民族大熔炉的缩影

1、敕勒歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。,第20课 北方民族大融合,北方的统一,4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来建立了北魏,439年，北魏统一了黄河流域,影响：,北方出现了民族大融合的趋势 （生产技术、生活习俗）,孝文帝,原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，生于467年，卒于 499年，他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去世， 开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉 文化的影响，魏书说他“雅好读书，手不释卷。五 经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥才藻富瞻， 好为文章，诗。

2、北方民族大融合,第20课,一、北方的统一和民族的融合,1、北魏的建立：,4世纪后期,439年,平城,鲜卑族,2、北魏统一黄河流域：,时间：,一、北方的统一和民族的融合,3、民族的融合,具体表现：,服饰、饮食、生产技术的变化,鲜卑族的文化极其落后,统一北方后,面对民族融合的趋势，摆在北魏统治者面前的最大的难题就是巩固统治，如果你是孝文帝，你该怎么办？,想一想？,改革,二、北魏孝文帝的改革,1、背景：,北魏统一黄河流域后，出现了民族大融合的趋势,2、内容：,1迁都洛阳,二、北魏孝文帝的改革,保守的鲜卑贵族会怎么想？（作为保守者的角度）。

3、第 20 课 北方民族大融合,中国朝代演进歌 夏商与西周，东周分两段 春秋与战国，一统秦两汉 三分魏蜀吴，二晋前后延 南北朝并立，隋唐五代传 宋元明清后，皇朝至此完,1、鲜卑族建立北魏,（1）鲜卑族的崛起,( 2）北魏的建立 (4世纪后期),一、北方的统一和民族融合,2、北魏统一黄河流域,(公元439年),3、北方民族融合趋势的加强,表现:,生产技术,生活习俗,鲜卑旧墟石室嘎仙洞,北魏骑兵俑,北魏武士,陶风帽俑（北魏）,陶笼冠俑（北魏）,二、北魏孝文帝迁都洛阳,原因,1平城气候干旱，农业不发达,2地理位置偏北，不利于北魏统治中原，不 利于鲜卑政。

4、北方民族大融合,目录,北方的统一和民族融合,北魏孝文帝迁都洛阳,探究活动,课堂练习,退出,北魏孝文帝改革,边疆少数民族的内迁,下一页,1、原因：中原王朝招抚或强迫内迁,2、主要的内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡）,3、消极影响：民族矛盾加剧，战乱频繁,4、积极影响：加强了经济文化交流，促进了民族融合,西晋内迁各族分布图,下一页,北魏道武帝拓跋珪,公元386年，鲜卑人拓跋珪建立北 魏。439年，拓跋焘统一黄河流域。,返回,北魏孝文帝拓跋宏,下一页,494年北魏迁都洛阳,迁都洛阳,下一页,洛阳龙门石窟,返回,北魏孝文帝改革,下一页,语。

5、敕 勒 川,阴 山 下,天 似 穹 庐,笼 盖 四 野,天 苍 苍 野 茫 茫,风 吹 草 低 见 牛 羊,-敕勒歌,这是一首北朝民歌，原是鲜卑语，后译成汉语，广为流传。你知道鲜卑族在中国历史上最早建立了哪个朝代吗？你想了解鲜卑族历史上一位杰出政治家的改革吗？,第20课,北方民族大融合,自学提纲,1、北魏政权是哪个民族建立的？北魏何时统一北方？说说北魏统一北方产生的巨大影响。 2、北魏孝文帝为什么要迁都洛阳?产生了怎样的效果？ 3、列举孝文帝迁都后还有哪些改革措施，并分析改革产生的影响。,鲜卑,鲜卑,晋,西,“畜牧迂徙，射猎为业，淳朴为俗，。

6、第20课北方民族大融合,教学内容的地位和作用 三国两晋南北朝时期有两大特点，即政权分立和民族融合。本课侧重民族融合这一特点，是从政权分立走向统一的一个重要环节。其意义的深远甚至于影响到今天中华民族的形成和发展。,教材分析, 知识与技能目标： 1、掌握北魏孝文帝改革的主要史实； 2、理解孝文帝改革促进了我国古代民族融合的进程。,说教材,教学目标, 过程与方法目标：、通过缩句游戏，轻松掌握孝文帝的改革措施；、利用多媒体对相关资料的展示，培养学生通过资料分析问题、解决问题的能力。, 情感与态度目标：1、认识中华民族五千。

