作文上的红双圈

1、作文上的红双圈教学设计一、教学目标1、 正确理解并识记下列词语：偶然、必然、刊物、矜持、赫然、折腾、迫不及待。2、 品读课文，通过把握文章的主要内容，体会文章思想感情。3、 感知作者的感恩之情，引导学生结合自身实际谈谈自己的体会二、教学重点难点：体会老师的鼓励对作者的影响以及作者对老师的感激之情三、教学过程:(一) 导入 同学们，你喜欢写作文吗？你的作文获得过老师的鼓励吗？老师平时是怎样评价你的作文的？今天我们来学习课文作文上的红双圈 ，看到这个题目，你有什么疑惑？ (什么是红双圈？作文上的红双圈有什么作用？。

2、读作文上的红双圈有感春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师犹如我心中的春雨，为我们贡献，却又默默无闻。转眼间，小学六年时光从我们嬉闹中、奋笔疾书中过去了，每每忆起自己刚入学时童稚的模样，都忍不住掀开相册，寻找同学们留下的倩影。书桌上作文上的红双圈这本书映入眼帘。夜十分地静，经过相当长的时间我才读完这本书，大概是讲：作者在中学读书的时候，一次征文比赛中她的文章获得了老师的好评，被张贴在学校橱窗里，几经转折，竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。在父亲的鼓励下，她毅然走上了写作的道路，而。

3、作文上的红双圈读后感今天我读了语文书上的一篇文章作文上的红双圈，自从读了它，它总是在我的印象中挥之不去。这篇作文主要讲叙了 1972 年 5 月，作者参加了学校举办的红五月征文比赛，语文老师给作者的参赛作文补考打了九十八个红双圈，使作者的作文发表在刊物上，作者受到了激励，走上了文学创作的路，成为了知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，作者对恩师无限感激。我也不例外，有一次，我们学校开家长会，家长们到学校后，我们的老师把最近表现好的和表现坏的都说了一遍，而我却是在最近表现不好的，我非常害怕爸爸回家后打。

4、综合性学习,作者：Rhea,LOGO SIX,难忘的小学生活,2,黄蓓佳,3,成长足迹,临近毕业之际，围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，像师友、母校告别。阅读“阅读材料”中的几篇文章看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。回忆自己的成长故事，寻找个人或集体“成长的足迹”；写写难忘的老师或同学、难忘的校园、难忘的一节课、或是难忘的一次活动。畅谈成长故事；并制作班级纪念册,4,黄蓓佳，1955年6月出生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业 。1982年毕业于北京大学中文系。历任江苏。

5、作文上的红双圈教学设计一、教学目标1. 正确理解并识记下列词语：矜持、挨到中午、赫然、折腾、偶然、必然、刊物2. 品读课文，体会老师的鼓励对作者的影响3. 感知作者的感恩之情，引导学生结合自身实际谈谈自己的体会二、教学重点：体会老师的鼓励对作者的影响以及作者对老师的感激之情三、课时安排：一课时四、教学过程:(一) 导入 1. 同学们，今天我们来学习课文作文上的红双圈 ，看到这个题目，你有什么疑惑？你可以提出哪些问题？(什么是红双圈？作文上的红双圈有什么作用？)【板书：“红双圈”？作用？】2.让我们带着这些疑问一起走进。

6、作文上的红双圈,奚陈雅,2,黄蓓佳，1955年6月27日出生。江苏 如皋人。著有小说集小船，小船， 长篇小说夜夜狂欢等。1973年1月 毕业于江苏省黄桥中学,1974年下乡插队。 1977年考入北京大学中文系文学专业。 1982年分配至江苏省外事办公室工作三 年。1984年调入江苏作协任专业作家。 1985年调江苏省作家协会任专业作家，副主席。 儿童长篇小说我要做好孩子、今天我是升旗手分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。,3,学生自读课文，思考以下问题。,（1）。

7、作文上的红双圈,靳晗潇,黄蓓佳，1955年6月27日出生。江苏如皋人。著有小说集小船，小船，长篇小说夜夜狂欢等。1973年1月毕业于江苏省黄桥中学,1974年下乡插队。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年分配至江苏省外事办公室工作三年。1984年调入江苏作协任专业作家。1985年调江苏省作家协会任专业作家，副主席。,儿童长篇小说我要做好孩子、今天我是升旗手分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。,阅读质疑,学生自读课文，思考以下问题。（1）文。

8、作文上的红双圈,黄蓓佳,儿童长篇小说我要做好孩子、今天我是升旗手分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。,文章写了因为“我”的一篇作文，首先被贴在（ ）上，然后又发表在（ ）、（ ）上，最后发表在（ ）上，给了作者自信和力量，最终成为（ ）的事。,文章写了因为“我”的一篇作文，首先被贴在（报栏）上，然后又发表在（县办刊物）、（地区刊物）上，最后发表在（正式刊物）上，给了作者自信和力量，最终成为（作家）的事。,（1）文章写了一件。

