难忘的小学生活45

1、样的情感呢？,回忆我的小学生活,队旗下庄严的宣誓,领奖台上激动的泪花,课堂中愉快的学习,上课时时热情的帮助,办公室里循循的教诲,打开你的思绪 追寻你成长的足迹,可以写什么内容呢？,七嘴八舌议一议,难忘的人：老师 谆谆教导 亲切关怀同学 互帮互助 亲密无间,你觉得你小学生活中哪些人最让你难忘？,写人,性格,习惯,品质,举出具体事例,1、难忘的启蒙 2、老师领进门 3、新来的王老师 4、忘不了的笑声 5作文上的红双圈,例如,抗日演讲比赛,对日语课的抵制,老师对我的两次批评,表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求。
,表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。
,田老师用讲故事来引导学生学习诗句的教学方法。
,二十几年后路遇老师。
,田老师善于教学的特点。
,表达了学生对老师的感激、敬爱之情。
,课堂上提问闹笑话。
,课后对蔡林的鼓励。
,表现了老师对所有同学一视同仁，关心、鼓励学生的优秀品质。
,表达了作者对老师的喜爱、感激之情。
,数学老师、 语文老师、 其他老师（最喜欢的老师） 好朋友、 同桌,人,选择,可以,你有哪些难忘的事？,难。

2、老师善于教学的特点。
,表达了学生对老师的感激、敬爱之情。
,课堂上提问闹笑话。
,课后对蔡林的鼓励。
,表现了老师对所有同学一视同仁，关心、鼓励学生的优秀品质。
,表达了作者对老师的喜爱、感激之情。
,“格格格”，这是余晓的笑声，笑得很有感染力。
,大队长鲁珊的笑很文雅：眼睛一弯，嘴巴一抿，不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她“嘿”的一声，就什么事也没有了。
,“嘻嘻嘻！”这是大个子方萍的笑声。
一听到这样的笔，就知道她又在捉弄人了。
,“呵呵呵！”这特别洪亮的笑是陈立的。
,找出描写同学们笑的句子，体会同学的特点。
,作文上的红双圈这篇文章讲了件什么事情？我有什么感想？,语文老师在“我”作文上打的红双圈对“我”的人生影响至深，是那一个个红双圈，引导“我”步入文学的殿堂。
,依依惜别,给老师的一封信是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。
作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。
在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。
阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。
,。

3、节课或者是难忘的一次活动。
,同学们，我们即将离开小学，开始新的学习生活。
六年来，我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是我们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。
这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事，认识了多少让人崇敬、佩服、喜爱的人！它值得我们永久珍藏！,1、读了这个作文题，你觉得我们可以写哪些内容？,这个作文题先材范围相当宽，既可以写人，也可以写事；既可以写景，也可以写活动。
但无论写什么，都要与自己的小学生活密切相关。
,在整个小学生活里,如果哪个地方让你的心儿能够停留,你会停留在哪里?,类别,内容,难忘的理由,难忘的老师,难忘的同学,难忘的一节课,难忘的校园,难忘的,难,忘,的,小,学,生,活,如果写人， 你觉得你小学生活中 哪些人最让你难忘？,姓名是什么？ 他的哪些性格、习惯或品质让你难忘？ 你能不能说一两件典型的事例？）,事物十人物,精彩作品,难忘的老师 在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学阶段，已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任舒老师， 舒老师个不高，。