7、,第20课 北方民族大融合,建宁三中 张启强,知识回顾：魏晋南北朝时期的各政权更替,东汉,魏 蜀 吴,西晋,十六国,东 晋,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,宋齐梁陈,隋 朝,统一,统一,短暂的统一,政权分立,想一想,在长达数百年的冲突与交往中各 族人民在生活方式、风俗习惯等 方面的发展趋势怎样？,各民族逐渐融合,在魏晋南北朝时期,推动鲜卑民族和汉族融合的一个典型:,北魏孝文帝改革,一北魏统一北方,一北魏统一北方,民族： 时间： 定都: 意义：,鲜卑族的拓拔部,年,平城,民族融合已经成为趋势,二北魏孝文帝改革,改革的内容,小辩论:要不要迁都？,情景问。

8、北方民族大融合,目录,北方的统一和民族融合,北魏孝文帝迁都洛阳,探究活动,课堂练习,退出,北魏孝文帝改革,边疆少数民族的内迁,下一页,1、原因：中原王朝招抚或强迫内迁,2、主要的内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡）,3、消极影响：民族矛盾加剧，战乱频繁,4、积极影响：加强了经济文化交流，促进了民族融合,西晋内迁各族分布图,下一页,北魏道武帝拓跋珪,公元386年，鲜卑人拓跋珪建立北 魏。439年，拓跋焘统一黄河流域。,返回,北魏孝文帝拓跋宏,下一页,494年北魏迁都洛阳,迁都洛阳,下一页,洛阳龙门石窟,返回,北魏孝文帝改革,下一页,语。

9、淝水之战,北方的统一,4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来建立了北魏,439年，北魏统一了黄河流域,影响：,北方出现了民族大融合的趋势 （生产技术、生活习俗）,孝文帝,原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，生于467年，卒于 499年，他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去世， 开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉 文化的影响，魏书说他“雅好读书，手不释卷。五 经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥才藻富瞻， 好为文章，诗歌铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授， 及其成也，不改一字。”,孝文帝 迁都洛阳,你能在图上用。

10、第20课,北方民族大融合,猜一猜,鲜卑族,敕 勒 川,阴 山 下,天 似 穹 庐,笼 盖 四 野,天 苍 苍 野 茫 茫,风 吹 草 低 见 牛 羊,这是一首北朝民歌，原是鲜卑语，后译成汉语，广为流传。你知道鲜卑族在中国历史上最早建立了哪个朝代吗？你想了解鲜卑族历史上一位杰出政治家的改革吗？,-敕勒歌,鲜卑,鲜卑,晋,西,一、北魏的建立和统一,1.北魏政权的建立者：鲜卑族拓拔部,386年，拓拔珪建立北魏 都城：平城（山西大同）,2.439年，北魏统一黄河流域,拓拔珪,北魏统一北方，初步结束了前秦瓦解后北方的分裂局面，北方出现了民族融合的趋势。,由于北。

11、第九章 西半球的国家 第一节 美 国 第1学时 民族大熔炉 农业地区专业化（一）,1.识记美国的地理位置、领土组成、面积、人口。 2.了解美国是移民国家及其移民主要来源;了解华人、华侨对美国的贡献。 3.掌握美国的主要山脉和河流、湖泊的分布,气候特点。,美国国旗星条旗,13条红白相间的条纹贯穿旗面,代表最初独立的13个州,左上角蓝色长方形上均匀分布的50颗白色星星,代表美国现在的50个州。这些星星的数目不是固定不变的,而是随着州的数目的增加而增加,由最初的13颗增加到现在的50颗。同学们,知道美国是一个怎样的国家吗?,1.分析美国地形分。

