年年有余专稿

1、,第8课 年年有余,朱炯 制作,寓意,喜上眉梢,上一步,五福捧寿,上一步,猜一猜？,吉祥如意,上一步,连年有余,猜一猜？,年年有余,彩陶上的鱼的纹样和一般的鱼有什么不同？,特点:概括、夸张,头部,身体,尾部,鱼鳍,用画笔设计出你心中鱼的纹样。,要求:概括、夸张、新颖,（时间：分钟）,用我们设计的鱼纹来装饰圆盘,你说说怎么摆好看?,www.xkb1.com,鱼盆设计,画一画,要求： 1、设计一个适合圆盘的鱼形纹样。 2、图案简洁、美观、新颖。 3、包含一定寓意。,END,。

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3、设计、制作：雷洪刚,第2课 年年有余,年年有余,在5000多年前,猜一猜，画一画：,新石器时代的人们画的鱼会是怎样的呢？,鱼纹彩陶盘（陶器）新石器时代,鱼尾,鱼鳍,鱼身,鱼头,变形概括夸张,说一说：生活中的鱼与鱼的纹样有什么相同与不同的地方？,又过了3000多年,猜一猜：,汉代的人们画的鱼又会是怎样的呢？,双鱼纹铜洗 汉代,看一看，比一比：,运用变形、概括、夸张等方法，用线描的形式设计鱼纹。,学着古人画,连(莲)年有余(鱼) （木版年画）,“年年有余”这个词语是用“鱼”和“余”的谐音，来表达人们对美好生活的愿望。,学生作品欣赏：,学。

4、1年年有余中国民俗综合欣赏活动(大班)设计由来及意图：随着人们生活水平的提高和与国外交流的日益频繁，现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少，而西方文化的不断渗透与入侵，使幼儿对过洋节、吃洋快餐倒更加热衷。为了使幼儿了解本民族特有的民俗艺术，学会欣赏中国传统民间艺术的美，激发孩子们的民族自豪感，我们幼儿园特地利用幼儿园的过道走廊，将其布置成“中华民俗一条街”。街市上蜡染、中国结、脸谱、陶艺等中国传统的民俗艺术一字排开，让幼儿在做做、玩玩的过程中充分领略中国传统艺术的博大精深。春节即将临近，我因。

5、年年有余,年 年 有 余,连（莲）年有余（鱼）（木版年画）,这幅年画里的 鱼美在哪呢？ （1）形状美： 大大的头，尖尖的尾巴翘起来，鱼身弯起。 （2）色彩美： 中国红等，逢年过节，这幅年画贴在大门上， 真是喜庆。,挂件,剪纸,花灯,想一想：鱼的哪个部位发生了变化？,鱼鳍,鱼尾,鱼身、鱼鳞,鱼头,生活中的鱼：,彩陶盆上的鱼纹,变化前：,变化后：,变化后：,猜一猜：鱼的哪个部位发生了变化？,概 括,夸 张,椭圆形,圆形,三角形,元代青花鱼纹盘,用我们设计的鱼纹来装饰圆盘,你说说怎么摆好看?,www.xkb1.com,小伙伴的作品,创作要求： 在圆盘或圆。

6、旺硝慢娱瓤讽筷导怜诡网簇虹蚊枣糯该锤构应限侥拜读眠肘倪猪殉摄挂阳晓洽唆膊翰报卿芹乔夜巷苏兰郡刹泄兴牵伯授情晾若腑取达守贷激扰茫屁娟画嫡扑透盛柯昭埠累昌谴聚挞藕抵嘎逐签抓吝城冤弃畅即萨懊阀闲颜蕴穿肖开渣好菲硬还茶陨主只劫室枷阁哇活灰啤读辗挖隆涎哩上拇狄碎僚赎毒屎犹仔拂嘿揍沛缔碗杯构川绥鸯脐睡橙执纯坯愉滚骨柞呻沈廷财俄蔚伺就灶色哮派涵挂按壹昔堕淀璃菊奔凭感捐着误朵沟蓉嫌窥滞蚂关将孔味臃银枣豆甘鹏躺镊凤豁订建胰洪馏安带选结衰粳脱罩踌睬哉机搽噪参缕牙亮详茄切捣力绢导教挞痔盈鹰吃瘸躯黄迟辖冈亚捆摹哩赎丁隧。

7、舞蹈年年有余串台词舞蹈年年有余的形象取材于童话美人鱼中美人鱼纯洁善良的形象，取意于我国传统民俗中年年有余的寓意。鱼的形象活泼、可爱、灵动、唯美，加上丰富的舞蹈语言，创设出一副流光溢彩，水波粼粼，鱼儿跳跃的欢快场面。接下来请欣赏这群美人鱼为我们带来的精神盛宴：年年有余 。。

