泥塑课件

1、橡皮泥塑我来捏,授课时间：5月23日-6月10日,设计意图：结合同学互评进行多元化的评价方式，为学生美术学习的持续发展奠定基础。让学生在课堂所创设的宽松愉快的学习情境中，主动充当角色。对学生也不必约束过多，让他们尽情地玩，在玩中学，在玩中悟，为他们提供一个活动和发展的自由空间。在这种情境中，儿童处于一种自然发展的状态。他们无所顾忌，自由选择、自由活动、自由创造、自由表现，尽可能地挖掘他们潜在的能量，使新的点子、新的想法如汩汩的泉水喷涌而出，从而主动积极地把自己的内心世界表现出来。学生在这种氛围中，必然能。

2、你认识多少民间艺术品？请说出它们的名字。,捏塑造型的乐趣,泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成型。或素或彩，以人物、动物为主。,泥 塑 概 述,天津“泥人张”是清朝道光年间发展起来的一种民间艺术，自张明山先生创始，历经六代流传，至今已有180年历史。,“泥人张”彩塑赏析,“泥人张”彩塑创作题材广泛，或反映民间习俗，或取材于民间故事、舞台戏剧，或直接取材于水浒、红楼梦、三国演义等古典文学名著。,相声大师马三立,“泥人张”彩塑的艺术风格?,写实,清新雅致,造型色彩,“惠山泥人”赏析,无锡彩。

3、,泥塑文化起源,安徽财经大学文学与艺术传媒学院 周路 宋春艳,中国民间美术泥塑,第三章 泥塑 第一节 泥塑的历史及发展 第二节 泥塑的分类与地区分布 第三节 泥塑的制作工艺 第四节 泥塑的艺术价值,第一节 泥塑的历史及发展,一、泥塑的概说 泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。泥塑俗称“彩塑”，为中国民间传统的一种雕塑工艺品。,二、泥塑的起源与发展 从考古资料看，华夏先民用泥土塑造各种形象的历史由来已久。泥塑起源于中国古代图腾崇拜、生殖崇拜、神灵崇拜。“天。

4、泥 塑 青铜 现实主义彩塑奠定了民间泥塑艺术的基石 无锡惠山泥人 浙江民间泥塑 百鸡图 天津泥人张 陕西凤翔彩塑 河南浚县泥塑 泥 塑 泥塑的题材 1人物2动物3静物 泥塑的制作方法 1 手捏法2 泥条法3 泥板法 4 挖空法5 借物法6 着色法 泥塑的制作过程 1 设计草图2 分工明确 3 合作意识4 调整整体 课后拓展 相互观摩摄影图片业余创作 再见 陶塑 北朝的彩塑 近代雕塑 。

5、泥塑,一、简介 二、泥塑的制作工艺 三、泥塑的损坏与保养 四、泥塑的发展原因 五、泥塑繁荣的地区以天津泥人张为例 六、泥塑作为非遗的申报与保护以凤翔泥 塑为例 七、荆州与泥塑有关的非遗发展,一、简介,泥塑，是一种立体造型艺术，雕塑艺术的一种方法，既可以作为独立的艺术形式存在，也可以作为其它雕塑形式的辅助方法，例如：制作铜雕，玻璃钢雕塑的模具通常要先制作一比一的泥塑。 泥塑艺术是我国一种古老常见的民。

6、有趣的泥塑,主讲人：王磊,泥猪 泥塑女神头像,秦始皇陵兵马俑,甘肃天水麦积山石窟佛像,武侯祠泥彩塑像,现代泥塑,1.什么是泥塑?,泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。泥塑俗称“彩塑”、“泥玩”。,2. 泥塑起源发展,1.新石器时代 2.秦汉时期 3.汉代以后 4.唐代 5.宋代 6.元 明 清 民国时期以及现代,天津泥人张,天津“泥人张”彩塑是清道光年间发展起来的，自张明山先生首创，流传至今已有180年历史。,无锡惠山泥人,惠山泥人始于南北朝时期，距今已有1000余年的历史。其代表。

7、景德镇陶瓷大学,教学方法 一、二 维空间到三维空间的转换 二、雕塑的形体 三、解剖结构 四、泥塑头像的制作步骤,泥塑基础授课教师：唐成教学内容 1、头骨临摹 2、男头像写生 3、头像写生 4、模具制作,一、二维空间与三维空间的区别：一般地讲绘画是在平面上对三维空间的表现，是视觉上、心理上的一种感觉或错觉。而雕塑的三维空间却是实体在空间中所构建，它是通过一定的物质载体呈现的一种静态的，可视、可触的三维造型形态。学习雕塑需要培养立体领会客观对象和把握客观对象的能力，建构新的立体形态的思维方式，从绘画到雕塑要实现一种。

8、泥塑技法,学生泥塑作品 欣 赏,一块好泥的要求,1.软硬适中 2滋润光滑 3柔韧性强，不易开裂4不含砂粒和碎石。,一、手捏成型法：,手捏成型法是陶瓷技法中最原始的一种方法，也是最基本的一种制陶方法。手捏法一般不需要工具，只需用手捏出所需形状即可。对初学者来说，这种方法即简单又容易掌握泥的特性。技法-揉、捏、搓、压、捻、抿合。,一、手捏成形法,泥条盘筑法也是比较原始的一种制作方式，有层层盘筑和螺旋盘筑两种方法。泥条盘筑法最能体现泥的韵味，更有古朴流畅、富于变化的特点。,二、泥条盘筑法:,二、泥条盘筑法,三、泥板成型法。

