名师测控人教版八年级生物下册教案7.1第一节植物的生殖

1、课题 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖 第一节 植物的生殖（一）课时 1课型 新授知识与技能1、描述被子植物的有性生殖。2、列举植物常见的无性生殖。过程与方法 通过观察、思考和讨论，列举植物常见的无性生殖。教学目标 情 感 态 度与 价 值 观 培养学生实事求是的科学态度、科学探索精神和创新意识。重点 描述被子植物的有性生殖；列举植物常见的无性生殖。难点 会区分有性生殖和无性生殖。关键 帮助学生区分有性生殖和无性生殖，学会区分方法。教具 电脑课件、桃花结构模型、花生果实、扦插的富贵竹、带芽的马铃薯。

2、第一章 生物的生殖和发育,知识点1 有性生殖 1下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是( )2(2015内江)下列各项中，属于有性生殖的是( ) A将油菜种子种下，使之长成新个体 B水螅和酵母菌以出芽方式产生新个体 C把大丽花的块根种在土里长成新个体 D蘑菇和葫芦藓通过孢子萌发产生新个体,A,A,3下列属于两性生殖细胞的是( ) A种子 B孢子 C受精卵 D精子和卵细胞,D,4上溪镇桃花坞风景优美，当地村民因地制宜，推出“农家乐”、“生态一日游”等活动，春天赏桃花，夏季摘桃子。如图是桃花发育成果实的过程，请根据下图回答： (1)图中中的卵细胞与花粉。

3、第四节 鸟的生殖和发育(一)知识目标1说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2描述鸟的生殖和发育过程。3关注鸟类与人类生活的关系。(二)能力目标1通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力。2在图文和音像资料的学习中，提高学生的信息处理能力。3通过对鸟卵结构的观察，提高学生动手探究、观察实验等能力。(三)情感目标1在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。2关注鸟类与人类生活的关系，树立爱鸟护鸟的意识。重点：鸟的生殖和发育的基本过程。难点：探究鸡卵的结构，说出鸟卵适于陆地上发育的。

4、第一节 植物的生殖【教材分析】对于有性生殖在前面已学习过有关知识，只是没有总结出有性生殖的定义。通过复习、描述植物的有性生殖，理解有性生殖是两性细胞结合后，由受精卵发育成新个体的生殖方式，从而总结出有性生殖的定义。通过植物可以用根、茎、叶等来繁殖，归纳出无性生殖的定义。通过联系实际，掌握无性生殖的应用。【教学目标】1.能概述植物的有性生殖。2.能够概述植物的无性生殖，并列举一些常见的无性生殖。3.尝试植物的扦插和嫁接。【教学重点】描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。【教学难点】通过探究，。

5、第一章 生物的生殖和发育,第一节 植物的生殖,学习目标,1、描述植物的有性生殖 2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 3、通过探究活动，尝试植物的扦插。,被子植物的生殖有两种方式：,有性生殖,无性生殖,动动脑,你认为在自然界中被子植物应该以哪一种生殖方式为主？你能说些事实作为证据吗？,复习：桃花的基本结构图,一、有性生殖,花,花萼、花冠等,花蕊,雄蕊,柱头,花柱,子房,花药,花丝,胚珠,成熟的植株,花粉,受精卵,种子的胚,新一代植株,卵细胞,精子,精子,雄蕊,雌蕊,（2）种子中最重要的结构是_ ，它由两性生殖细胞（即_。

6、第一章 生物的生殖和发育,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第一节 植物的生殖,重难点解析 1生命延续发展的基本环节是生殖和发育，遗传和变异也是通过生殖和发育实现的。 2有性生殖是通过两性生殖细胞结合成受精卵，受精卵发育成新个体的方式。 3花的主要结构是花蕊，因为它们能产生生殖细胞。 4植物进行有性生殖的优点。 (1)有性生殖能产生种子、果实，其中的胚受到种皮、果皮的良好保护，往往可以耐受不良的环境，也容易通过各种媒介传播到其他地方，以扩大植物的分布范围。 (2)产生的后代具备亲代双方的优良特性，具有更强的生存力和。