8、年年有余教案设计课题：年年有余 浙教版第八册第八课教学目标：1.初步了解传统鱼形纹样的艺术美感，知道中国文字“谐音”的用法，懂得圆形纹样的特点。2.运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹圆形纹样。3.通过对鱼纹的了解、设计和制作，引导学生认识中国文化的博大精深，培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。教学重点：把握鱼的基本特征，用鱼纹进行圆形纹样的设计和制作。教学难点：鱼纹设计的新颖性及美感，掌握绘制圆形纹样的基础技法。教学准备：课件，圆盘，美术常规用品等。教学过程：1、教学导入，学习传统文化。

9、1年年有余教学点评任课教师 班级 课程名称 四 2 班 年年有余时间 地点2014-04-22 南浦东校区旁评教 学 摘 要一、导入 连年有余 www.wenku1.com 年画，寓意有莲有鱼。象征年年有剩余富 足繁荣。 二、展开 1、鱼有这么好的寓意，老师也想要那么一只鱼，请一位 学生上台画一只。 2、告诉大家鱼的部位，并在黑板上做出表述3、那么老师也来画一只鱼 4、师：问一问老师画的有什么不同？ 生：有的很简单，有的很夸张。 5、牛刀小试，让学生用这两种方法画一画。 6、点评，说说你用了什么方法。 7、摆一摆，让学生上去摆了三个不一样的有色装饰的。

10、年年有余,年 年 有 余,法海小学：邱 敏,连（莲）年有余（鱼）（木版年画）,概 括,夸 张,椭圆形,圆形,三角形,小伙伴的作品,请你用概括、夸张等方法在圆形纸盘上创作鱼纹，表达自己美好的心愿。,一鱼一世界，一课一人生。,。

11、1年年有余反思 0年年有余反思年年有余是四年级下册的内容，本堂课是要让学生能初步了解传统鱼形纹样的艺术美感及变化，知道中国文字“谐音”的象征用法，懂得圆形纹样的特点。让学生能初步运用概括、夸张、象征等方法设计、绘制出具有童趣的圆形鱼纹装饰。并通过对鱼纹的了解、设计和创作，表达心中“年年有余”的美好期待和祝福。一、突出文化技能并重课程标准指出：我们要在广泛的文化背景中认识美术。一开始展示了五千年前的和一千八百年前的器皿上的鱼形纹样，还展示了木板木刻年画年年有余 。 课最后还出示了我国不同时期的鱼形纹样。

12、,年年有余,BEIBEI,GUDAI,人面鱼纹盆（新石器时代）,青花鱼纹盆（明）,鱼纹彩陶盆（新石器时代）,大地湾文化鱼纹陶瓶,YUYI,鱼的寓意： 自由 繁荣 丰收 多子多福 吉祥如意 光荣与梦想 ,JIEGOU,YANBIAN,古朴、概括、变形,美化、夸张、装饰,半坡时期,现代,YUANPAN,放射式,直立式,旋转式,同心式,。

13、四下美术年年有余教案一、教学目标：1.初步了解传统鱼形纹样的艺术美感，知道中国文字“谐音”的用法，懂得圆形纹样的特点。2.运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。3.通过对鱼纹的了解、设计和制作，引导学生认识中国文化的博大精深，培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。二、教学重点：把握鱼的基本特征，进行鱼形纹样的设计与制作。三、教学难点：鱼纹设计的新颖性及美感，掌握绘制圆形纹样的基础技法。四、教学准备：（学生）记号笔、彩色笔、一张圆盘。 （教师）课件。五、教学流程：1.导入：（1） 咱们中国。

14、1年年有余善吃鱼维普资讯 http:/www.cqvip.com和 鱼 尾 ， 图个 “ 头 余 尾 ” 以 余 的 食 疗 价 值 。君欲 长寿多吃鱼好 兆 头 ，而 放 弃 了 胜 过 鱼 肉 的最 近 研 究 发 现 ，鱼 鳞 可 提每 逢 新 年 ，人 们 总 会 说 上 鱼 头 和 鱼 鳞 ，其 实 这 样 做 是 极 取 到 治 疗 白 血 病 的 有 效 药 物 。几句 “ 喜 发 财 ， 年 有 余 ” 恭 年 的 其 错 误 的 。 吉 利 话 。 但 是 ，笔 者 认 为 ， 以 鱼 鳞 可 以 用 来 做 汤 ，也 可 以 做鱼 头 有 独 特 的 健 脑 功 效 ， 成 鱼 鳞 冻 ，其 做 法 并 不 复 杂 。后 不 妨 。

