难点：【新知预习】一、根据句意及词首字母提示完成单词。1. Im going to t_ all over the world.2. Some girls are going to exercise more to k_ fit.3. The students made their New Years r_ yesterday.4. He doesnt live here, he m_ to New York la。

4、总课题 8A Unit 4 Do it yourself总课时 8来源:gkstk.Com 第 5 课时课题 Intergrated skills课型来源:学优高考网 gkstk NewTeaching aims 1.Teaching focus 1.Difficult pointsTeaching methodTask-based approach， Scene pedagogy and Teaching with humorTeaching proceduresThe secondpreparing lessonsStep1 导入话题1. Do you like DIY?来源: 学优高考网 gkstkWhat do you like to make by yourself?Can you make a fruit salad？What do we need to make a fruit salad？2. Have dictationStep2 Learn the words 1. Present the ne。

5、 总 课 题 8A Unit 5Wild Animals 总课时 8 第 5 课时课 题 Grammar B 课型 New知识目标来源:学优高考网1.To use may to talk about possibility来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk2.To use verbs +to infinitives能力目标 To use adverbial clause of “because” and “because of” correctly教学目标来源:学优高考网 来源:gkstk.Com情感目标 Try to describe things in proper ways.教学重点 To use may to talk about possibility。教学难点 To use verbs +to infinitives课前预习 Preview the new words and phrases.教学。

6、第五课时 Section B (3aSelf Check )【学习目标】1学生能谈论新年计划并掌握新单词own, personal, relationship。2能够综合运用一般将来时态及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务。3能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心。【学习重点】学生能综合运用所学的重难点词汇来完成相关任务。【学习难点】能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心Learning action tips：Lead in The interview about Americans New Years resolution by video. 来源:gkstk.ComAfter watching the video, let students answer some question。

7、八年级英语上第六单元第 5 课时学案Unit 6 Im going to study computer science.The fifth period Section B (3aSelf check) 仲里中学 闫丽华 联系电话: 67291【学习目标】1. 学习并掌握下列单词：2. 掌握下列重点短语的用法：掌握下列重点句型：1) 2) 3) 3. 掌握：【重点难点】重点：难点：【新知预习】一、根据句意及词首字母提示完成单词。1. Im going to t_ all over the world.2. Some girls are going to exercise more to k_ fit.3. The students made their New Years r_ yesterday.4. He doesnt live here, he m_ to New York la。

8、课题 8AUnit 1 friendsIntegrated Skills来源:学优高考网总第 5 课时三维教学目标to get specific information from a listening material;To talk about a friend.To talk about future plans重点、难点To talk about a friend.To talk about future plans来源:学优高考网教 学 过 程（教学环节、教师活动、学生活动）集体讨论记录个人修改记录1. We have learnt a lot about different outdoor activities. What are they? (swimming, hiking, camping, diving, cycling, skiing) What do you like doing? What would you like to do wh。

9、总 课 题 8A Unit 6Birdwatching 总课时 8 第 5 课时课 题 Grammar B 课型 New知识目标来源:gkstk.Com来源:学优高考网 来源:学优高考网To learn verbs +objects +to -infinitives来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网能力目标 To master the use of infinitives 教学目标情感目标 To educate the students to help each other.教学重点 To learn verbs +objects +to -infinitives教学难点 To learn verbs +objects +to -infinitives课前预习 1.Preview the new words.2.Listen to the tape and read the dialogue.教学方法 情景交际法、。

10、Unit 6 Birdwatching 第一课时导学案Welcome to the unit使用日期_班级_姓名_ 组别_评价_【学习目标】1、知识目标：了解几种鸟类的英文名称和基本特点。2、技能目标：能用所学的知识谈论鸟类的外形特征及性格特征。3、情感目标：了解鸟类,热爱鸟类。【学习重点】学会用所学的知识谈论鸟类的外形特征及性格特征。【基础引航】一、写出并背默下列单词：1. 市场_ 2. 母鸡_ 3. 翅膀_ 二、译出并记住下列短语：1. 在市场 _ 2. 细长的脖子_3. 观 鸟 _ 4. 看起来像 _5. 多少种鹤_ 6. 稀有鸟类 _三、翻译下列句子：1. 我经常去市场去看鸟。 I ofte。

11、Unit 6 Birdwatching 第二课时Reading 1使用日期_班级_姓名_ 组别_评价_【学习目标】1. 知识目标：了解扎龙自然保护区的基本情况。2. 技能目标： 1）运用快速阅读和精读技巧，掌握课文内容；2）培养根据上下文猜测词义的能力。3. 情感目标： 懂得保护鸟类，保护自然的重要性。【学习重点】能运用阅读技巧，克服生词障碍，从整体和细节方面了解文章结构和内容。【基础引航】一、写出并背默下列单词。1. 大自然_ 2. 提供 _ 3. 庇护所 _4. 极好的_ 5. 然而 _ 6. 容易地 _7. 渔民 _ 8. 政府 _ 9. 社会 _ 10. 记录_ 11.旅游者_ 12. 理解 _二、。