12、第22课 北方的民族汇聚,第四单元 政权分立与民族汇聚,第一篇章 五胡内迁，民族汇聚,第一篇章 五胡内迁，民族汇聚,黄河流域(中原地区),民族汇聚是时代的主流！,探究：游牧民族的生活方式与汉族有什么差异？,图 中 学 史,1、这两幅图反应的是哪个民族的生活方式？ 2、他们是在北方少数民族的壁画上发现的，反映了什么问题？,第一篇章 五胡内迁，民族汇聚,第二篇章 孝文改革，促进融合,北 魏,东晋南朝,拓跋宏，北魏第六位皇帝。5岁登基。年幼的拓跋宏由祖母冯太后抚养。在471490年的20年间，政权一直由冯太后把持。 公元490年，24岁的拓跋宏。

13、南开大学 刘一博 长征关键字 民族复兴大视野中的长征 讲 到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言乢，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说丌尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。 请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的 。 毛泽东： 论反对日本帝国主义的策略 在纪念红军长征胜利 80周年大会上的讲话 长。

14、,第1课时 民族大熔炉,第一节 美国,谁知道更多？,你知道这些著名的企业或产品是哪个国家的吗？,新课导入,美国的地理位置和范围,在图中找出美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州。,知识讲解,说出美国本土四周紧邻的国家和海洋。,墨西哥湾,大 西 洋,加 拿 大,太 平 洋,大 高 原,中央平原,阿巴拉契亚山脉,美国主体西临太平洋，东临大西洋，北面为加拿大，南面为墨西哥，东南为墨西哥湾 3大地形区：大高原、中央平原、阿巴拉契亚山脉,墨西哥,看国旗，了解美国,美国最初独立的13个洲,美国今天的50个洲,美国首都_，位于_区。,华盛顿,哥伦比亚,1.（1）。

15、第19课 北魏政治和 北方民族大交融,山东省 潍坊北海学校 张小妮,第一篇章 前秦兵败淝水 统一全国未果,317年皇族司马睿重建晋朝，史称东晋，都城在建康。,司马睿,4世纪后期，氐族前秦政权在苻坚领导下消灭了其他割据政权，统一了黄河流域。,前秦强大起来并统一北方,东晋前秦南北对峙,383年，前秦企图消灭东晋，统一中国。,讲故事,请同学们试着用 “投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳” 三个成语简单介绍淝水之战的经过。,背景：前秦意图统一南北 时间： 交战双方： 有关的成语或典故：结果： 影响：,北方再度陷入分裂和混战状态， 南方相对。

16、美国民族大熔炉,6组,美国是西半球人口数量最多的国家,2010年总人口3.1亿世界上第三人口大国人口增长率为0.97而美国的历史却只有短短的233年,为什么许多人选择去美国移民？,因为美国一直以来实行开放的移民政策，而且历史上是英国的殖民地，与欧洲的文化和习俗差距不大且经济发达，最重要的是地理位置优越，没有战争的威胁。,美国的白种人大多是从欧洲移民过来的从“五月花号”抵达开始，欧洲人在那里建立殖民地。,美国第一任总统华盛顿,著名科学家爱因斯坦,美国的黑人是非常低贱的。他们大多是从非洲被当作奴隶贩卖到美国的。,美国现任总。

17、,慧眼观世界 地理大篷车,邯郸市广泰中学 彭先武,巴西,阅读提示：,阅读课本89-92页，找出以下内容，并在书上做出标记，抢答开始后，首先站起来的同学直接答题，分数计入小组总分，得分前三名小组奖励。,1.说明巴西的位置。 2.判断巴西的气候特点。 3.找出巴西的主要地形区和河流。 4.了解巴西的殖民历史历史。 5.了解巴西的文化特色及形成原因。,1.看图填空：,巴西位于 洲东部，东临 洋，大部分国土位于 带，是拉丁美洲 最 大， 最多的国家，也是世界上少数几个大国之一。,A,B,2.思考判断：,炎热的暑假马上就要打了，你若有机会到巴西的A处。

18、巴西教学设计江桥中心学校 梁会敏设计理念依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学中要充分发挥学生的主体作用，利用现代化教学手段辅助地理教学，创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生运用资料说明或解决地理问题的能力，使学生学会使用“证据”表明自己的观点，建立“用事实说话”的科学态度，从而实现学习方式的改变，并且树立资源观和环保观，让学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。教学目标知识与技能：（1）通过读图，掌握巴西的地理位置；（2）通过观看表演，。