4、突然，一个同学从后面扑到我身上，把我扑倒在木地板上，只听“咔”的一声，我只感到一阵疼痛，当我起来时，看到旁边地板有半颗门牙，马上知道发生了什么事，我捡起那半颗牙，捂住嘴，回到座位上，我吓呆了，同学们都围到我身边来。
这时，老师走进教室，周围的同学告诉了老师，老师说：“怎怎么搞的？”“我不知道。
”我轻声说。
老师立即打电话，让我爸爸来领我去医院检查检查。
检查后的结果让我十分伤心，我的这颗门牙神经已损坏，需要烧掉，以后也许永远会这样，也许会做种植义牙，也许不过，在后面的第三个月里，医院找到一个公司，这公司有进口的特种胶水可以粘牙，就这样我那半颗门牙，终于回到原位了。
在这里，我先要感谢我的爸爸妈妈，是他们给我鼓励；我还要感谢老师，是他们给我生活上的关心；最后，我要感谢同学，是他们给了我平时的帮助。
小学的五年生活是我们学习的第一阶段，这期间我们学会了尊重老师，团结同学，热爱集体，从小做个诚实诚信的孩子。
我经历了许多挫折、许多欢乐、许多成功和许多喜悦，这都离不开老师的辛勤教诲，在我即将离开母校的时候，我想对你们说声：“再见了。
”,我的校园生活,当微风轻柔地托起一丝丝柳。

5、件事： 第一次被老师表扬： 第一次被老师批评：,难忘小学生活(2) 成长足迹,阅读材料,思考：1、说说“启蒙”的意思？,使初学的人得到基本的、入门的知识。
课文中老师们对“我”的启蒙，主要是教导“我”要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。
,难忘的启蒙,2、 说说课文的主要内容。
,课文回忆了作者启蒙时，学校举行抗日讲演比赛的情景，老师对“我”的两次批评以及老师和同学们对日语课的抵制等事情。
,3、作者回忆了启蒙老师的哪几件事，这几件事表现了启蒙老师怎样的精神品质”?,难忘的启蒙是一篇回忆启蒙老师的文章。
作者沙健孙。
文章重点回忆了（ ）等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。
,1、抗日讲演比赛、2、老师对“我”的两次批评、3、对日语课的抵制,4、体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理”这句话，在课文中“宽”指的是什么，“严”指的是什么，老师为什么对作文、写字那样严格，而对日语课却那么宽容？,老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。
,用具体事例表现人物的精神品质。
,写作特点：,自主阅读,老师。

6、流”魔术,一起走过的日子,短短小学的六年,飞速滑过我的眼前。
像流星，也像彩虹。
临毕业，我们才知道时间的珍贵，可是，时间不留情，它还是从我们手中滑动的笔尖飞速闪过，想挽留，但是却挽留不住。
,一起走过的日子,时过境迁，如今，我们将面临分别，离开我们朝夕相处的同学，离开我们形影不离的好朋友，心中总会有一丝伤感，一丝惆怅。
面临人生第一个转折点，我们要迈出这艰难的一步，面临我们的，将会是新的挑战。
天下没有不散的宴席，既有相遇，必有分别，心中的留恋与不舍，都让我们无法忘怀这同一间教室里坐着的每一个人，但是，相信自己，让我们一起坚强勇敢地走下去吧！ 怀念，我们一起走过的日子。
,怀念,过去过不去，回忆不可追。
让我们开始新的一天初中！,赋诗一首,时间的脚步扣动我的心弦，六年的往事依次浮现，细细品味虽甜苦辣，每个日子都令我难忘。
,时光飞逝,过去了，全都过去了。
看似漫长的六年转瞬即逝， 留下的只有无比的怀念与遗憾。
,。

7、生活。
临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一件事，难忘的一节课或者是难忘的一次活动。
,www.edudown.net,同学们，我们即将离开小学，开始新的学习生活。
六年来，我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是我们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。
这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事，认识了多少让人崇敬、佩服、喜爱的人！它值得我们永久珍藏！,www.edudown.net,1、读了这个作文题，你觉得我们可以写哪些内容？,www.edudown.net,这个作文题先材范围相当宽，既可以写人，也可以写事；既可以写景，也可以写活动。
但无论写什么，都要与自己的小学生活密切相关。
,在整个小学生活里,如果哪个地方让你的心儿能够停留,你会停留在哪里?,www.edudown.net,www.edudown.net,www.edudown.net,www.edudown.net,www.edudown.net,www.edudown.net,www.edudown.net,www.edudown.。