9、YourSubtitleGoesHere ArchaicTimeline YourTopicGoesHere Yoursubtopicgoeshere TransitionalPage YourTopicGoesHere Yoursubto。

10、泥塑创作,什么是泥塑,俗称“彩塑”泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。泥塑在民间俗称“彩塑”、“泥玩”。,泥塑的起源与发展,我国泥塑艺术可上溯到距今四千到一万年前的新石器时代（做工具和用具，满足物质方面的需求）,到汉代成为重要的艺术品种；到了唐代，泥塑艺术达到了巅峰（做摆设、宗教塑像和殉葬品）,兵马俑,唐三彩,宋代，小型泥塑玩具兴起（赏玩） 元代以后，历经明、清、民国，泥塑艺术品在社会上仍然流传不衰，尤其小型泥塑，既可观赏陈设，又可。

11、欢迎来到恐龙乐园,霸王龙,荆龙,剑龙,盾刺角龙,翼龙,甲龙,恐爪龙,棘龙,剑龙,盾刺角龙,恐爪龙,甲龙,翼龙,想一想：恐龙的外形特征与 现存动物如大象、鳄鱼、鸟类等动物相比，有哪些相似和不同的地方？,已知身材最大的恐龙是震龙，它的身长有39至52米！身高可以达到18米！体重达到130吨！,震龙,你还知道哪些恐龙的知识？,赵氏小盗龙是世界上已知体型最小的，非鸟类之兽族足类恐龙。它的体长不足40公分！,赵氏小盗龙,随着考古的进一步发掘，也许还会有新的发现哦！, 头,颈,身躯,四肢,尾巴,wn腕 龙,恐龙的基本特征：,第一步:取一团泥捏出恐龙的。

12、美术,义务教育课程标准实验教科书,观水一中 曲爱华,泥塑小品,泥塑总动员，胜者就是我！,1、“泥蛙蜗”游戏,2、抢答题,3、笔答题,4、看演示回答问题,游戏规则,1、每小组推选一名代表上台赛。 2、在规定的时间内做出最大的泥 蛙蜗并摔出。 3、泥蛙蜗的边缘不能破裂，看中 间水摔出的洞最大。 4、洞最大的是第一，计100分，第二名，计90分，以此类推。,抢答题,你见过哪些泥塑玩具？,人物、动物、家具、建筑、生活器皿、交通工具等等,笔答题,请问：哪一种更容易改动呢？能说出原因吗？,泥塑的特点优点：可塑性强,泥塑的特点缺点：韧性差，比较。

13、第11课 泥塑恐龙,欢迎来到恐龙乐园,霸王龙,棘龙,剑龙,盾刺角龙,恐爪龙,甲龙,翼龙,想一想：恐龙的外形特征与 现存动物如大象、鳄鱼、鸟类等动物相比，有哪些相似和不同的地方？,已知身材最大的恐龙是震龙，它的身长有39至52米！身高可以达到18米！体重达到130吨！,震龙,你还知道哪些恐龙的知识？,赵氏小盗龙是世界上已知体型最小的，非鸟类之兽族足类恐龙。它的体长不足40公分！,赵氏小盗龙,随着考古的进一步发掘，也许还会有新的发现哦！, 头,颈,身躯,四肢,尾巴,wn腕 龙,恐龙的基本特征：,第一步:取一团泥捏出恐龙的脖子、躯干和尾巴。,学。

14、泥 塑 头 像,回顾： 头部是人体当中变化最丰富复杂的部分，也是最固定的部分。虽然人形各异，男女老少有别，但基本的外型与构造是一样的。头部骨骼由脑颅和面颅两大部分构成，脑颅是由头部的眉以上耳以后的部分，包括额骨、蝶骨、眉骨、颞骨、顶骨、枕骨、乳突。这一部分的骨骼由于肌肉和脂肪的附着少且也很薄，所以对外形影响较大，乳突由于藏于耳下而被人忽视，但是它对准确的表现头部运动起着非常主要的作用，因为它是胫部的主要肌肉胸锁乳突肌的起点；面颅是头部的眉以下耳以前的部分，包括上颌骨、鼻骨、颧骨、下额骨。,头部的肌肉以。

15、泥塑,泥塑是利用胶泥、橡皮泥、纸粘土等可塑材料，运用团、揉、压、捏、搓等技能塑造形象的造型活动。我国传统民间泥塑工艺有泥彩塑、面塑两种。,泥彩塑,面塑,泥彩塑，人们习惯称“泥人”。是以粘土为主要原料，经过从里及表，从粗到细的捏塑，涂上艳丽的色彩，加工制成的民间艺术品。,了解小泥人简介,民间彩塑，风格质朴，不做雕饰，强调“情、俏、稳”，即表情要真切，形态要美观，置放时要牢靠，雅俗共赏，实在是劳动人民的艺术创造。,由于它的原材料几乎俯拾即是，制作方法多种多样，成品既可作为陈设欣赏品，又可作为玩具，深为广大。