9、作文上的红双圈教案教学目标：1、知识与能力：把握文章主题，体会文章思想感情；学 习 文章以小见大的写法。2、过程与方法：自主阅读，体会情感。3、情感、态度与价值观：感受老师对自己的鼓励和关爱。4、教学重难点及突破：懂得个人的成长离不开老师的帮助。教学设计：一、激情导入。在新来的王老师一文中，王老师别有用心，送给蔡林一份“差生档案” ，给了他特别的鼓励，让我们感受到了老师对学生的关爱。今天我们再来学习一篇文章，看看老师对学生又有哪些帮助。二、自读课文，思考问题。1、学生自读课文，思考以下问题。（1）文章写。

10、作文上的红双圈,靳晗潇,黄蓓佳，1955年6月27日出生。江苏如皋人。著有小说集小船，小船，长篇小说夜夜狂欢等。1973年1月毕业于江苏省黄桥中学,1974年下乡插队。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年分配至江苏省外事办公室工作三年。1984年调入江苏作协任专业作家。1985年调江苏省作家协会任专业作家，副主席。,儿童长篇小说我要做好孩子、今天我是升旗手分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。,阅读质疑,学生自读课文，思考以下问题。 （1）文。

11、上的,红双圈,5,作文上的红双圈的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的补考一文是她的代表作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为了知名作家。,黄蓓佳，1955年6月27日出生。江苏人。著有小说集小船，小船，长篇小说夜夜狂欢等。1973年1月毕业于江苏省黄桥中学,1974年下乡插队。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年分配至江苏省外事办公室工作三年。1984年调入江苏作协任专业作家。1985年调江苏省作家协会任专业作家，副主席。,文章写了一件什么事？表现了作者什么样的思想感情？,文章写了因为。

12、作文上的红双圈,靳晗潇,黄蓓佳，1955年6月27日出生。江苏如皋人。著有小说集小船，小船，长篇小说夜夜狂欢等。1973年1月毕业于江苏省黄桥中学,1974年下乡插队。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年分配至江苏省外事办公室工作三年。1984年调入江苏作协任专业作家。1985年调江苏省作家协会任专业作家，副主席。,儿童长篇小说我要做好孩子、今天我是升旗手分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。,阅读质疑,学生自读课文，思考以下问题。（1）文。

13、上的,红双圈,5,作文上的红双圈的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的补考一文是她的代表作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为了知名作家。,黄蓓佳，1955年6月27日出生。江苏人。著有小说集小船，小船，长篇小说夜夜狂欢等。1973年1月毕业于江苏省黄桥中学,1974年下乡插队。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年分配至江苏省外事办公室工作三年。1984年调入江苏作协任专业作家。1985年调江苏省作家协会任专业作家，副主席。,学习要求（一）,快速读课文，边读边想“我”的作文补考有着怎样一。

14、同学们，在生活中，老师的教导让我们记忆犹新，接下来，让我们一起来学习一篇课文：作文上的红双圈。,了解作者,作文上的红双圈的作者是黄蓓佳。文中提到的补考一文是她的代表作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为了知名作家。所以作文补考可以说是她成长中的一块里程碑。而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。,了解作者之后，大家自己读一遍课文，自己分段并概括段意。,第一部分（1）举办征文比赛。 第二部分（2-6）“我”的补考被正式发。

15、增城碧桂园学校教学设计部门：小学 教师：师建华科目 语文 班级 六（1） 时间 月 日课题章节名称 作文上的红双圈 知识 读通课文，把握课文的主要内容。能力 阅读时要注意文章以小见大的写作方法。教学目标 情感 通过阅读文章，从字里行间感受作者对老师的赞颂，及对自己人生的引领作用。教学重点 读通课文，把握课文的主要内容。教学难点 阅读时注意体会文章以小见大的写作方法的好处。教 学 过 程教师主导活动 设计意图一、谈话导入课题。1、 作文上的红双圈的作者是当代作家黄蓓佳。今天我们一起这篇课文：作文上的红双圈2、板题读题。3。

16、作文上的红双圈巫山县龙务小学 陈昌兴,黄蓓佳，1955年6月27日出生。江苏 如皋人。著有小说集小船，小船， 长篇小说夜夜狂欢等。1973年1月 毕业于江苏省黄桥中学,1974年下乡插队。 1977年考入北京大学中文系文学专业。 1982年分配至江苏省外事办公室工作三 年。1984年调入江苏作协任专业作家。 1985年调江苏省作家协会任专业作家，副主席。 儿童长篇小说我要做好孩子、今天我是升旗手分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。,2,学生自读课文,1.自读课。

17、自读课文，思考问题。,（1）文章写了一件什么事？表现了作者什么样的思想感情？ （2）“我”的作文补考有着怎样一段补平凡的经历？,文章写了因为“我”的一篇作文，首先被贴在（ ）上，然后又发表在（ ）、（ ）上，最后发表在（ ）上，给了作者自信和力量，最终成为（ ）的事。,文章写了因为“我”的一篇作文，首先被贴在（报栏）上，然后又发表在（县办刊物）、（地区刊物）上，最后发表在（正式刊物）上，给了作者自信和力量，最终成为（作家）的事。,(3)当“我”听说作文被贴在报告栏上时，“我”有什么表现？ （4）“红双圈”给“我。