12、Unit 6 Birdwatching 第八课时导学案 Task使用日期_班级_姓名_ 组别_评价_【学习目标】1. 知识目标：学会围绕本单元话题，了解申请表的填写方法。2. 技能目标：学习如何写一封申请信，培养语篇意识，包括段落分布、句子衔接等。3. 情感目标：能为保护鸟类，保护自然尽一份力。【学习重点】学会写申请信，培养语篇意识，包括段落分布、句子衔接等。【基础引航】一、请同学们背默下列单词，看谁能会读会背。 （课堂抢答）1.主席 _ 2.介绍_ 3.自然的，天然的_二、翻译短语并能会读会背。 （在文中把这些短语划出来并注明汉语）1. 出生日期 _ 。

13、8A Unit2 School life 第五课时导学案Grammar2使用日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_ 【学习目标】1. 知识目标：学习 the same as 和 different from 做比较。2. 技能目标：运用 the same as 和 different from 做比较。3. 情感目标：引导学生观察身边的事物。【学习重点】掌握并运用 the same as, the sameas, be different from【基础引航】一、读并默写下列单词：1.最少的 _ 2.较远_ 3.最远_ 二、翻译下列短语：1. 最大的数量 2. 最多的鸡蛋 _ 3. 最少的果汁 4 . 每天的自由时间 _ 5. 跑得最快 6. 比较 Nancy 和 John 的学校生活 _三、翻。

14、 Unit 6 Birdwatching 第七课时导学案Speak up & study skills使用日期_班级_姓名_ 组别_评价_【学习目标】1. 知识目标：掌握四会单词，词组。2. 技能目标：1）学会对别人的询问作出适当的反映；2）掌握一些词加后缀 er, or, ist 变成名词的用法。【学习重点】学会对别人的询问作出适当的反映，并掌握一些词加后缀 er, or, ist 变成名词的用法。【基础引航】一、给下列词加上合适的后缀构成表示人物的名词。1. speak _ 2. visit _ 3. tour _4. dance _ 5. win_ 6.piano_7. science _ 二、译出并记住下列短语。1. 去观鸟 _ 2. 带一副望远镜。

15、8A Unit1 Friends 第五课时导学案Grammar2使用日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_ 【学习目标】1. 知识目标：进一步学习形容词比较级和最高级的用法。2. 技能目标 能掌握形容词比较级和最高级的构成规则及用法。【学习重点】能够灵活运用形容词的比较级和最高级【基础引航】翻译下列短语和句子。1. 她比我矮。_2我的书比他的书有趣。_3他是我们班 最高的男生。 _ 4这是这个商店最贵的电脑。_ 5在这六个学生中_ 或_【要点探究】1.当我们将 个对象进行比较时，我们用形容词的比较级。

16、Unit 8 Natural disasters 第五课时教学案Grammar 2使用日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_【学习目标】1. 知识目标：进一步掌握过去进行时的结构和用法。2. 技能目标：学会正确使用 when, while 和 as。【学习重点】学会正确使用 when， while 和 as。【基础引航】一、翻译短语并能会读会背。 （在文中把这些短语划出来并注明汉语。 ）1. 堆雪人 2. 拍照片 3. 跌倒 4. 做雪球 5. 躲在树后 6. 跑向他们 【要点探究】一、when、while和as都可以引导时间状语从句与过去进行时连用，表示“当时候” 。1.when:从句中的谓语动词可用延续性动词，也。

17、8A Unit 3 A day out 第五课时导学案Integrated Skills 日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_【学习目标】1. 知识目标：通过本节课学习，掌握本课里面重要的单词、短语和句型。2. 技能目标：a ). 学会如何从海报中得到有用信息 b ).学会听取细节，提炼信息 。【学习重点】学会根据上下文及关键词了解录音的主要内容，并能听取细节，提炼信息。【基础引航】一写出并背默下列单词1. 决赛 _ 2. 支持_ 3. 喝彩_ 4. 到达 _ 5. 中场休息_ 6. 费用 二译出并记住下列短语。1. 需要你的支持_ 2. 在决赛中 _ 3. 发生 _。

18、8A Unit 4 Do it yourself 第五课时导学案Grammar II日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_【学习目标】1知识目标：掌握情态动词 should 和短语 had better 的用法。 2. 技能目标：能使用 should 和 had better 提建议。3. 情感目标：培养小组合作精神。【学习重点】学会用 should 和 had better 委婉的向他人提出合理的建议。【基础引航】一写出并背默下列单词1. 损坏的 2. 说明 3. 应该 二译出并记住下列短语。1. 最好做某事 2. 最好不要做某事 3. 了解一点 DIY 4. 如此多的书 5. 和玩 6. 花时间做某事 三仔细阅读课本 P48 的内容，翻译下列句。

19、Unit 6 Birdwatching 第五课时导学案Grammar 2 使用日期_班级_姓名_ 组别_评价_【学习目标】1. 知识目标：掌握”动词+宾语+动词不定式 to do” 结构。2. 技能目标：学会运用”动词+宾语+动词不定式 to do”。【学习重点】学会运用”动词+宾语+动词不定式 to do”。【基础引航】译出下列词组。1. 邀请某人做某事_ 2. 需要某人做某事_3. 叫某人做某事 _ 4. 让某人做某事 _5. 使得某人做某事_ 6. 帮助某人做某事_ 7. 看见某人做某事_ 8. 听见某人做某事_9. 走很长的路 _ 10. 飞往南方过冬 _。