7、第一节 植物的生殖,1花的结构中：子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，胚是幼小的生命体。 2扦插与嫁接的区别 扦插是取植物的枝、叶、根插入土壤中，长出新个体，嫁接必须是两种植物合在一起，把一种植物的枝或芽接在另一种植物上，结合长成一个完整的新植株，能保持亲本的优良性状。嫁接后结出的果实保持亲本的遗传特性。 3用于扦插的枝条必须是容易产生不定根的植物的枝条。,【例】 益阳是苎麻之乡。苎麻可通过地下茎的节向地面生长发育成新的植株。这种生殖方式是( ) A有性生殖 B组织培养 C无性生殖 D嫁接 【解析】此题考。

8、第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防(一)知识目标1举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施2列举常见的传染病类型3说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。(二)目标能力1通过资料分析，探究传染病流行的三个基本环节。2调查当地常见的几种传染病。(三)情感目标1通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。2通过对传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。预防传染病的一般措施。教师活动环节和内容 学。

9、第二节 昆虫的生殖和发育(一)知识目标1举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2描述不完全变态发育的过程，说明不完全变态发育的概念。(二)能力目标通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力及表达交流能力、合作参与、自主学习的能力等。(三)情感目标1举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。2学会用生物学知识分析解释自然现象。1理解变态发育的概念和过程。2昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。1通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。2了解变态发育的概。

10、 第三章 了解自己，增进健康第一节 评价自己的健康状况(一)知识目标1学习综合评价自己的健康状况，关注健康问题。2全面理解健康的定义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。(二)能力目标1学会自我调节情绪，缓解压力，保持心理健康。2培养与周围的人建立良好的人际关系的能力。(三)情感目标1正确对待各种不良情绪，培养积极向上的乐观主义思想。2了解人人都可能有情绪问题，从而建立对他人的理解和关心，学会设身处地地为他人着想的良好品质及尊重他人和他人的隐私。1评价自己的健康状况。2全面理解健康的定义，认识心理健康对个体健康。

11、第一章 生物的生殖和发育,第一节 植物的生殖,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,被子植物的一生,传粉 受精,（内有花粉）花药,花丝,柱头,花柱,子房 (内有胚珠),花的结构,柱头,花柱,子房,雌蕊,雄蕊,花药,花丝,珠被,子房壁,胚珠,子房,极核,卵细胞,胚 珠,（一个花粉粒里面有两个精子）,花药,两性花,单性花,自花传粉,：一朵花的雄蕊产生的花粉，落在同一朵花雌蕊的柱头上。,异花传粉,：借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉，落在另一朵花雌蕊的柱头上。,子房壁,果皮,珠被,种皮,胚乳,胚,受精极核,受精卵,种子,果实,果实和种子的形成,胚珠,子。

12、第三章 生命起源和生物进化第一节 地球上生命的起源1知识目标(1)关注生命起源的不同观点。(2)描述地球生命起源的过程。2能力目标(1)培养学生运用证据进行推测的科学方法。(2)通过不同观点的介绍，培养学生的开放性和发散性思维的方法。(3)培养自主学习能力和团体协作能力。(4)培养学生收集资料，分析问题的能力。3情感目标来源:学优高考网gkstk(1)通过对地球生命起源的探讨，培养求知和敢于怀疑的品质。(2)在课堂渗透无神论的世界观，进行热爱生命的教育。关注关于生命起源的不同观点。“化学起源说”中关于生命起源的过程。教师活动环节。

13、第七单元第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖【新课导入】来源:学优高考网导入:引导学生观看长有几种果实的果树图片(见光盘)一棵果树结出一种果实,这并不稀奇,但是,一棵果树能同时结出不同的果实这就太稀奇了。这是怎样做到的呢?【教学片段】 片段 1:有性生殖来源:gkstk.Com引导学生重点观察花的传粉及受精过程,思考以下问题:这种生殖方式有什么特点?来源:gkstk.Com结论:这种由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性。片段 2:几种营养繁殖图片(PPT 见光盘)。

14、第一节 植物的生殖,第一章 生物的生殖和发育,三个为什么？,1、你是怎么来的？,2、细菌和真菌是怎样进行繁殖呢？,3、生物界还有哪些繁殖方式呢？,一、有性生殖,植物的生殖方式,二、无性生殖,植物的开花和传粉,当花蕊发育成熟后，花冠和花萼张开，露出雄蕊和雌蕊，这一过程叫开花,花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉,一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上。,自花传粉：,一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落 在另一朵花雌蕊的柱头上。,异花传粉：,雌蕊,雄蕊,花 的 主 要 部分,胚珠,雌蕊,雄蕊,完。