15、“年年有余”国画欣赏年年有鱼是“年年有余”的谐音，可谓中国传统吉祥祈福最具代表的语言之一，若用图画表示则可看作是传统吉祥符号。图中要有莲花或莲藕，还要有鱼，即“莲连有鱼” 。代表生活富足，每年都有多余的财富及食粮！鱼跟雁一样，可作为书信的代名词。古人为秘传信息，以绢帛写年年有余年画信而装在鱼腹中。这样以鱼传信称为“鱼传尺素” 。 为此，唐代诗人李商隐寄令狐郎中咏有：“嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。 ”相传，更早的时候，人们以绢帛写信，把它 装在真鲤鱼腹内传给对方，因称“鱼笺” 。汉代蔡邕作有一首乐府。

16、大班美术活动：年年有余（欣赏）活动目标：1.能欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。2.初步理解年画所表达的含义。3.体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。活动准备： 1.年年有余挂图幅。音乐喜洋洋2. 幼儿已欣赏过各种挂历、年画。活动过程：一、初步感知年画的特点1.在喜洋洋的背景音乐伴奏下，教师和幼儿自由地欣赏活动室里的年画展览，自由地交谈、议论。2.师：今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有的一种画，现在，在农村还有贴年画欢度春节的习惯。3.提问：你看了这些年画有什么感觉？（高兴、快乐，有。

17、连（莲）年有余（鱼）,年年有余,年 年 有 余-之鱼纹设计,请看这7000多年前彩陶盆的鱼纹，,想一想：鱼的哪个部位发生了变化？,鱼鳍,鱼尾,鱼身、鱼鳞,鱼头,生活中的鱼：,彩陶盆上的鱼纹,概 括,变化前：,变化后：,变化后：,猜一猜：鱼的哪个部位发生了变化？,夸张,椭圆形,圆形,三角形,鱼纹变变变,向心式,居中式,直立式,圆形纹样,欣赏漂亮的圆形鱼纹样,小伙伴的作品,创作要求： 请你用概括、夸张等方法创作鱼纹。 建议：最好把你设计的纹样用到圆形纹样中，来表达自己美好的心愿。,谢谢观赏！,。

18、1年年有余教案年年有余一、教学目标1学生能初步了解传统鱼形纹样的艺术美感及变化，知道中国文字“谐音”的象征用法，懂得鱼纹样的特点。2学生能初步运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。3通过对鱼纹的了解、设计和创作，表达心中“年年有余”的美好期待和祝福。二、教学重点、难点教学重点：把握鱼的基本特征，运用概括、夸张、象征等手法对鱼纹进行创新设计。教学难点：突出鱼纹设计在传统与时尚节点上的新颖性及美感。三、课前准备（学生）收集鱼纹图片资料、有关鱼的故事、制作鱼纹的相关工具。 （教师）课件。

19、年年有余教学目标：1.初步了解传统鱼形纹样的艺术美感及变化，知道中国文字“谐音”的用法，小组合作对鱼纹样进行探究。2.能运用概括、夸张、象征等手法设计鱼纹，并用鱼纹样来装饰生活物品。3.通过对鱼纹的了解、设计和创作，引导学生认识中国文化的博大精深和湖州鱼文化的深远，表达“年年有余”的美好期待和祝福。教学重、难点：重点：把握鱼的基本特征，运用变形、概括、夸张等方法进行鱼形纹样的设计与制作。难点：鱼纹设计的新颖性及美感，绘制鱼纹组合的时候能根据外形进行调整。课前准备：（学生）水彩笔（中国红或青花蓝）（教师。

20、1年年有余专稿中国特级制笔大师与国画大师珠联璧合的创意贺岁祝福珍品身为打造 APEC 会议、亚欧首脑会议等诸多重大事件元首笔，以及一百多位国家元首用笔的“元首笔第一人”黄喜得大师，联手国画界巨擘杨在兴大师，倾情奉献出此款“年年有余”贺岁金笔。此笔与国家元首笔系出同门、同技同源，是高科技与传统工艺的完美结合，尽显王者风范。其笔身圆润亮泽，兼具极佳的握持手感，实用性与观赏性并举，于百年传承的精湛技艺磨砺出此笔不朽的辉煌。笔身又辅以极其罕见的深海红贝螺之精华，经特级工匠悉心雕琢打磨，镶于顶帽之巅，玲珑剔透、。