15、第二章 生物的遗传与变异第一节 基因控制生物的性状(一)知识目标1理解性状、相对性状等名词。2阐明生物的遗传和变异现象。3能解释并举例生活中的遗传变异现象。(二)能力目标通过感性的图片及探究活动，提高分析、推理、归纳等科学思维能力，尝试横向和纵向的研究方法。(三)情感目标体验实事求是，治学严谨的科学态度和不断探究的精神。1理解性状、相对性状、遗传、变异等名词。2能解释并举例生活中的一些生物学现象。理解相对性状指的是同一种生物的同一性状的不同表现形式。教师活动环节和内容 学生活动 教学意图一、引入生物界普遍地存。

16、第七单元第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖1.(2016 威海)下列生殖方式中,属于有性生殖的是( B )A.椒草的叶长成新的植株B.玉米用种子繁殖后代C.草履虫通过分裂产生新的个体D.马铃薯的块茎长出新的植株2.下图表示果实的形成示意图,图中与分别代表( D ) 果实A.受精卵、胚 B.胚乳、果皮C.子房、果皮 D.子房、种子3.必须通过有性生殖过程才能实现的是( B )A.同一株菊花上绽放出不同的花朵B.“试管婴儿”的诞生C.克隆羊“多莉”的问世D.马铃薯块茎发芽4.“桂味”是茂名市优良的荔枝品种之一,现有果农以“白蜡”为砧木,以“桂味”为接穗。

17、第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖(一)知识目标1描述植物有性生殖和无性生殖。2列举植物无性生殖的方式。(二)能力目标来源:学优高考网1运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。2尝试植物的扦插或嫁接。(三)情感目标认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。描述植物的有性生殖和无性生殖。1描述植物的有性生殖和无性生殖。2进行扦插、嫁接的探究活动。PPT，微视频，绿萝、仙人掌、蟹爪兰、小麦植株等实物，嫁接和扦插的相关器材。教师活动环节和内容 学生活。

18、,植物的生殖,第一章 生物的生殖和发育,生命在生物圈中的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相传，生生不息。,想一想：1、为什么地球上自从出现了生命，就一直延续不断到现在？2、有人说：“这个世界是先有鸡，后有蛋”；而有的人却持相反观点，认为“先有蛋，后有鸡”。你赞同谁的呢？,再想一想：1.地球上的生物有哪些生殖方式？你能回忆起学过的吗？,2.你知道地球上分布最广泛、与人类关系最密切的植物是哪一类吗？,当绿色开花植物生长到一定的程度,就会开花、传粉、受精、结出果实和种子，这就是绿色开花植物有性生殖的。

19、第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖,1.描述植物的有性生殖和无性生殖。 2.列举植物常见的无性生殖方式。,一、有性生殖 1.图解,雌蕊,雄蕊,卵细胞,精子,受精卵,2.概念:由两性生殖细胞结合形成 ,再由 发育成新个体的生殖方式,属于有性生殖。 3.特点:有性生殖的后代,具有 特性。 二、无性生殖 1.概念:不经过 的结合,由 直接产生新 个体的生殖方式。 2.特点:只具有 特性。 三、无性生殖的应用 1.扦插,受精卵,受精卵,双亲的遗传,两性生殖细胞,母体,母体的遗传,下部,不定根,葡萄,月季,2.嫁接,芽,枝,形成层,苹果,桃,接穗,接穗,砧。

20、第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖(一)知识目标1描述植物有性生殖和无性生殖。2列举植物无性生殖的方式。(二)能力目标1运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。2尝试植物的扦插或嫁接。(三)情感目标认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。描述植物的有性生殖和无性生殖。1描述植物的有性生殖和无性生殖。2进行扦插、嫁接的探究活动。PPT，微视频，绿萝、仙人掌、蟹爪兰、小麦植株等实物，嫁接和扦插的相关器材。教师活动环节和内容 学生活动 教学意图创设。